《五石之瓠》同步练习 统编版高中语文选择性必修上册+.docx

《《五石之瓠》同步练习 统编版高中语文选择性必修上册+.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《五石之瓠》同步练习 统编版高中语文选择性必修上册+.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教统编版高中语文选择性必修上册06五石之瓠基础篇练习【基础篇】一、选择+简答阅读下面的文字，完成下面小题。对于儿童来说，中国经典哲学古籍中那些艰深的哲学内涵和佶屈鳌牙的文言 文，无疑是的高山峻岭。如果换一种形式呢？儿童文学作家萧袤，就敏锐地抓 住庄子这部典籍的独特论述方式一一大量运用寓言，由此入手，将之与儿童 熟悉并且喜爱的童话形式进行嫁接，从而使这部深邃厚重的哲学典籍变得轻盈可 亲起来。萧袤，在庄子与童话之间发掘了一条奇妙的“虫洞”（时光隧道），这 条“虫洞”的小惠和小伙伴们走进了庄子中形形色色的哲理故事，与庄子笔 下那些神奇人物共同演绎新的童话，从中自然而然地领悟了庄子的微言大义。譬如，

2、小惠跟随庄周老爷爷忽而变成蝴蝶，忽而变成小鱼，在快乐自在的逍遥游 中感受到天地万物的和谐、回归自然的愉悦。古老的寓言变成了直观生动的代入 式历险，庄子形象生动的哲学思想从这样深奥奇妙的故事情节中也变得明晰易懂, 孩子们神游于奇幻的童话意境中，中体会到庄子寓言的深意。1 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（A.难以企及独树一帜穿越不知不觉B.难以逾越匠心独运穿越不知不觉C.难以企及独树一帜穿过不由自主D.难以逾越匠心独运穿过不由自主2 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.古老的寓言变成了直观生动的代入式历险记，庄子深奥奇妙的哲学思想在这样形象生动的故事情节中也变得

3、明晰易懂B.古老的寓言变成了直观生动的代入式历险，庄子深奥奇妙的哲学思想从这样形象生动的故事情节中也变得明晰易懂C.古老的寓言变成了直观生动的代入式历险，庄子形象生动的哲学思想在这样深奥奇妙的故事情节中也变得明晰易懂D.古老的寓言变成了直观生动的代入式历险记，庄子生动形象的哲学思想从这 样深奥奇妙的故事情节中也变得明晰易懂3 .简述第一自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅， 不超过65个字。二、文言文阅读阅读五石之瓠一文，完成下面小题。惠子谓庄子日：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚 不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不唠然大也，吾为其无用而梧之。

4、” 庄子日：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以沸济统为事。 客闻之，请买其方百金。聚族而谋之日：我世世为济潸幺光，不过数金。今一朝 而鬻技百金，请与之。客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人 水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于济滞幺光，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？ 则夫子犹有蓬之心也夫！”4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.惠子：战国中期宋国人。著名的政治家、哲学家，名家学派的开山鼻祖和主 要代表人物，是庄子的至交好友。B.石：古代的容量单位，十斗等于一石。这个意义在古书中

5、读“shi”，如“二 千石”、“万石君”等。C.越人：是百越地区古越人的简称，百越之地诸部落常统称为越人。D.吴：中国东部鲁江浙地区文化的统称，位于鲁南、浙北、苏南的环太湖地区 及上海全境。5 .下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）A.庄子对惠子所说的故事内容虽是讲药方和葫芦的用途问题，言外之意却说在 人心上，说在逍遥游境界的追求上。B.庄子讥笑惠子大而无用，以“不龟手之药”的寓言故事讽刺惠子不善用大， 心如蓬草。C.李白说“天生我材必有用，从本文寓言故事也能得出这样的启示：物各有其 用。D.“不龟手之药”的寓言故事告诉我们：同一事物的不同使用能产生不同的结果， 如何看待手中的绝技是关键，

6、不为近利所蔽，才称得上高瞻远瞩。6 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以盛水浆，其坚不能自举也。(2)何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？(3)是以圣人欲不欲，不贵难得之货。(老子)阅读下文，完成下面小题。惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚 不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不臂然大也，吾为其无用而梧之。” 庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以济湃统为事。 客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：我世世为济湃幺光，不过数金。今一朝 而鬻技百金，请与之。客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人 水战，大败越人，裂地而

7、封之。能不龟手一也，或以封，或不免于济祥统，则所 用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？ 则夫子犹有蓬之心也夫！”7 .下列句子中句式与其他三项不同的一项是()A.宋人有善为不龟手之药者8 .以为莫己若者C.宋人有闵其苗之不长而掴之者D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣8.庄子常用故事说理，请联系课文内容，对这种说理方法进行评析。基础篇练习答案一、选择+简答1 .【答案】B第一空，难以逾越，很难超过或很难越过。难以企及，形容远远赶不上。后 面说的是“高山峻岭”，所以应是很难越过，应选“难以逾越”。第二空，独树一帜，单独树立起一面旗帜，指自成一家。

8、匠心独运，在文学、 艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。语境强调巧妙地运用心思，故选“匠心独 运”。第三空，穿越，通过；穿过。穿过，指从一个地方经过另一个地方到达第三 个地方。“穿越”与“时光隧道”搭配，照应比喻修辞，更形象生动，故选“穿 越”。第四空，不知不觉，没有察觉到，没有意识到。不由自主，由不得自己，控 制不了自己。语境重在没有意识察觉到，所以选“不知不觉”。2 .【答案】A原文画线句有三处问题：第一处，“寓言变成历险”主宾搭配不当，应改为“寓言变成历险 记”；第二处，“形象生动”与“哲学思想”搭配不当，“深奥奇妙”与“故事情节” 搭配不当，“形象生动”与“深奥奇妙”应互换位置，即改为“深奥奇妙的哲学 思想” “形象生动的故事情节”。第三处，“从中也变得明晰易懂”介词使用不当,应改为“在中 只有A修改正确。3 .【答案】示例一：因为儿童不易理解哲学古籍中的内涵和文言文，所以萧袤将庄子 中的寓言和童话进行嫁接，使庄子变得轻盈可亲。示例二：由于萧袤将庄子中的寓言与童话进行嫁接，所以庄子这部 深邃厚重的哲学典籍变得轻盈可亲起来。由题干可知，首先要筛选概括第一段的主要内容,然后分析这些内容的关系, 找出因和果，最后使用因果关联词进行连缀。