2.6.2《永遇乐.京口北固亭怀古》学案6（人教版必修4）.docx

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1、永遇乐京口北固亭怀古学案6 （人教版必修4）【学习目标】（-）知识目标：1 . 了解本词背景及作者相关情况2 .通过赏析词中的“穿”、“拍”、“卷”等关键词语，体会赤壁壮阔的场景。3 .学习刻画人物的方法，感悟周瑜的儒将风度。（二）能力目标：1 .通过比较赏析，提高学生对古诗词“一切景语皆情语”的理解。2 .培养学生主动、合作、探究精神，掌握一些常用的鉴赏诗歌方法。（三）情感目标：1 .通过赏析词中壮阔的意境与作者复杂的内心世界，品味本词的意境美与人情美，让学生 从中受到美的熏陶。2 .体会苏轼旷达豪放的胸襟，初步感受苏轼豪放的词风，培养学生乐观的情怀。 三、教学重点和难点1 .重点：引导学生

2、体会这首词景物、人物、情感交融的手法，感受作品雄奇壮阔的意境。2 .难点：体会作者在词中所抒发的复杂情感。【学习过程】一、简介作者与写作背景：辛弃疾（11401207）,字幼安，号稼轩，历城人。曾随耿京起兵抗金，后在南宋任通 判，安抚使等职，有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，终忧愤而死。辛 弃疾是南宋最伟大的爱国词人，有将相之才而不能施展，将一腔忠愤寄于词间。继承了苏轼 的开拓、革新精神，其词题材广阔，气势雄健，意境深沉。善于熔铸经史，驱遣诗文，亦善 白描，沉郁顿挫、慷慨苍凉之外兼有清丽明快、缠绵妩媚之风格。有稼轩长短句，存词 六百余首，对后世有深远影响。辛弃疾在词人中，算是个

3、英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多 人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇 敢和坚定。到了南方后，他继续坚持主战，用饱含爱国主义激情的词和，宣传北伐抗金，收 复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞 升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾被迫隐退，空怀一腔忠贞热 情，却报国无门。他的许多词就反映了这种悲愤。我们今天要学的这篇怀古词，是突出的一 首。宋宁宗嘉泰三年（1203年），辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十多年，被执掌大权的韩 隹胄所起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败

4、，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固 自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年（1204）任他作镇江知府，镇 江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极做北伐准备，可他的意见不能被韩佗胄一伙采纳, 并给他一个降官的处分，后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望 又落空了。这就是辛弃疾写这首词的背景。二、谋篇立意这首词通过怀古，表现了词人抗金救国，恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表 达了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不尽用人才的愤懑。三、整体感知上阕，即景生情，追怀孙权、刘裕，表达对英雄事业的向往和对苟且偷安的南宋统治者 的愤慨。下阕，陈古警今，借刘义隆失

5、败的历史教训，警告韩佗胄不应草率对敌用兵；借廉颇自 况，抒发对南宋统治者的愤懑。四、分析词的上片：1、上阕写了两个人，这两个人的共同点是什么？（都是能够建立功业的英雄人物。而且他 们的事业都是在京口起步的。）2、词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？（表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱 负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。）3、写孙权和刘裕一略一详，为什么？（写出刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了 “事 在人为”的道理；更表现词人对英雄的仰慕。在当时韩伟胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘 裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图 就能被

6、采用”的意思。五、分析词的下片：1、第一层“元嘉草草”句。“元嘉”是南朝宋文帝年号。宋文帝刘义隆是刘裕的儿子。 他不能继承父业，好大喜功，听信王玄谟北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂地，北魏 军队一直追到长江边，声称要渡江，都城震恐。封狼居胥是用汉朝霍去病战胜匈奴，封狼居 胥山，举行祭天大礼的故事。宋文帝听了王玄谟的大话，对臣下说：“闻王玄谟陈说，使人 有封狼居胥意J “仓皇北顾”，是看到北方追来的敌人而张皇失色的意思，宋文帝战败时有 “北顾涕交流”的诗句。2、凡诗文运用典故都有用意，辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（借鉴历 史，伐金必须做好准备，不能草率从事。）六、写作特点1、围

7、绕作品思想内容而多用典故，以加强作品的说服力和感染力。词中用典虽多，却贴切恰当，非但没有妨害思想感情的表达，而且以少胜多，表现了 非常丰富的内容和思想。正如词综所说，由于这首词用典恰切，感慨深邃，“发端便 欲涕落，后段一气奔注，笔不遏；廉颇自拟，慷慨壮怀，如闻其声；谓此词用人名多者， 尚是不解词味！”2、多用对比，而又各不相同，使词丰意曲，感情更加委婉深沉。以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用以针硬南宋的萎靡不振；用刘裕的“气吞万里 如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是以历史上英主与庸才之比，用提出历 史的经验教训，指出今日应有的做法；用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠 下，

8、一片神鸦社鼓”相比，这是抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚 敌，把人们的民族感情都冲得淡淡的了；用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处 境相比，用以抒发报国无门的愤懑。通过这些交互重叠的对比，使词义更加丰富曲折，感 情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。七、归纳全诗：这首诗表现了作者对英雄业绩的向往，有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现 的苦闷；也表现了对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满，以及对韩 彳宅胄的警告。【模拟试题】永遇乐京口北固亭怀古1.填空：（1）永遇乐京口北固亭怀古选自,是我国 时期爱国词人 的作品。词人归宋以后，一直 ,始终 o这首词写于1

9、205年。当时，宰相韩佗胄 要草率北伐，任命词人为镇江知府。词人既,又 o在登上镇江东北时， ，写出了这首词。2.选择:（1）下列各句中加黑的词语是借代用法的是A.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。B.寻常巷陌，人道寄奴曾住。C.金戈铁马，气吞万里如虎。D.佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（2）“道”，可以根据具体的语言环境解释为：a.说，b.路，c.学说，d.主张。试对下列句中的“道”选出正确的解释A.人道寄奴曾住。（）C.俱会大道口。（）（3） “望”，可以根据具体的语言环境解释为:下列句中“望”选出正确的解释A.望中犹记。（）君来。（）C.怅然遥相望。（）（4） “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”

10、,B.余将董道而不豫兮。（）D.执手分道去。（）a.远望，b.希望，c.盼望，d.回望。试对B.不久望D.君还何所望。（）对这几句诗中运用的典故理解比较正确的一项是（）A.批判刘义隆草率出兵，遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。B.批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。C.以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。D.以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩隹胄切勿草率出兵。（5） “可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，对上述诗句中运用的典故，理解比较正确的一项是（）A.写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀，不可一世，表明这是

11、历史上的耻辱。B.写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐，气焰骄横，表明陷于异族统治之下的当地百姓, 处境凄惨。C.写出宋朝百姓在狒狸祠下迎神致祭，慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。D.以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果，警告韩隹 胄切勿草率出兵。3.问答：（1）千古江山风流总被雨打风吹去”，试分析这里运用孙权典故的表现力。（2） “斜阳草树气吞万里如虎”，试分析这里运用刘裕典故的表现力。（3）为什么说这首词中运用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故，旨在警告韩伟胄切勿草 率出兵？1.稼轩长短句南宋伐反对草率冒进北固亭2.(DACD (2)AaBd永遇乐京口北固亭怀古D【试题答案

12、】辛弃疾 力主抗金壮志难伸支持韩伟胄北抚今追昔Cb Dd （3）Ad Be Ca Db （4）D （5）3.(1)用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。在这大好河山上，自古以来多少代兴，多少代亡，现在国势又日益衰微 了英雄无觅孙仲谋处”，即赞美历史上的孙权，更深恨现实中没有孙权这样的英雄。“舞 榭歌台，风流总被雨打风吹去”，紧承上句，并且用“总”修饰“被”：这就既慨叹孙权时 期京口繁华景象和孙权这样的英雄人物，都已随着时光的流逝而不复存在；更表明了英雄 人物及其业绩都随着时光的流逝而消逝。江山本应代有英雄出，当时却没有孙权这样的英 雄，抒发了对屈辱苟安的南宋统治者的不满。(2)单写“斜阳”之下的“草树”，用“寻常”修饰“巷陌”，表明刘裕出身寒微，突出 他以寒微出身而建立了赫赫功业，含有讽刺南宋朱紫权贵失地误国的意思。“金戈铁马”, 表现出刘裕统帅万众精锐部队勇战强敌的英雄气概;“气吞万里如虎”，更表现出他灭南燕、 平后秦，所向无敌的气势声威。这和南宋统治者的屈辱苟安构成鲜明的对比，抒发了不满 庸懦统治者的感情。(3)辛弃疾忧国愤时，渴望收复失地而又反对草率冒进。这首因时为事而作的词中，运 用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故，当然旨在借古讽今，警告韩隹胄切勿草率北伐。如 果联系到张浚的草率北伐失败，也只能从警告韩伟胄方面来理解。