小学语文统编版教学：定五下《我爱你汉字》第二课时教学设计贝.docx

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1、教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题我爱你，汉字教科书书名：语文教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教学目标1.通过阅读关于“李”姓的历史和现状的研究报告，了解研 究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。教学内容教学重点：通过阅读关于“李”姓的历史和现状的研究报告，了解研究 报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。教学过程同学们，大家好！我是来自湘西自治州吉首大学师范学院附属 小学的郭老师。板块一回顾旧知，积累材料1 .谈话导入。上节课，我们一起走进了 “我爱你，汉字”这个主题。选择了自 己或小组要研究的内容，初步了解了研究方法，还制定了相关的活动 计划

2、。相信你们通过搜集更多的资料，开展一些小调查已经增进了对 研究内容的了解。今天，我们继续开展第三单元的综合性学习，遨 游汉字王国，我爱你汉字”这个主题一一学习写一份简单的研究报 告。我们先分享一下各小组这段时间的活动进展。有的小组准备写案例板块二阅读报告，学习方法1 .阅读报告。过渡语：我们如何把收集到的材料写成一份研究报告呢？师：请同学们认真阅读关于“李”姓的历史和现状的研究报告，这里面的内容能给我们一些启发，你可以按下暂停键用两分 钟进行默读。课件出示：想一想简单的研究报告分为哪几个部分？生：简单的研究报告包括标题和正文两个部分。2 .学习方法。师：简单的研究报告怎样写呢？生：写简单的研究

3、报告，首先要确定标题。生：然后按照问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四个 部分完成研究报告的正文。师：同学们对于写简单的研究报告步骤了解地非常准确，我们首先 开看看标题，研究报告的标题可以是对研究内容的概括，突出研究 的重点，人们常常直接采用概括研究问题的名称来命名，这样显得 精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。比如材料5,作者 要提出研究的问题是“李”姓是怎么来的？历史上的李姓名人有哪 些？现在的“李”姓是不是中国最多的姓氏？他的标题是关于“李”姓的历史和现状的研究报告，问题二，为 什么汉字能一直延续到今天？标题可以概括为关于汉字生命力的研 究报告，问题三，为什么小学生近视人数

4、不断攀升？标题可以概括 为关于小学生近视原因的研究报告。接下来，我们进入正文的第一部分一问题的提出。师：这一部分要写清楚你为什么选择这个问题进行研究，问题的产 生可以来源于我们的兴趣爱好，可以是社会的焦点问题，还可以是 现实生活中遇到的问题。比如这篇报告是作者对“李”姓感兴趣，想 了解“李”姓的由来。相关的名人还有“李”姓是不是中国最多的姓 氏？问题提得很明确。第二部分研究方法，师：描述此项研究用到的主要方法，让读者知道你的资料是怎 么来的，增强报告的说服力。例如报告中列举方法分别是：查阅书 籍和报刊，询问身边的人，及其他方法。第三部分是资料整理，师：要呈现经过筛选、梳理后有价值的资料，在整理

5、资料时, 你们要特别注意筛选和归类，一看看是否和标题有关。有关的保 留，无关的删除。二看看资料是否具有代表性，具有代表性的资料 留下来，否则删除。如果遇到内容上有冲突的资料该怎么办呢？相信热爱思考的 你们一定会找到好方法。生：对于内容上有冲突的材料，可根据出处的权威性进行筛 选，一般来说，专业的书籍、知名出版社和正规网站上的资料更加 权威比如中国知网、维基百科等等，而不同的权威资料之间也可以 相互验证。师：那么，对于同一类型的资料，又该如何整理呢？生；可以根据需要进行归类。如这篇研究报告，是按照问题的 三个不同方面归类的。分别是来源、历史名人和现状，而有的研究 报告是按照时间先后的顺序归类，这

6、些都是好办法，值得我们学 习。资料整理部分，不一定每篇研究报告都有，可视具体的情况而 定。师：第四部分是研究结论，描述经过分析后得出的结论。这个结论不能凭空想象，或是直接 照抄资料，而是在前面调查研究的基础上经过分析概括得出。生：我发现研究结论的第一点就是对资料整理中来源部分资料分析得出的。研究结论的第二点所列举的李姓名人，就是对资料整理中 历史名人这部分资料的概括。师：我们对收集整理的资料，也要有一些分析和思考，最好提出 自己的看法。我们一起看看，看阅读材料中的结论是梳理出了三个要点，我们 还可以有哪些呈现研究结论的方式呢？生：我们可以根据需要插入表格或图示。师：这样可以让读者一目了然。在这

7、里提醒大家，问题的提出、研究方法和研究结论是研究报告 中必不可少的部分。在撰写时还要注意，问题的提出和研究结论之间的紧密关联，在 语言表述上尽量做到前呼后应。接下来你们再快速地浏览一下研究报告，他的语言有什么特点？ 我们一起来交流一下。生：研究报告一般用说明性的文字来阐述，语言平实。我们在撰 写研究报告时，也要尽量避免用抒情性散文。我们要做到客观严谨。板块三总结梳理，复习方法。现在我们总结梳理一下。1.研究报告的主要内容包括标题和正文。生：2.正文一般包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结 论四个部分。撰写研究报告的基本要求：一般来说，提出的问题要明 确，研究的方法要恰当，对搜集的资料要进

8、行归类整理。研究的结论 不能凭空想象，要在调查和分析的基础上，提出自己的看法。板块四书写报告，运用方法。同学们，我们借助阅读材料关于李姓的历史和现状的研究报 告学习了写简单研究报告的方法，我们撰写研究报告完成后，还需 要对自己的研究报告进行修改完善。板块五评价修改，提升运用。接下来，你们可以按下暂停键，根据研究报告的内容，用五分钟 的时间制订一份评价标准，作为我们互相评价研究报告的依据。好了，让我们一起看看这位同学制定的评价标准。生：我是从格式、内容、表达要求这几个个方面进行评价的。你们和他制定的相似吗？不一样也没有关系，这只是一个例子， 你们可以根据这个例子进行完善，只要评价标准制定的合情合理就可 以啦。接下来，我们一起看看一位同学写的研究报告，从这三个维度 进行评价。案例我们可以看出，这份研究报告格式十分规范，调查方法切实可 行，结论明确。小作者围绕汉字的演变作了一次研究，选题对我们在 平常生活中使用汉字很有帮助。同学们，这是本节课的作业。撰写一份简单的研究报告，与家里 人分享。好了，今天的课就上到这里，同学们再见.备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可 自行补充增加。