6 《有多少浪费本可避免 》第一课时（教案）-2022-2023学年道德与法治四年级下册.docx
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1、6有多少浪费本可避免第一课时（教案）-2022-2023学年道德与法治四年级下册一、教学目标1 .了解浪费对社会、环境和个人的危害。2 .掌握如何避免浪费，并能够在日常生活中落实。3 .培养学生的节约意识和环保意识。二、教学内容及时间分配时间教学内容5分钟导入：播放有关浪费的视频15分钟探究浪费对社会、环境和个人的危害20分钟 分析如何避免浪费及反思自己的浪费行为20分钟活动：设计并制作节约环保海报5分钟总结：回答学生提出的问题三、教学过程1 .导入（5分钟）播放视频浪费的代价，激发学生的思考：浪费对社会、环境和个人造成了哪些危害？为什么要避免浪费？2 .探究浪费对社会、环境和个人的危害（15
2、分钟）教师可引导学生共同探究浪费对社会、环境和个人的危害，如：浪费粮食会导致饥饿和贫困加剧，浪费水会导致水资源枯竭，浪费能源会导 致能源危机，浪费财物会导致社会资源的浪费等。浪费会加重环境污染，造成生态破坏，破坏生态平衡，对人类健康产生影响。浪费也会使个人失去自我约束和自我控制的意识，对自己形成消极习惯。3.分析如何避免浪费及反思自己的浪费行为（20分钟）教师可引导学生思考如何避免浪费，并且反思自己的浪费行为： 推广无废城市、节约用水、能源节约等低碳环保生活方式，提高环保意识。 采用“精打细算”的理财规划，精打细算的品质建立是处理金钱事务不可或 缺的素质。 学会仔细检查已经拥有的物品，对分辨使
3、用的时间和期限的事物更能更好地 加以筛选使用。4 .活动：设计并制作节约环保海报（20分钟）教师可以让学生设计并制作一张节约环保海报，以反映避免浪费的重要性，同 时营造环保文化氛围。5 .总结：回答学生提出的问题（5分钟）教师与学生对当堂课的教学进行回顾和总结，回答学生提出的问题。I 一 一，11要求学生回家进行调查研究，了解家中存在的浪费行为，并提出改进方案，并 形成调查报告。五、教学反思本堂课的教学重点是浪费对社会、环境和个人造成的危害以及如何避免浪费， 并落实到日常生活中。教学中结合了视频播放、探究、活动等教学方法，充分调动 学生的思考、参与和动手能力，有利于提高学生成为懂得节约与尊重生命的低碳环 保人的意识。
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