幼儿园大班语言教案小刺猬学时髦.docx
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1、幼儿园大班语言教案:小刺猬学时髦幼儿园大班语言教案:小刺猬学时髦篇一教学目标:1、学会小刺猬运西瓜排水画画法。2、在老师的引导下能独立完成绘画作品。3、复习排水画的画法。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。教学准备:小刺猬运西瓜范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸教学过程:1、欣赏小刺猬运西瓜范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品小刺 猬运西瓜,这幅画上都画有什么啊?上面都用了什么颜色?有那个小朋友能回答 老师的问题那?猜一猜,谁知道老师是怎么画的.那?那小朋友想不想学画小刺 猬运西瓜啊?2、学排水画小刺猬运西瓜我们现在就来学一学,那小朋友还记得排水画
2、的画法不了?那我们来一起复述 一遍,小朋友们的记忆力真好,那先看老师是一步步绘画小刺猬运西瓜,看老活动目标:1、能细致的观察感知画面内容,并能用较完整的语言进行表达和理解。2、大胆想象,感受角色的心理活动,提高想象能力。3、让幼儿懂得遇到困难时能积极动脑筋想办法,同伴之间要互相帮助。4、能分析故事情节,培养想象力。5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴 趣。活动重难点:能用简单语言进行讲述理解故事内容和情节,并学会关爱他人活动准备:课件小刺猬的麻烦水果图片活动过程:谈话活动激发幼儿兴趣,引导幼儿进入活动主题请幼儿结合自己的生活经验说一说“麻烦”。引入活动有个小动物
3、也遇到了麻烦,一起来看一看是什么样的麻烦引导幼儿集体阅读逐步了解故事内容,体会阅读的快乐心情阅读活动引出故事名称教师播放按顺序ppt故事并进行有效提问,了解故事内容(1)播放故事第一部分播放课件第12幅图,让幼儿观察画面进行讲述。提问:你观察到了什么?发生了一件什么事情?引导幼儿想一想,说一说想出 的办法。小结:小刺猬背着大苹果,怎么也进不去自己的窝,这可怎么办呢?继续课 件。(2)播放故事第二部分播放课件第3-7副图,引导幼儿观察。提问:小刺猬都碰到了谁?又发生了什么事情?小松鼠、小猪、小青蛙分别是 怎样帮助小刺猬的?小刺猬的心情有什么变化?小结:小动物们的帮助都没有成功反而越帮越忙,哎!怎
4、么办呢?(3)播放故事第三部分播放课件8谁来了?他会出什么主意帮助小刺猬?幼儿猜测表达自己的想法(4)游戏帮助幼儿了解秋天更多的水果秋天有很多水果都会成熟,小刺猬这样下去,还会有什么水果让小刺猬扎到身 上来呢?请小朋友来当小刺猬,试一试看看能扎到什么水果上来!玩法:小朋友模仿小刺猬的动作,教师将水果的图片粘到小朋友背部,集体认 知秋天的水果教师小结:原来XX也是秋天的水果!(5) 910副图,让幼儿观察图片。提问:这时候小刺猬又遇到了谁呢?小刺猬身上的水果都去哪里去了呢?它的 心情是怎样的呢?小结:小刺猬身上的东西终于没有了,它非常的开心又可以回到自己的温暖的 小窝了!(6)结合生活经验幼儿说
5、一说自己遇到麻烦的时候要怎么做。活动延伸1 .体验故事意境,学习关爱品德2 .请小朋友们说以说你是怎样帮助同伴的?当小朋友们遇到困难时,我们应该 怎样去帮助他呢?总结:今天我们学习了故事小刺猬的麻烦,了解到了小动物们都热心帮助 小刺猬的事情,我们也要向小动物们学习热心帮助别人,特别是当同伴有困难的时 候。反思:在孩子们看完这个有趣的绘本故事之后,我发现,孩子在日常生活学习中不仅 要家长的帮助,更要有老师的精心设计活动,对幼儿的生活学习,兴趣能力,给予 适时的支持与帮助。在此活动中,教师对语言的表达,教育目标的把握定为开展活 动的基础,而教师的提问也起到了关键的作用因此,教师事先的准备和设计显得
6、格 外重要,它可以帮助教师思考活动可能发展的方向,并为孩子可能提到的问题作好 准备。幼儿园大班语言教案:小刺猬学时髦篇五【活动目标】1 .探索侧身翻滚的动作,能初步完成快速的侧滚与起身,提高身体的灵活性 与协调能力。2 .能乐于与同伴进行合作,共同进行翻滚游戏。【活动准备】软垫若干、呼啦圈若干。【活动过程】1 .师生问好。2 .聪明的小刺猬。(1)教师带领幼儿进行热身,并进行系列肢体游戏(小刺猬撑、小刺猬卷)。(2)教师引导幼儿自主探索翻滚动作并进行展示与分享。教师提炼动作,幼儿尝试游戏(小刺猬飞滚、超级刺猬)。3 .超级刺猬。(1)教师分组并摆放器材,提示幼儿快速翻滚过软垫。(2)分享、提炼
7、于加工。教师示范“超级刺猬”的翻滚方法,提炼关键词“小 手撑”、“肩膀倒”。(3)幼儿尝试游戏。教师适时指正并提示幼儿头部不着地。(4)鱼跃侧滚。教师互动参与,增添游戏趣味性与挑战性。4 .两只小刺猬。(1)组织幼儿两两合作结伴,共同探索双人滚动的游戏动作。(2)分享交流与展示。(3)教师引入“疯狂小刺猬”游戏,组织幼儿手脚链接协同侧滚,看看能连多 长,挑战合作翻滚新记录!5 .组织幼儿放松活动。幼儿园大班语言教案:小刺猬学时髦篇六【活动目标】1 .探索侧身翻滚的动作,能初步完成快速的侧滚与起身,提高身体的灵活性与 协调能力。2 .能乐于与同伴进行合作,共同进行翻滚游戏。3 .锻炼幼儿手臂的力
8、量,训练动作的协调和灵活。4 .让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限 的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。【活动准备】软垫若干、呼啦圈若干。【活动过程】1 .师生问好。2 .聪明的小刺猬。(1)教师带领幼儿进行热身,并进行系列肢体游戏(小刺猬撑、小刺猬卷)。(2)教师引导幼儿自主探索翻滚动作并进行展示与分享。(3)教师提炼动作,幼儿尝试游戏(小刺猬飞滚、超级刺猬)。3 .超级刺猬。(1)教师分组并摆放器材,提示幼儿快速翻滚过软垫。(2)分享、提炼于加工,教师示范“超级刺猬”的翻滚方法,提炼关键词“小 手撑”、“肩膀倒”。(3)幼儿尝试游戏。教师适时指正并提示
9、幼儿头部不着地。(4)鱼跃侧滚。教师互动参与,增添游戏趣味性与挑战性。4 .两只小刺猬。组织幼儿两两合作结伴,共同探索双人滚动的游戏动作。(2)分享交流与展示。(3)教师引入“疯狂小刺猬”游戏,组织幼儿手脚链接协同侧滚,看看能连多 长,挑战合作翻滚新记录!5 .组织幼儿放松活动。教学反思:从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子 对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个 重要方面。幼儿园大班语言教案:小刺猬学时髦篇七活动目标1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验
10、成功的乐趣。4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。活动准备牙签,木工胶,颜料,毛笔活动过程导入1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。- 我的身上长满尖尖的刺。- 我用身上尖尖的刺攻击别的动物,我是谁呢?展开1、谈谈刺猬。- 你见过刺猬吗?- 你在哪儿见过刺猬?- 见过它后你有什么感想?- 、说说刺猬的特征和习性。- 刺猬长什么样?(它有四条腿,它的腿很短,身体很小。除了脸,肚子,腿和尾巴以外,其他 部分都密集的长着像针一样的刺。)- 刺猬在什么时候活动?(刺猬通常在夜间活动。白天,刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的 缝隙里。等到了冬天,它们搭建出圆形的巢用于冬眠,然后第二年的春
11、天,大约 3月左右醒来。)- 刺猬遇见敌人会怎样呢?(刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置,然后立起它们身上的刺开始 攻击。刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺,而在非洲成长的一种刺猬背部有长达 30cm的刺,遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去,反攻敌人。如果刺 猬的刺接触了敌人的身体就会折断然后插进敌人的伤口里。)3、研究制作出刺猬。- 如果要制作出刺猬需要哪些材料?- 利用牙签怎样才能做出刺猬呢?- 、用活动纸中的牙签装饰出刺猬。- 把牙签剪断。- 用木工胶把剪好的牙签粘在刺猬的身上。 不留空隙地粘好牙签。如果想装饰出彩色的刺猬,可以把牙签蘸上颜料再
12、粘在图画上。总结活动1、让孩子们把做好的刺猬介绍给朋友们2、总结活动课后反思:结合指南喜欢进行艺术活动并大胆表现,小动物对于幼儿来说是最喜欢 的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的,但幼儿是很感兴趣的。于是,我先让幼儿 来认识一下刺猬,让他们通过观察来说说他的特征,再一个小故事来引出主题,激 发幼儿的绘画兴趣。使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。小百科:刺猬分布最普遍,广泛分布在欧洲I、亚洲北部,在中国的北方和长江 流域也分布很广,适于食虫;受惊时,全身棘刺竖立,卷成如刺球状,头和4足均 不可见中国最常见的有黑龙江刺猬(Erinaceus amurensis)等。幼儿园大班语言教案:小刺
13、猬学时髦篇八活动目标:1、欣赏故事,尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。2、理解故事内容,知道自己就是最好的,不和别人攀比的道理。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。活动重难点:理解故事内容,发现其中的道理。尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法活动准备:1、小刺猬烫发的故事磁带,录音机;2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;3、教学挂图二幅。活动过程:一、教师出示头饰,把活动引入主题。师涂颜色时要注意什么,你们要仔仔细细的观察,一会你们要独立完成自己的作 品,你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友,还有奖励哦!3、独立作画要求要运用多种
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