3我不拖拉 第二课时 和“拖拉”说再见(教学设计)-部编版道德与法治一年级下册.docx
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1、3我不拖拉 第二课时 和“拖拉”说再见(教学设计)教学目标1 .理解什么是“拖拉”,认识拖拉的危害性2 .学习如何养成好的时间管理习惯,拥有高效的学习和生活3 .培养学生的自我管理意识和能力,提高自我约束和自我激励的能力教学重点1 .理解拖拉对生活和学习的消极影响2 .学习合理规划时间,做到高效学习和生活3 .能够自我约束,养成良好的学习和生活习惯教学难点1 .如何激发学生内心的自我管理和自我约束的意识和动力2 .如何培养学生良好的学习和生活习惯,落实到实际行动中教学准备1 .视频:爸爸去哪儿片段成长旅程2 .课件:PPT,以及引导学生制定时间管理计划的表格3 .文具:笔,笔记本教学过程1 .
2、热身环节(10分钟)首先,老师可以通过一个小游戏,如快速算术题或抢答问题等方式,让学生集 中注意力,为下面的学习做好准备。2 .观看视频并讨论(20分钟)任务L观看视频爸爸去哪儿片段成长旅程。任务2:讨论以下问题:1 .你认为小孩子为什么爱拖拉?2 .拖拉的危害有哪些?3 .你有没有类似拖拉的行为?如何解决?4 .如何规划时间(30分钟)老师向学生介绍如何合理规划时间,让学生做到高效学习和生活。主要内容包 括:1 .判断事情的重要性和紧急程度2 .把事情列成清单,并制定优先级3 .充分利用闲暇时间,避免浪费老师可以通过实例和图片,让学生更加深刻地理解。任务:老师引导学生制定自己的时间管理计划,可以使用PPT或打印出来的 表格,让学生按照自己的需求制定计划,并在笔记本上记录。4 .培养良好的学习和生活习惯(30分钟)老师介绍如何养成良好的学习和生活习惯,包括:积极的心态:乐观、勇敢、自信、自律等。坚持做好每件小事:从穿衣吃饭到打扫卫生等。主动学习和思考:通过思考和自我反省来提高自己。老师可以通过举例来让学生更好地理解,比如:当天上不足够的课程,老师会让学生练习轮换责任,让他们知道
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