7 色彩的情感（教学设计）2022-2023学年美术四年级下册.docx

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1、7色彩的情感教学设计一、教学目标1 .理解七种颜色的情感表现，掌握七种颜色的表现形式和情感内涵。2 .能够在自己的作品中运用所学的色彩表达情感。3 .提高学生的审美能力和创意能力。二、教材分析木篇教学设计是围绕美术四年级下册中的“7色彩的情感”这个话题展开的。 本话题旨在让学生了解七种颜色的情感内涵，并通过绘画作品表达自己的情感。三、教学重点难点重点：掌握七种颜色的表现形式和情感内涵。难点：在自己的作品中运用所学的色彩表达情感。四、教学过程及课时安排第一课时：引入1 .教师出示七种颜色的图片并口述这七种颜色分别能够表达什么情感（如红色 代表热情、黄色代表快乐等），或者请学生自己说出七种颜色的情

2、感表现。2 .运用七种颜色，每个小组完成一幅颜色搭配的抽象画，让学生在完成作品的 同时了解到不同颜色之间的搭配和情感表现。第二课时：学习1 .分别学习红色、黄色、绿色、蓝色、紫色、黑色、白色的情感表达，并通过 图片或视频进行展示。2 .引导学生探究不同颜色之间的搭配和对情感的表达方式。第三课时：实践1 .学生根据自己的情感经历或情感主题，选择一种或多种颜色来表达自己的情 感。2 .分别完成一幅抽象画和一幅具象画，并且注重色彩搭配和情感表达的符合度。第四课时：交流1 .学生互相交流自己的作品，并着重评价对方作品的情感表现和色彩搭配。2 .教师总结整个课程的主要内容，并对学生的作品进行点评。五、教学评价1 .考试评价：期末考试将在绘画考试中安排以此话题为主要内容。2 .平时评价：根据学生的平时表现和作品进行综合评价。作品：注重色彩搭配和情感表达的符合度。课堂表现：能够积极发言并认真听讲。六、课外拓展1 .自行寻找一些关于颜色情感表达的文章或图片，拓展学生的知识面。2 .观看电影或视频，在电影或视频中寻找到颜色情感表达的例子，并进行分析 和总结O