【核心素养目标】2-2创新永无止境 大单元教学设计.docx
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1、2. 2创新永无止境 教学设计课题2. 2创新永无止境单元第一单元学科道德与法3/口年级九年级上册教材 分析创新永无止境是九年级第一单元第二课第二框的内容,学生在学习了第一框创新改变 生活的基础上,进一步去探索既然创新能够改变生活,那在生活中我们又应该怎样去创新? 继而了解到我国的创新现状,从而探寻我国从不同的方面怎么去创新,怎样才能建成世界科 技创新强国学习 目标政治认同:创新是中华民族最鲜明的民族累赋,是一个民族进步的灵魂,是国家文明发展的 不竭动力。通过建设科技创新强国,可以提高文化自信,增强文化认同,培养爱国情怀。道德修养:感受创新给生活带来的美好,在理解创新重要性的基础上,增强学生的
2、社会责任 感,使其真正成长为担当民族复兴大任的时代新人。法治观念:建成世界科技创新强国,必须营造良好的法治环境,在法律允许的范围之内进行 创新。健全人格:要有自力更生的意识,自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路,我们要努 力把自己培养成创新型人才。责任意识:能够意识到我国要建成世界科技创新强国,任重道远。我们要有强烈的创新信心 和决心,不断激发创新活力。占八、如何建成世界科技创新强国难点激发创新活力教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频火车发展史引出课题:创新永无止境思考:1、每一 次火车的改 进,换一种说 法叫什么?2、视频中火车 的改进是终点 吗?这说明了 什么?通过
3、视频引起 学生的兴趣,选 取火车贴近学生 生活,激发他们 思考的活力。讲授新课议一议:创新强国(-)科技创新现状举例说明:我国科技成就有哪些?“华龙一号”全球首堆商业运行、“海牛II号” 下钻231米、“深海一号”海中送气、白鹤滩水电学生讨论:我 国的科技成就 有哪些?并观通过讨论提高学 生自主学习的积 极性,培养知识站首批机组投产、时速600公里高速磁浮下线归纳的能力察图片我国科 技与其他国家 的差距?归纳 总结我国科技 现状。2020年中国与G7国家国内研发经费支出强度匕眼展示图片,观察图表你有哪些发现?1、归纳总结我国科技创新现状:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决 定性因素。党的18
4、大以来,我国加快推进科技自立自 强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心 技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进 入创新型国家行列。同时,我们必须清醒认识到,我国推进高质 量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需要进 一步提高,我国建成世界科技创新强国任重道远(二)建成科技创新强国思考:国家是 如何支持建成 世界科技创新 强国的?通过阅读文件信 息,培养学生的 政治意识,加深 对国家的认同感阅读教材21页相关链接以及正文部分,讨论: 我国如何建成世界科技创新强国?建成世界科技创新强国,必须坚持科技是第 一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新
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