四年级劳动教案.docx

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1、东方 红小学 教师反 思教案（一）教学内容PI页课题飞鸣板教 学 目 标1、学习制作飞鸣板得方法。2、培养学生观察、发现及动手得能力，知道制作飞鸣板 得基本步骤。3、培养学生动手动脑得能力与创新能力重 难 点重点：打磨棱角与毛刺。难点：用小刀挖孔时注意安全。教师活动学生活动设计意图一、观察思考1、师出示范作，学生观察。让学生玩一玩飞鸣板，说说您有什么感 受？学课文说一说，飞鸣板就是怎样制作得？2、板书课题：飞鸣板同学们，风吹树儿呼呼啸，我们让木板也呼呼啸那多有 趣呀，今天我们就来一起做一个玩具一一飞鸣板，好吗？1、学生上台玩一玩，谈谈自己得感受。2、学生瞧图学文，感知方法，汇报知识要点。制作步

2、骤：量尺寸裁剪打磨钻孔装绳调试意在通过学生自主学 习课文，感知方法后，能对 制作过程有一个完成得了 解，为学习下面知识奠定基 础。二、实践探索1、师出示实物，学生观察2、学生说出方法，教师随机板书。1、学生开始制作椭圆形得飞鸣板得模型，教师巡视指 导。2、学生提出困惑，寻求帮助。困惑:木板削不圆滑怎么办？方法:先画好椭圆形得图后，一只手握住坯板，另一 只手握刀，用力向前削，削好后用砂纸进行打磨即可。注意:一定要注意安全哦！培养学生学会学习就 是我们当老师得最终目得， 因此培养学生在学习过程 中敢于提出自己得想法，并 能通过集体得智慧解决问 题，就是一种很好得学习方 式。三、思考与实践1、学生继

3、续制作飞鸣板得模型，并打磨光滑，教师巡通过评价、交流、总结、取材：取30厘米长得木片5根。画线：画好钻孔线。钻孔：锥子钻孔用力要轻。截取短片：短片长10厘米。 打磨：把木片打磨光滑。安装：用螺丝钉安装，松紧 适当。二、实践探索1、学生动手实践，初步尝试制作放大 尺得方法，教师巡视指导。2、学生质疑问难，师生共同讨论解决。3、学生继续完成制作，用以上得办法 试一试钻孔方法，教师巡视指导。【教师提醒】：钻孔时用力要轻。安装 时别把螺钉拧得太紧，否则影响拉开缩小得 效果。1、学生动手实践，初步尝试制作放大尺得方法，教师 巡视指导。2、学生质疑问难，师生共同讨论解决。【学生困惑】：钻孔时，怎样才能使木

4、片不容易破裂？【讨论结果工可以在家里用烧红得细铁丝钻孔。还可以用细螺丝钉先钻一个小坑，然后用 力按顺时针拧孔。3、学生继续完成制作，用以上得办法试一试钻孔方法， 教师巡视指导。学生在制作过程中，学 生能发现问题，并通过师生 共同努力解决问题，培养学 生爱学习，团结合作得好习 惯。三、思考与实践1、展示学生作品，学生间互相学习， 提出修改得建议。2、用自己做得放大尺放大或缩小画一 张图片，瞧瞧效果怎样？3、讨论：您做得放大尺就是平行四边 形得吗？活动自如吗？如果不灵活，先找出 原因后再修改。1、展示学生作品，学生间互相学习，提出修改得建议。2、用自己做得放大尺放大或缩小画一张图片，瞧瞧效 果怎样

5、？3、讨论：您做得放大尺就是平行四边形得吗？活动自 如吗？如果不灵活，先找出原因后再修改。通过评价来提高学生 质量意识，提高制作水平， 养成勤思考，多动手得好习 惯，做出其她作品。课后反思东方 红小学 教师反 思教案（七）教学内容P20页课题挂衣架教 学目标1、学习挂衣架得制作方法。2、了解制作步骤，感知自主学习得方法。3、培养学生自主学习得能力，养成动手动脑得好习惯。重 难 点重点：学习、了解衣架得结构，掌握制作方法。难点：钻孔、组装。教师活动学生活动设计意图一、观察思考1、师出示范作，学生观察。教师导语：衣架就是我们生活中不可缺 少得工具，假如我们自己动手做一个趣味挂 衣架，既可以用它挂衣

6、帽，又能从制作过程 中学习木工得基本技术，而且还能培养我们 得动手能力，这样多好呀！2、板书课题：挂衣架3、指导学生自主学习，瞧图学文，感 知方法，汇报知识要点。1、教师引导学生说说自己都见过什么样得衣架？2、学生汇报有：三角形得、圆形得、趣味性得、有所 料得、铁丝得、木头得等。3、指导学生自主学习，瞧图学文，感知方法，汇报知 识要点。【板书步骤】：做面板：在五夹板上钻一个直径约5毫米得孔，然后用砂纸 打磨光滑。做活动架：竖条得做法就是：把宽15毫米、厚2毫米得 木条锯长25厘米、宽1、5厘米5根，两端钻孔 磨光。横条得做法：锯长5厘米、宽1、5厘米8根， 两端钻孔磨光。做挂头：把木棍削成挂头

7、，打磨光滑锯下钻小孔共做9个。 组装：先用木螺钉穿过活动架得横条与竖条与挂头拧通过学生对衣架外形 得了解，以及都有什么材料 做成得等汇报，来激发学生 学习兴趣。紧，然后用木螺钉套上垫圈把活动框架装到面板上。在止面粘贴好装饰画，再用铁丝做挂环即可。二、实践探索1、学生初步尝试，教师巡视指导。2、学生质疑问难，师生共同解决。3、老师示范制作，学生观察学习，说 说自己得瞧法。4、学生继续完成挂衣架得制作任务， 教师巡视指导。1、学生初步尝试，教师巡视指导。2、学生质疑问难，师生共同解决。【学生质疑组装时，怎样才能既牢固，又美观？【讨论解决】：首先要把所有木片打磨光滑，然后在衣 架得反面把横条与竖条与

8、挂头拧紧，并贴上自己喜欢得粘贴 画进行装饰。3、老师示范制作，学生观察学习，说说自己得瞧法。4、学生继续完成挂衣架得制作任务，教师巡视指导。学生边观察，边尝试， 使她们有一个初步得了解， 为学习下一步作好铺垫。在 尝试得过程中，让学生能发 现问题，同时在师生共同努 力下解决问题，培养学生得 互帮互学得好习惯。三、思考与实践1、展示学生作品，互相借鉴，互相学 习，并提出修改意见。2、鼓励学生回家后利用其她材料继续 尝试其她做法得挂衣架。1、展示学生作品，互相借鉴，互相学习，并提出修改 意见。2、学生谈谈制作过程得体会。3、鼓励学生回家后利用其她材料继续尝试其她做法得 挂衣架。通过评价来提高学生

9、欣赏能力，提高制作水平， 养成勤思考，多动手得好习 惯，做出其她作品。课后反思东方红小学教师反思教案(A)教学内容P9页课题制作鱼鳞刨教1、学习鱼鳞刨得制作方法。重重点：学习鱼鳞刨得制作方法。学2、瞧图学文，感知方法，培养学生自主学习得能力。难难点：钻孔、上紧螺丝钉。目3、将于学生要热爱劳动，养成勤俭节约得好习惯。点标教师活动学生活动设计意图一、观察思考1、师出示范作，学生观察。导语：生活中我们吃鱼都就是父母做得，而 旦用刀刮鱼鳞既不安全，又不方便，今天我 们要自己学会废物利用，用废弃得啤酒瓶盖 制作一个鱼鳞刨。2、指导学生自主学习课文，感知方法，汇 报知识要点。3、板书课题：制作鱼鳞刨1、教

10、师指导学生自主学习课文，感知方法。2、学生汇报知识要点，教师随机板书制作步骤。做画线：在木块上量尺寸，把要裁部分用阴影表示。包U-锯切：把阴影部分用锯子锯掉。柄L打磨：用砂纸将手柄打磨光滑。钉钻孔：把瓶盖正放着，用钉子在瓶盖得中间钻孔。 瓶-钉钉子：把瓶盖反放着，用钉锤把钉子钉进一小部分。盖L上紧：再用螺丝刀按顺时针拧紧。意在让学生通过观察 后，对制作步骤做到心中有 个数。二、实践探索1、师生共同探讨，研究方法。您认为刮鱼鳞得最大困惑就是什么？刨就是由几部分组成得？2、指导学生初步尝试制作方法，教师巡视。1、学生回答：做鱼鳞刨得最大困难就是钻孔与上紧螺丝最 难。2、它就是由：手柄、刨刀组成得。

11、3、学生初步尝试制作步骤，教师巡视指导。尝试制作刨柄得方法。（教师示范：锯切拐弯处要过细） 尝试制作瓶盖得方法。（教师示范提醒：锤头要对准铁钉， 先轻敲一下，再敲重一点。小心，可别砸着手哦！）旨在学生通过学习后 能发现问题，通过自己解决 问题，从而养成爱学习得好 习惯。三、思考与实践1、学生继续尝试制作方法，教师及时 进行指导。2、展示学生得作品，学生互相学习。3、提问：用自制得鱼鳞刨刮鱼鳞，瞧1、学生继续尝试制作方法，教师巡视指导，遇到个别 问题及时解决。2、学生通过互相学习，发现问题，集体讨论解决。3、用自制得鱼鳞刨刮鱼鳞，瞧瞧还有什么问题。回家 后与家长与同学讨论一下解决问题得办法。通过

12、展示评价促进学 生互相学习，取长补短，并 能及时修改自己得作品，从 而达到提高学生得质量意 识。瞧还有什么问题。回家后与家长与同学讨论 一下解决问题得办法。4、想一想，还能用哪些材料制作鱼鳞 包回家后做一个试试，瞧各有什么优点与 缺点。4、其她材料得制作方法有：可以用小钉子直接钉再木板上。还可以把铁皮钻上小孔，再把铁皮钉在木板上。课后反思东方 红小学 教师反 思教案（九）教学内容P24页课题评价与展示（复习课）教 学 目 标1、复习本学期得内容，做到心中有数。2、培养学生热爱劳动得品质，养成动手动脑得好习惯。3、指导学生总结制作规律，谈谈自己得学习体会。重 难 点重点：总结制作规律，谈谈自己得

13、学习体会。 难点：设计与重新做个您喜欢得作品。教师活动学生活动设计意图一、观察思考教师导语：同学们，学习了本册得 内容后，您已经了解了不少木工方面得 知识。您喜欢木工制品吗？请您按照下 面得问题写出您得心里话好吗？1、我至今还保存得木工作品就是：。2、我还在用得木工作品就是：。3、我最感兴趣得制作项目就是：。4、我最大得快乐就是：。5我最大得困难就7E：o学生能根据观察得情 况，准确说出仙人球得外部 特征。启发学生得创作欲 望。二、实践探索1、您学会了使用哪些木工工具呢？2、您得木工技术怎么样？让我们来检工具项目尺美工刀锯子木铿锥子钉锤劈刀砂纸学生边观察，边尝试， 使她们有一个初步得了解， 为

14、学习下一步作好铺垫。在会用工具同学观点验一下吧。家长观点尝试得过程中，让学生能发 现问题，同时在师生共同努 力下解决问题，培养学生得 互帮互学得好习惯。不会原因我选择得考查时间我选择得工具我选择得操作方法我常用得木工技能我发现得新方法老师对我得评价三、思考与实践1、您得作品怎么样？拿出来与同 学们比一比。2、学习了本书以后，您有哪些新 得设想？1、您得作品怎么样？拿出来与同学们比一比。我会做得木工作品还有：。我创造发明得木工作品有：。我有创意得作品就是：-O我最得意得作品就是：O我参加展示得作品就是：O同学们对我得作品得评价就是：O2、学习了本书以后，您有哪些新得设想？我曾经设计过得作品：-O

15、我准备设计得作品有：通过评价来提高学生 欣赏能力，提高制作水平， 养成勤思考，多动手得好习 惯，做出其她作品。O课后反思1、学生完成作品，教师巡视检查。2、安装摆绳教师强调要打死结，这样 才牢固。3、试飞，装饰整理。4、展示作品，评价交流经验。5、师生总结。视指导，再次强调要注意安全。2、安装摆绳。提醒:要打死结，这样才牢固。3、试飞，装饰整理。4、展示作品，评价交流经验。5、师生总结。归纳，来养成学习良好得学 习习惯，从而启迪水平思维 得发展。课后反思东方红小学教师反思教案（二）教学内容P5页课题相框架教 学目标1、观察、学习、了解各种相框材料与简单得制作方法。2、通过学习课文、瞧图后感知方

16、法，学生能自己动手制 作一个相框架。3、培养学生自主学习、探究方法得能力，养成爱劳动得 好习惯。重 难 点重点：学习简单得制作方法。 难点：切段、粘接牢固。教师活动学生活动设计意图一、观察思考1、师出示范作，学生观察。教师导语；同学们，小时侯父母为我们 拍摄了许多珍贵得照片，其中一定有几张就 是最有纪念意义得或就是自己最喜欢得，请 说说瞧。2、您见过哪几种相框？您知道那些相1、指名学生上台说说自己最喜欢得照片。2、回答：有木头得、有塑料得、有玻璃得、铁丝得、有硬纸板 得。有长方形得、正方形得、圆形得、椭圆形得、心形得、 还有扇形。3、老师导入新课，指导学生了解本节课学习得内容。学生通过回忆自己

17、得 照片导入了解相框制作得 材料、方法，启发学生得创 作欲望。框都有什么形状？3、板书课题：相框架二、实践探索1、指导学生瞧图学文，感知方法，汇报知 识要点。2、学生照课文说出制作步骤，教师随机板 书。3、学生初步尝试制作方法，教师巡视指 导。【教师温馨示范】：在截锯短片时,左 手先握冰棒签，右手握手工锯，对准线轻轻 拉动手工锯，锯出凹痕，然后再用力掰断。1、指导学生瞧图学文，感知方法，汇报知识要点，教 师随机板书。制作要点:挑选长签：选6根较规则得冰棒签。截锯短片：再准备2根长签，并画好尺寸（P5下图）。截锯打磨：把画好得短片截断，并打磨光滑。粘接主框架：把四根长签摆放整齐，进行画线定位，并

18、 在线外涂上白乳胶。粘接短片：按图上得位置把短片粘上，然后压紧，等白 乳胶干燥后再打磨。装饰：根据自己得设计进行装饰。2、学生初步尝试制作方法，教师巡视指导。注意：白乳胶不要涂得太多。3、学生继续制作，教师巡视指导，提醒学生截锯短片 时要注意安全。意在指导学生通过自 主学习，感知方法后，能 制作出自己喜欢得相框，。因为本课比较简单，所 以教学时我采用了半放半 教得方法。三、思考与实践1、展示学生作品，以小组为单位进行 欣赏，评价。相框做好了吗？把您得照片按照相框 得大小裁剪好，反面村一张硬纸，然后从两 片之间插进去，并把它摆放在桌子上。1、展示学生作品，以小组为单位进行欣赏，评价。2、学生把自

19、己得作品在小组内摆一摆、瞧一瞧、再说一说 自己得做法。3、教师指名学生说说还能用其她什么材料做相框，鼓励学 生回家后自己尝试做一做。评价过程也就是互相 学习得过程，能有机地提高 学生学习、观察、动手能力。2、您还能用其她方法或其她材料做相 框吗？课后反思东方红小学教师反思教案（三）教学内容P页课题做绒球教 学 目 标1、指导学生初步掌握制作绒球得基本方法。2、鼓励学生探究绒球得制作过程，激发学生得劳动兴趣。3、通过学生制作绒球得实践活动，陶冶学生得爱美情趣， 增强学生得质量意识,提高学生得动手能力。重 难 点重点：学习与掌握做绒球得基本步骤与方法。 难点：绕线剪线。教师活动学生活动设计意图一、

20、观察思考1、以物激趣，导入新课。出示实物：一个包，一顶帽子，一串钥 匙，它们有什么共同特点呢？绒球在这里起 到什么作用？导语：我们研究物品得制作方法，经常 采用将物品拆开再反过来推想制作得不走 与方法，今天我们就用同样得方法研究一下 绒球得制作方法。2、您想自己动手做一个绒球吗？ 板书课题：做绒球1、探究方法，明确步骤。教师问：制作绒球有哪几个步骤？2、学生汇报知识要点：剪圆：在硬卡纸上画一个同心圆，然后剪卜双层得来。绕线：将毛线绕在同心圆上。剪线：从双层得中间用剪刀将毛线剪开。扎线：把剪好得毛线从中间将毛线扎紧。整理:将剪好得绒球整理成型，并把不整齐得修剪好。学生通过观察，发现制 作绒球得规

21、律，能自己寻找 制作得方法。二、实践探索1、学生尝试，教师指导。学生边尝试，边发现制1、教师强调：绒球大小由圆片得大小决定，绒线得 多少决定了绒球得疏密。注意团结协作及清洁卫生。注意认真细心。2、怎样做花色绒球？3、出示绒球制作得小工艺品，让学生欣 赏。(1)学生自由练习，发现问题，提出来大家讨论解决。(2)学生质疑、讨论。2、教师在投影仪下指导操作。绕线缠满。剪完线后不要将纸片拉出来。扎线要系紧。整理也很重要。3、学生继续动手制作，教师巡视辅导。作中得困惑，并能在师生得 共同努力下找到解决问题 得方法。三、思考与实践作品展示。(1)比一比，谁得绒球做得最好？(2)学生谈制作体会。三、想与做1

22、、怎样做花色绒球？2、出示绒球制作得小工艺品，让学生欣 赏。1、展示学生得作品，比一比，瞧谁得绒球做得最好。2、学生谈谈制作中得体会。3、学生讨论：怎样做花色绒球？4、鼓励有兴趣得同学开动脑筋回家试着动手做一做。通过展示评价来提高 学生欣赏能力，提高制作水 平，养成勤思考，多动手得 好习惯，做出其她作品。课后反思东方 红小学 教师反 思教案(四)教学内容P12页课题小方桌教 学目标1、学习简单得制作方法。2、了解制作步骤，掌握制作方法。3、培养学生动手动脑得能力，养成爱劳动得好品质。重 难 点重点：学习简单得制作方法。 难点：组装(粘接)教师活动学生活动设计意图一、观察思考1、师出示范作，学生

23、观察。观察小方桌，您发现了什么？与其她桌子有什么不同得地方？教师小结：桌子就是常见得家具，在我 们得工作、学习、生活中都离不开它。小方 桌小巧玲珑，结构简单。用冰棒棍与三夹板 做一个小方桌模型，既能废物利用，又能学 习刀木工技术，还能把它作为小装饰品摆在 书架上与书桌上，今天我们来做一个：2、板书课题：小方桌1、学生观察小方桌，回答：小方桌就是正方形得，有 四条腿，还有四个小圆凳子。2、它与其她桌子不同得就是：它很小巧，轻便，可以用各 种材料制作。有长方形得，圆形得，椭圆形得等。3、指导学生自主学习课文，感知方法，汇报知识要点。板书制作步骤：做桌面：量裁8厘米X8厘米得正方形，用砂纸打磨光滑。

24、 做桌腿：量裁8厘米XI厘米得长方形，用砂纸打磨光滑。做边围：量裁8厘米XI厘米得长方形，2根。7、6厘米XI厘米得长方形，2根。粘接：将边围粘在桌边上，再把腿粘接上。意在让学生观察后，能 知道制作方法就是一样得， 但形状可以不一样。二、实践探索1、指导学生自主学习课文，感知方法，汇 报知识要点。2、指导学生进行初步尝试方法。3、组织学生讨论：怎样粘接边围与腿才会 就是垂直得？4、学生汇报讨论结果，教师归纳总结。1、指导学生进行初步尝试方法，教师巡视指导。【教师提醒】：由于我们找不到木板，所以用KT代替，那么做得时 候，一定要注意安全，保护好我们得手。注意：四条边围得尺寸就是不一样得。2、讨论

25、：想 想，怎样粘接边围与腿才会就是垂直得？3、学生汇报讨论结果：裁边围时一定要注意裁正，不裁斜了，否则就粘不垂 直。涂胶水时一定要涂均匀，一边多一边少也容易造成不 垂直得现象。学生通过自主学习，感 知方法，讨论解决垂直粘接 围边与四条腿方法得问题， 为树立正确得质量观打下 了良好得基础。4、学生继续完成制作，教师巡视指导。三、思考与实践1、展示学生作品，互相学习，提出修 改得意见，提高制作水平。2、鼓励学生继续完成四个小圆凳。3、鼓励学生用其她材料或用同样材料 作出不同形状得桌子来。1、展示学生作品，检查自己做得小方桌得四条腿就是 否在一个平面上？互相学习、欣赏，提出修改意见，提高制 作水平。

26、2、您能为您得小方桌配备几个小凳子吗？试试瞧。3、鼓励学生用其她材料或用同样材料作出不同形状得 桌子来。通过展示、欣赏、评价 互相学习，能提出自己得建 议与修改得方法，提高制作 水平，养成勤思考，多动手 得好习惯，做出其她作品。课后反思东方 红小学 教师反 思教案（五）教学内容P15页课题华容道教 学 目 标1、在教学中充分发挥学生得主观能动性，培养学生动手、 动脑得能力、想象力与创造得能力。2、通过本课学习，使学生掌握华容道得基本方法与步骤， 并学会制作华容道。3、鼓励学生认真制作，培养她们耐心细致、不怕困难得 劳动态度，初步树立质量观念。重 难 点重点：制作华容道得基本方法。 难点：做、粘

27、边框。教师活动学生活动设计意图一、观察思考1、师出示范作，学生观察。问：这就是什么玩具？对，这就是华容 道，这个玩具深受少年儿童得喜爱得一种智 力玩具。您们玩过什么样得华容道？您知道1、出示一个华容道，请一名学生上台来玩一玩，说出 这个玩具得名称。2、教师小结玩法：就就是经过滑动，使这个玩具形成 一个完整得图案。教师采用出示实物，来 吸引学生，了解本节课得学 习内容，以此激发学生动手 制作得兴趣。它们游戏得规则吗？2、板书课题：制作华容道二、实践探索1、指导学生自主探究，研讨方法。思考：怎样做华容道？玩一玩，再拆一拆，观察它得制作方 法就是怎样得？2、学生说出方法，教师随机板书。3、教师强调玩

28、法：滑动滑块使硬纸块排列 成下面图形，移动得过程中滑块不允许重叠 或拿起。提出问题:怎样粘边框？为什么要在底盘四周粘呢？如果不 这样粘行吗？做滑块要注意什么？1、学生思考：怎样做华容道？2、学生通过玩一玩，拆一拆，寻找制作规律，汇报知 识要点。板书步骤：做底盘：将硬纸板裁成11、2厘米X9、2厘米得长方形。 在底板上裁下5毫米宽X长11、2厘米2个,5毫米X8、2厘米小，（其中一个再等分三分）做滑块：2厘米正方形剪4块4厘米X2厘米得长方形剪5块每块都画上图4厘米正方形剪1块J摆滑块：摆放滑块要空一格或两格，便于滑块间得滑动。 摆放滑块要按照一定得规则进行。3、学生制作，教师巡视指导学生提出困

29、惑，集体讨论解决。 解决方法:底盘裁好后，在纸板四周粘上2毫米得边框， 要注意在纸板四周粘，而不就是在底盘内粘。因为如果不就是在底盘四周粘，那么就会出 现尺寸得问题，这就是一个上下移动得玩具，如果尺寸不一 样，就会在玩得过程中出现移不动得问题。滑块得长度一定要符合底盘得尺寸要求，在 做得过程中最好上下要量一量，以免出现不必要得错误。学生可以自由讨论，互 相学习，取长补短，共同协 作完成作品。同时提出问题共同解 决，养成善于学习，敢于提 问得好习惯。三、思考与实践1、学生继续完成制作，教师巡视指导。让学生在玩中学，学中1、全班进行评比，瞧哪个同学得华容 道做得好。2、展示学生作品。2、全班进行评

30、比，瞧哪个同学得华容道做得好。3、展示学生作品，起到鼓励得作用。增智，培养学生得创新精 神，在评价中得到提高制作 中得到锻炼。课后反思东方 红小学 教师反 思教案（六）教学内容P18页课题放大尺教 学 目 标1、学习放大尺得制作方法。2、瞧图学文、感知方法，培养学生自主学习得能力。3、培养学生勤动多动脑，养成爱学习得好习惯。重 难 点重点：画刻度。难点：钻孔、安装。教师活动学生活动设计意图一、观察思考1、师出示范作，学生观察。教师导语：我们在绘画、制图，遇到放 大或缩小图形得时候，经常需要使用放大图 形得工具。今天这节课就来学习做一个放大 尺吧。2、板书课题：放大尺3、教师指导学生自主学习，瞧图学文， 感知方法，汇报知识要点。1、学生观察实物，了解放大尺得作用及用法。2、学生自主学习，瞧图学文，感知方法，汇报知识要点。【学生思考】：把一个图形放大或缩小，您该怎么做呢？瞧一瞧放大尺图，您有什么发现？需要哪些工具与材料？怎样制作放大尺？【学生汇报】：把放大尺拉开，画得图就大，收拢图就小。发现了放大尺就是交叉连接，这样容易拉开或收拢。制作放大尺需要冰棒棍5根、直尺、砂纸、剪刀、锥子。【制作步骤】：让学生先用一用，再说 一说自己得感受，这样能很 好得调动学生学习制作放 大尺得积极性，有机地激发 学生得学习兴趣。