Unit+5单元整体教学设计 人教版英语七年级上册.docx

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1、七年级上册单元整体教学设计（共4课时）Module 5Do you have a soccer ball?单元主题范畴人与自我 人与社会主题群简 介该主题属于“人与自我和人与社会”范 畴，涉及“生活与学习”、“社会服务 与人际沟通”、“文学艺术与体育工单元教学设计理念本模块教学设计以义务教育英语课程标准（2022年版）为指导，以主题为引领，语篇为 依托，基于分级体系的课程结构，践行英语学习活动观，注重教学评一体化设计，推进信 息技术在教学中的应用，促进学生英语核心素养语言能力、文化意识、思维品质和学习能 力四方面发展。同时，本模块教学以布鲁姆的认知学习领域目标分类为依托，以期通过实 施指向学习

2、理解、实践应用、迁移创新的教学活动使英语核心素养真正落地。学情分析本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握have在一般现在 时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。学生在 第一单元的学习中已经掌握了 be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也 已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教 学中一定要善于引导，利用好之前学习的正迁移作用，避免负迁移作用。此外，该部分学 习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生喜爱的运动，易于激发学生学习英语的欲望和 兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。模块内容分析本

3、模块由三篇对话、一篇说明文和一篇短文写作三个不同类型的语篇组成。对话主要围绕 着和同伴谈论体育运动物品所属关系展开，旨让学生能够学习并掌握一些有关体育项目 的名词，在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，能与朋友谈论共度时光, 培养同学间团结、友爱的精神；说明文从校刊上的调查结果出发，分别介绍了三名同学所 喜爱的体育运动，使学生更加热爱体育活动并培养一项适合自己的体育爱好；句子写作要 求学生谈论自己和他人所拥有的体育用品，是本模块所学内容的综合体现，使学生提高英 语实践活动的兴趣。模块主题内容框架如图11-3 ：Do you have asoccer ball?人际交往：与朋友谈论共

4、度时光，培 养同学间团结、友爰的精神个人喜好与情感表达：培养学生热爱 运动、热爱生活的态度运动与健康：谈论自己和他人所拥有 的体育用品，培养体育精神，使学生 提高英语实践活动的兴趣listen and read 谈论物J品所属美系 与朋友谈论共度时光reading,Do You Have a Soccer Ball?* 了解校刊上的调查结果-Do you have .?Yes, I do./No, I dont.writing,write about yourself and your partner with but*IyA sketch in spending time with frie

5、nds了解球类运动，热爱体育，友好交往用所学语言谈论物品所属关系，意识到体育运动的重要性，树立健康意识，并建立良好的人际关系与人际交往.图Do you have a soccer ball?模块主题内容框架图语言与语境【谈论物品所属关系】tennis, ball, soccer, volleyball, basketball, TV, sport, class, classmate, us, we, them,fun, great, interesting, boring, late, difficult, relaxing, easy, same, do(does), let, go, ha

6、ve(has), get, play, sound, watch, love, like, only, with, afterDoes she/he have .?Yes,she/he does./No, she/he doesnt.I don*t have .He has .【使用形容词对事物发表基本看法】interesting, difficult, boring, relaxing, fun 【常用表达】soccer ball, tennis ball, watch TV, after class, play basketball/ping-pong, play computer gam

7、es, play volleyball.Lefs go!单元教学目标与课时分配单元教学目标语篇课时分配(总4课时)本单元学习后，学生能够：1 .掌握球类运动的单词2 .使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略 回答3 . 了解国内外中学生常见的球类运动对话la-2d第一课时听说课本单元学习后，学生能够：1 .使用have (has)表小物品所属关系的基本句型2 .在对话中正确运用助动词do、does3 .在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况 发出邀请，与朋友谈论共度时光，培养同学间团 结、友爱的精神对话3a-3c第二课时语法课本单元学习后，学生能够：1 .使用描述性形容词来描述体育活动，表达自 己的喜好与情感2 .掌握寻读阅读策略，准确提取关键信息3 .培养学生热爱运动的态度并培养一项适合自 己的体育爱好说明文2a-2c第三课时阅读课本单元学习后，学生能够：1 .运用所学的知识来谈论自己和他人所拥有的体育用品2 .在应用中提高英语实践活动的兴趣句子写作Sa- self-check第四课时写作课