古诗三首 第一课时 山行（教案）部编版语文三年级上册.docx

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1、古诗三首 第一课时 山行（教案）部编版语文三年级上册一、教学目标1 .掌握古诗山行的背诵和朗读。2 .理解古诗山行中的诗意，培养学生对大自然的欣赏和热爱之情。3 .培养学生对古诗鉴赏的能力，领略古诗的诗意与韵味。4 .提高学生的语言表达和朗读能力。二、教学重难点1 .教学重点：古诗山行的朗读和背诵；古诗中山水互映、山静水动的意境。2 .教学难点：学生理解古诗山行中的抒情与意境。三、教学过程1 .导入引导学生想起自己近期看到过的山水美景，并让学生运用自己的语言描述。2 .学习诗歌1 .讲解古诗山行的背景、作者以及诗歌的主要意境。2 .分段讲解山行的词句，帮助学生理解古诗的含义。3 .教师诵读山行

2、古诗，学生跟读。4 .分角色练习山行古诗，小组内互相辅导并互相学习。5 .感悟抒情1 .感受古诗山行中的抒情意境，引导学生表达自己对大自然的感受。2 .联想古诗山行中的诗意与自己的生活经历。4 .课堂练习1 .小组内分角色表演古诗山行。2 .个人朗读古诗山行。3 .两人朗诵山行互相听评。5 .总结1 .总结学习古诗山行的心得和体会。2 .引导学生总结古诗山行的意境、特点和技巧等方面。四、作业布置1 .背诵古诗山行。2 .阅读蓝山诗话，理解古诗的诗意与韵味。3 .家长带领孩子参观自然景观，体验大自然的魅力，并用自己的语言描述所感 所思。五、教学资源1 .部编版语文三年级上册山行。2 .蓝山诗话，让学生更好地理解古诗山行的意境和韵味。3 .自然景观图片和视频，帮助学生更好地直观地了解山水之美。六、教学反思1 .在教学中，结合生活实际，通过丰富的示例图片和视频，让学生深入感悟大 自然的美景，容易引导学生进入古诗山行的意境之中。2 .在教学过程中，应该重视学生对古诗山行意境的理解，让学生通过自己 的感悟去表达，多角度多层次去领略古诗的韵味与诗意。