四年级上册美术教学设计-第6-10课-湘美版.docx

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1、四年级上册美术教学设计第6-10课湘美版一、教学内容第六课：图形与拼贴本课主要掌握图形设计和拼贴技巧，培养学生的创意思维和动手能力，同时还 要了解各种图形的基本形状。第七课：色彩基础本课主要学习色彩的基础概念及其应用，如三原色、色彩搭配等。第八课：动物的艺术形象本课主要学习动物的基本形态，如线条表现、色彩表现等，其中特别注重传达 动物形象的特点和特殊的艺术表现。第九课：建构性绘画在学习基本的绘画技巧的基础上，本课要求学生采用建构性的绘画方式来创作。第十课：手绘贺卡本课旨在提高学生的手工能力和美术创造力，通过制作精美贺卡，学生还能表 达自己心中的情感。二、教学目标1 .熟练掌握图形设计和拼贴技巧

2、，形成良好的审美习惯。2 .了解色彩的基础知识，并能够灵活运用。3,能正确理解和表达动物形象的特点。4 .掌握建构性绘画方法，培养创新思维。5 .提高手工能力，同时还能表达情感。三、教学过程第六课：图形与拼贴1 .引入环节老师向学生介绍本节课的主要内容和目标。2 .学习环节 步骤1：向学生展示各种不同形状的图形，并让学生分辨出它们的不同之处。 步骤2：教授如何将各种不同形状的图形组合成新的形体。 步骤3：让学生运用这种技巧，设计自己的图形作品。3 .总结环节老师回顾本节课的主要内容，帮助学生总结出本节课的重点和难点。第七课：色彩基础4 .引入环节老师向学生介绍本节课的主要内容及目标，让学生了解

3、三原色与衍生色的关系。5 .学习环节 步骤1：教授三原色的基本概念，让学生了解三原色的特征和特点。 步骤2：讲授基础的色彩搭配知识，让学生学会如何合理地搭配颜色。 步骤3：颜色运用实践，让学生运用所学知识，设计自己的色彩作品。6 .总结环节老师回顾本节课的重点和难点，帮助学生总结所学知识。第八课：动物的艺术形象1 .引入环节老师介绍本节课的目标，引入学生对动物形象的探究。2 .学习环节 步骤1：介绍动物形象的基本特征和表现方法。 步骤2：让学生从自然界中获取灵感，通过代表性的线条和色彩表现出自己 的想象。 步骤3：实践环节，让学生运用所学知识创作自己的动物艺术形象作品。3 .总结环节老师总结本

4、节课的重点和难点，在鼓励学生表达自己的同时，帮助他们掌握艺 术表现的规律。第九课：建构性绘画1 .引入环节老师引入本节课的主要内容，让学生了解建构性绘画的方法流程。2 .学习环节 步骤1：介绍建构性绘画的方法和概念。 步骤2： 了解建构性绘画的步骤和流程。 步骤3：实践环节，让学生运用所学知识创作自己的建构性绘画作品。3.总结环节老师总结本节课的重点和难点，巩固学生所学知识和技能。第十课：手绘贺卡1 .引入环节老师介绍本节课的目的及作品类型，让学生了解手绘贺卡的艺术设计。2 .学习环节步骤1：介绍手绘贺卡的基本要素和设计要求。步骤2：运用线条、颜色、构图等元素，设计出独特的贺卡作品。步骤3：实

5、践环节，让学生运用所学知识和技能，制作自己的手绘贺卡。3.总结环节老师总结本节课的重点和难点，鼓励学生创新思维，提高品质危机，同时总结 美术创作的过程和要素。四、教材评析四年级美术教材上册（湘美版）是一本适合四年级学生的教材，该教材采 用了系统性、丰富性和启发性的教学方法，以多个阶段的艺术创作为贯穿全书的主 线。该教材的编写很符合儿童的审美特点和美好追求，注重引导学生在美术学习中 探究和创造，激发学生的兴趣，提高他们的绘画能力和创造力。教材中各篇章节的内容适合学生的认知水平，贴近学生的生活经验，采用寻味 性设计，启发学生的思维，并适当结合实践环节，让学生在创作中探究美术知识和 艺术规律，提高他

6、们的艺术素养。同时，教材中也充分注重了作品的实际应用，提 高学生的实际操作和应用能力。在启发学生探究美术知识和技能的同时，教材还注重了文化内涵的培养，以多 种形式展示中华民族的传统文化，培养良好的文化素养和审美习惯。因此，四年 级美术教材上册（湘美版）不仅具有很高的实用性和教学性，同时也可促进学生 全面发展，提高他们的艺术素养和人文素质。五、教学效果评价该教学设计通过启发性的学习方式，提高了学生对美术知识和技能的认识和掌 握，同时也培养了学生的创新思维和实际应用能力，丰富了学生的艺术修养，提高 了学生的审美水平和文化素质。此外，教学设计注重了个体差异，能够让每一个学 生都能够根据自己的兴趣和能力参与其中，有效提高了教学效率和效果。整个教学过程中，教师通过精心设计，充分发挥了学生的主体作用和探究精神, 让学生在自由探究的同时发现美、感知美、理解美和创造美。这些探究与发现不仅 提高了学生的美术素养和能力，而且对于他们的全面发展和未来的发展也大有裨益。