学前班教学工作计划汇总（15篇）.docx

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1、学前班教学工作计划汇总（15篇）学前班教学工作计划汇总（精选15篇）学前班教学工作计划汇总篇1转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的 期望，对教师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育 教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计 划，结合本班的实际情景共同讨论并制订了本学期的教学工作计 划。幼儿情景分析本班幼儿经过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步 具有团体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心 别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师， 爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活本事较差，幼儿胆量小， 不敢与同伴大方交往，不敢表现自我

2、，需要在本学期加以引导。分科教学目标：语言：乐意与人交谈，讲话有礼貌。能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。能清楚地说出自我想说的事。能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。三、保育工作方面孩子，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级 幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1 .做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要 按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室， 班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿 生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2 .培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼 儿要注意个人的

3、卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把 脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3 .开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中 要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的，可根据活动内容来进行分组或集 体活动，并注意活动场地的选择。(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循 序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。(5)加强幼儿的意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿 一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑

4、的太 快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能 让幼儿活动。学前班教学工作计划汇总篇5一、指导思想根据我班的实际情况，以新纲要为工作指导，同时充分 发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。 活动中遵循学前幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有 效的使用各种教育方法及手段。我们两位老师将会以饱满的工作 热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发 展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。二、情况分析“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们 和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在学前班的最后 一个学期，也是入小学前最关键的一学

5、期。本学期，我们将一如 既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整， 使每一位幼儿能够得到发展。本学期本班幼儿28名，男生9名，女生19名。经过上学期 的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言 表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是由于每 个幼儿都来自不同的家庭，造成了幼儿间能力相差较大、班级常 规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入 学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的 训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合 起来，为幼儿进入小学打好基础。三

6、、学期目标1、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身 心健康地迈入小学；(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我 们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势, 同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会 看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道 不能玩水、玩火，玩电。2、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了， 生活、学习不能完

7、全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做， 遇到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他 们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并 控制自己的愿望和行为。3、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题 模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、 铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡 皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合学校，让 幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假

8、等； 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注 意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的 习惯；还有，通过适当的布置“作业”培养幼儿的任务意识，游 戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环 境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透；坚持开展餐前的认读识 字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。通过每次的数学活动、 数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培 养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用

9、 数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。四、家长工作1、“家校共育”是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长 接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟 通提出建议等。其次通过家长会等活动让家长了解幼儿在校的情 况，形成家校一致。2、开展“个别访谈活动”，个别的与家长交流、谈话不仅能 增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的 了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯，为人小学打好基础。学前班教学工作计划汇总篇6当秋天缓缓向我们走来的时候，新的学期又开始了，新学期 对家长来说蕴含新的希望，对老师来说

10、面临新的挑战。因为这是 孩子们进入小学前最关键的学期，为了保质保量的做好各项教育教学工作，使每一位孩子身心各方面的健康都能够得到发展。结 合幼儿的生活，下面我将所教主要科目做简单的教学计划：本学期我主要担任了学前班的拼音、语言、品德、音 乐的教学。一、拼音教学计划（一）、本学期拼音的教学重点学会生母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。（二）、措施与方法1 .汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、 卡片。2 .可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎 扎实实地把拼音基础打牢。3 .注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。4 .结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习

11、习惯。5.关注家庭作业，拼音作业布置要适量。让孩子通过（1）编 小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课 堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境， 让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。二、语言教学计划1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。3、能清楚地说出自己想说的事。4、会说普通话，为小学打好基础。总之，在这个学期里，我和学前（一）班的每一个孩子都将 共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境，为孩子们进入小 学前打下坚定的基础。学前班教学工作计划汇总篇7一、班级情况分析本班幼儿总人数有25人，男生有18,女生7

12、人，大部分的幼 儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提 高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活 行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相 处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加 强幼儿安全，卫生知识,提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两 为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作计划1班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领 导布置工作，服从领导安排。2继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护3继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊 重别人。4教师互相交流

13、学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教 学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿5做好各科的教学工具.6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班 工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼 儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图 书等物品。三、教学工作计划1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短, 提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智 德美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条 件，通过剪，撕，折,来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培 养幼儿的观察能力，和想

14、象能力3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育 游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、五大领域。 1）健康一一身体运动智能，随儿歌指令.（2）社会一一人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友 的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交 流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团 队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的 乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自 己事情自己做的习惯.3语言一一语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受

15、中国儿 歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故 事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。 4）艺术一-音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造 不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新 词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中， 培养对乐曲结构的敏感性。空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想 代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部 肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰 富的想象力。 5）数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝

16、试用不同的工具和方式进行测量; 培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法 并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察 力。自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运 动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各 种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生 活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。四、安全工作计划1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、 放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室 追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱 摸电插座，在家里不准玩火，不准

17、带火种回幼儿园，并教育好幼儿 当遇上危险时请打no向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五 向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、卫生保健工作计划1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。数学：对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有 好奇心和求知欲。会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主 动与同伴交流和讨论。学习用

18、简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减 法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教 师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。学前班教学工作计划汇总篇2一、指导思想：深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，以及本园的教研 计划为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，规范教研活 动，提高教师教育教学反思的本事，提升教师专业素质。以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享，听取教师 的经验和提议，分享有价值的教育策略。经常对幼儿的拼音掌握 水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做 好准备。儿的睡意，发

19、现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名 单,。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿 良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要 洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食,有助身 体发育。学前班教学工作计划汇总篇8桂花飘香，金秋9月至，我们:幼儿园迎来了新的起点。新 人新气象，经过7月8月的如火如荼的筹备，我们幼小衔接的学 前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学，我为本学期本班 幼儿拟定了一份教学计划，具体资料如下：一、情景分析我班幼儿正值幼小衔接

20、的关键一年，大部分宝宝都有拼音基 础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆 幸的是孩子们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的 教学带来方便。、教学模式根据我班幼儿特点，因材施教。教学主要采取谐音教学法， 运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的 形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生 动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领。 贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，异常在课堂中引入 赏识教育，以鼓励赞赏为主的.教育理念。采用“看图一联想一谐 音”的导入新课模式，再练习采用分组练习，游戏接龙等丰富多 彩的活动方式变枯燥的

21、课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学， 更好的欢乐学习。巩固以教师的形体或手指操等形象的肢体语言 来刺激幼儿进一步掌握所学知识本领。最终，家园共育，让家庭 教育参与到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验 幼儿的学习效果，教师第二天及时检查，反馈信息。三、学期目标1、让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣。2、明白本学期的教学资料为单韵母和声母，及一部分音节, 并能对简单音节进行拼读。3、会读、会写及明白所学字母的字形、笔顺、发音以及所占 四线格的位置。4、对所学字母的歌谣能信手拈来，熟练掌握。5、在课堂教学中引入常规训练如爱惜书本，按时完成作业,举手回答问题等。四、教学资料

22、教材启蒙拼音和启蒙拼音练习册。拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿认识 字母的形、笔顺、发音和所占的位置。在声母教学中引入音节的 拼读，让幼儿掌握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些 规则。在练习册的学习中，更好巩固所学知识，将所学的知识应 用到练习册中再推之到实际生活中。学前班教学工作计划汇总篇9学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要 在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有 举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班 的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课 往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，

23、动 手操作的本事不强，思维本事不够活跃等都成了影响学生上好数 学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因 为难学而对数学失去兴趣，如何走出这些困境？是我们应当思考 的问题，我觉得应当做到以下几点：一、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识 转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数 学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出 比较科学的数学结论，使所感受到的经验系统化，符号化上升到 理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生巩固认识“10以 内的基数和点数”、“认识单双数”等数学课中

24、体现异常明显。二、在平时生活和学习中多渗透数学教育，让学生在玩中学。为了最大限度地调动学生学习数学的进取性，激发学生学习 数学的兴趣，使他们在简便愉快的气氛中建构系统的数学知识结 构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创 设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学 到数学知识。三、注重发展学生的思维本事。发展学生的初步抽象的思维本事，培养学生思维的准确性、 灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。譬如: 教师在让学生在学习“自编加法应用题”中，教师做了范例和引 导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易构成定势，总是把 要编的事件说成那几件，没有自我的创

25、意，思维没有得到发展， 这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。 以上只是我对数学教学的一点小小提议，相信我们仅有努力就必须能够开展好学前班的数学教学。学前班教学工作计划汇总篇10一.教材编排特点及重点训练项目单韵母：a o e i u Q声母：bpmfdtnlgkhjq_zcszhchshry w学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识， 强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考 和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。二 .学生情况本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距 较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思 想素质和

26、学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼 音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来 说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注 意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法， 很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入 唱、跳、听、说、画、玩。三 .教学要求1 .学会单韵母：a o e i u ti发音要领，书写规则和四声的 拼读练习。2 .学会23个声母，区别鼻音n和边音1的发音方法和用法法，区别平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r的发音方法和 写法。3 . j q _与ti相拼

27、的省写规则及发音和用法。4 .书写格式要正确规范。四 .拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部 件，拼读音节是重点！五 .措施与方法1 .汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、 卡片。2 .采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实 实地把拼音基础打牢。3 .重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。4 .注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。5 .结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6 .关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感 到学习太累太苦。学前班教学

28、工作计划汇总篇n新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作, 促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本 班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。一、幼儿情况分析本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步 具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心 别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师， 爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小， 不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。二、分科教学目标：语言：乐意与人交谈，讲话有礼貌。能集中注意力

29、地倾听他人讲话，理解讲话内容。能清楚地说出自己想说的事。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编, 对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。数学：对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主 动与同伴交流和讨论。学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减 法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教 师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。健康：身体健康、能较好地适应环境。在各项活动中表现积极主动、愉快。生活卫生习惯良好，有

30、基本的生活自理能力。在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、 不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。社会：能主动地参与各项活动，有自信心。能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学：能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。艺术：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。拼音:了解学习拼音字母的用处。认识

31、四线格，并能正确的书写单韵母和声母。学习单韵母和声母并能正确拼读音节。礼仪教育：培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。让幼儿懂得各种礼仪。以礼仪儿歌为核心内容，让幼儿通过有节奏的韵文掌握知识。英语：锻炼幼儿的听说能力。了解英语字母的外形，为以后书写做好准备。学习简单的口语和对话。三、本学期各月工作安排九月份：1、采用多形式，多元化的方法热情接待家长和幼儿，使幼儿 尽快适应学前班的生活、学习。2、关心、热爱幼儿，培养幼儿与教师之间的感情，从而促使 幼儿热爱幼儿园、热爱老师。3、召开学期初家长会，了解幼儿个体发展情况，促进家、园 合作

32、教育，促使幼儿个方面健康成长。3、培养幼儿“爱清洁，讲卫生”。4、举行秋季运动会十月份：1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培养幼儿热爱祖国, 热爱大自然。2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、 健康持续发展奠定基础。3、故事比赛。H 月份：1、注重幼儿健康，引导幼儿多饮水。2、培养幼儿动手能力，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有个性的发展。二、教学优势：1、经过一学期的教学摸索，在汉语拼音的教学中，教师们都 有了必须的经验积累，为下一步教育教学打下了基础。2、丰富多彩的教育手段和方法、课件，把幼儿带入欢乐的学 习情境，让幼儿在简便、愉快的情境中进取主动地参与学习，把 枯燥的汉

33、语拼音学习变得生动趣味，激发幼儿学习的兴趣，为以 后升入小学打好基础。三、弱势：1、今年幼儿年龄偏小，在常规教育应涉及多个方面，具体落 实，并渗透迁移培养幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。2、继续培养幼儿良好的书写姿势和书写常规。3、大班还面临着幼小衔接的问题，部分常规还需要加强。如 上课、生活、课时的延长等。四、教学重点：经过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加 强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培养幼儿对拼读 的练习，并加强幼儿说词说句的本事的培养。1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学方法做相应的研究 和探索。2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课，提高上课的质3、

34、健身活动一一跳绳。十二月份：1、天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增强体质训练。2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿 的主体性。引导幼儿积极实现自主发展。一月份：1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表 达能力。2、元旦庆祝活动。总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努 力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良 好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础。学前班教学工作计划汇总篇12本学期我担任学前（二）班班主任，并任教该班拼音、数学、 写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学 工作计划：拼音教学汉语拼音是识字、阅读和

35、学习普通话的有效工具，然而拼音 字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说， 学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使 拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了 拼音课堂中。一、教学目标1、学会6个单韵母的发音及四声。2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音1的发音方法和用法，区分平舌音zcs和 翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jq_与v相拼的省写规 则及发音和用法。）3、书写格式要正确规范。二、措施与方法1、采用直观教学，如图片、卡片。2、重视

36、读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 数学教学数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个 体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教学目标1、是幼儿会认、读、数、写一10以内的数。2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意 义。6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。7、认识整点钟和半点钟。8

37、、学习看日历，知道一个星期有7天。9、了解相邻数的含义。10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。11、认识符号 二，会使用这些符号比较数的大小。12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力 和语言表达能力以及书写能力。二、措施与方法1、认真备好课，上好课。2、布置有针对性的作业，认真批改作业。3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，突破难点。5、把数学贯穿到生活中，激发孩子自觉学习数学。写字教学本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和 写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又 困难，对于老师来说需要更多的耐

38、心来指导。一、教学目标1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。5、感受写字时的成就感，热爱写字。二、措施与方法1、板书范写要清晰，格式规范，汉字端正。2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。3、注重练习书写，质量重于数量。4、多鼓励，少批评。以上是我这学期的教学工作计划，希望和孩子们共同进步。学前班教学工作计划汇总篇13一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的 活动来扩展、整理期在生活中获的有关数学方面的经验，掌握

39、粗 浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识的能力，为入小学学习打好必要的基础。二、学生基本情况分析在过去的半年里，通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数 孩子在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理 解，并能准确的进行10以内加减运算，能看图提出一些简单的数 学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习 打好了坚实的基础。三、教材分析1、本学期将学习按群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼 儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感度和计 算能力。2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常 用的数学知识。3、认识阶段的几何图形，将体和形、

40、数结合起来并引导儿童 认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法激发儿 童的想象活动。4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。5、继续学习20以内的加减运算。四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理 解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出 数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算, 五、教学的重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、生活中的物体能有一个基本的认识能力。学前班教学工作计划汇总篇14一、班况分析本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名， 新生6名

41、。新学期新变化，不仅仅有了新朋友的加入，也有新教 师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上 适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。可是，由于孩子 的年龄差距、新生的加入，孩子们本事的发展上还存在着很大的 差异，具体分析如下：1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理本 事，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强；2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在 倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但 孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮忙；4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，

42、但在活动的常规和规范方面还需提高；5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题， 需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活 动，培养其动手操作本事。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫， 培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富 的活动，教师们将与生活教师配合做好保育工作，在教学上多以 游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日 活动，使孩子们感到欢乐、充实、开心。二、指导思想：围绕纲要精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园 实际情景，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，推出特色 的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为

43、习惯的养成，同时 开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。三、重点工作及措施：（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个 孩子的生活与教学的情景，相互学习各自的优点。多交流、多观 察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前 的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，异常是英语习惯的养 成，是我们双语教育的一个重要方面。（二）经过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心 算的特色课1、经过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破, 经过蒙氏让孩子们

44、在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心 算让孩子的计算能够上新的台阶。2、根据主题活动进展情景，灵活的选用教材资料，及进行个 别辅导。利用画展等与主题有效的整合。（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全1、教师自学安全知识手册，明白紧急情景的紧急措施。检查 班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动， 增强幼儿安全意识。2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动, 对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生 病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。3、班级、寝室的卫生坚持清洁，定期消毒，物品摆放有序。 注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。4、

45、给幼儿必须的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。5、培养幼儿遇到困难有自我解决的勇气和本事。学前班教学工作计划汇总篇15转眼间，新的一学期来临了，幼儿班是介于大班和小学之间 的过渡班级，家长选择就读幼儿班的目的主要是希看幼儿在进进 小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的 规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入 的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了 保质保量的做好幼儿班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方 面的健康发展，根据学校工作计划，结合本班的实际情况制订了 本学期幼儿班的教学工作计划。一、班级现有状况分析

46、：我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读 童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达， 回答题目时也不能用完整的话语表述，在生活方面：大多数幼儿 能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较 慢，有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌 面较脏。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部 分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集 体的意识比较弱。二、工作目标：根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：1 .促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯。2 .形成

47、良好的认知结构，发展认知能力。3 .促进幼儿语言表达能力的发展。4 .培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。5 .培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。三、详细措施：1 .做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增 减衣服。2 .充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强 体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。3 .积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导 幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方 面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。4 .通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常 规。5 .带领值日生做好教室清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质。量，进行团体观摩、说课及经验交流等活动，让老教师在此基础 上有所创新，提高教学的质量3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，鼓 励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与 形，使幼儿在自编自悟中享受学习的欢乐。4、引导幼儿练习拼读字、词