三年级下美术说课稿-14、夏日的凉风-岭南版.docx

《三年级下美术说课稿-14、夏日的凉风-岭南版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下美术说课稿-14、夏日的凉风-岭南版.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级下美术说课稿-14、夏日的凉风岭南版一、教材解读1.1教材背景本节课是三年级下册美术课程中第14课，主要内容是让学生了解并感受岭南 地区夏季的风俗文化与生活场景，从而培养学生的审美意识、观察力和想象力。1. 2教材重点本节课的教学重点如下: 探究岭南地区夏季的风俗文化； 分析夏季的生活场景； 了解岭南地区的绘画艺术特色； 进行创意艺术实践。1. 3教材难点本节课的教学难点如下：如何引导学生真正理解并感受岭南地区夏季的风俗文化;如何让学生从生活场景中感知和理解绘画艺术的特色。二、教学内容和过程2.1 教学内容本节课的主要内容包括以下几个方面： 讲解岭南地区夏季的风俗文化； 分析夏季的生活场

2、景； 介绍岭南地区的绘画艺术特色; 进行创意艺术实践。2. 2教学过程第一步：通过图片展示岭南夏季的特色文化和生活场景1 .让同学们看一下图片，介绍图片背景和景物；2 .询问同学们对图片的感受和想象，引导他们了解岭南夏季的特色风俗文化和 生活场景。第二步：讲解岭南地区的绘画艺术特色1 .给同学们看一些岭南画家的作品，让他们了解岭南绘画的特色；2 .引导同学们观察画家的构图、用色和线条特点，从而认识绘画艺术与生活的 联系。第三步：创意艺术实践1 .让同学们用颜色画出自己心目中的岭南夏季；2 .引导同学们沉浸于画面和色彩，让他们感受和表现岭南地区夏季的情景。3 . 3教学方法和手段1 .图片演示法

3、：通过图片展示岭南夏季的特色文化和生活场景，让同学们通过 视觉感受和想象理解岭南地区夏季的风俗文化。2 .组合图示法：通过展示一些岭南画家的作品，让同学们观察画家的构图、用 色和线条特点，从而认识绘画艺术与生活的联系。3 .创意艺术实践法：让同学们用颜色画出自己心目中的岭南夏季，引导同学们 感受和表现岭南地区夏季的情景。三、教学反思本节课主要通过展示图片、讲解和创意艺术实践的方式，让同学们了解并感受 岭南地区夏季的风俗文化和生活场景，从而培养学生的审美意识、观察力和想象力。在教学过程中，我注意到同学们对于岭南绘画艺术特点的了解较少，还需要进 一步引导他们细致地观察和感知，从而提高他们的绘画技能和兴趣。止匕外，为了更好地实现学生的创新思维和创造性能力的培养，我会在下一次教 学中增加更多的个性化教学设计，激发同学们的想象力和创意表达能力。