第7课隋唐制度的变化与创新教学设计--高中历史统编版必修中外历史纲要上册.docx

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1、课程题目第7课隋唐制度的变化与创新教材分析本课是人教版必修？中外历要（上？其次单元第7课？隋唐制度的变化与创 新？。本课通过三个子目选官制度、中枢政务机构、赋税制度说明汉 唐间制度发生的变化，熟悉从隋唐时期的制度创新的特点及其影响。教学目标通过了解隋唐时期封建社会的高度富强，熟悉隋唐时期的制度变化与 创新。教学重难点重点：科举制的创立、三省六部制确实立、租庸调制的进步作用和两税法 的特点难点：理解科举制的进步意义，熟悉三省六部制的特点，理解汉唐之间赋 税制度的变化教学方法讲授法、问题探究法、自主学习法、争论法、材料教学课时支配2课时教学环节教学内容教学设计意图导入：在？贞观政要？中，唐太宗对如

2、何治理国 家进行了精要的概括：“为政之要，惟在得人。 也就是说，一切政权都是由人组成的；而一切 制度，最终都要靠人去实行。因此，政治的根 底就是选拔人才。一、选官制度的创新（一）选官制度的演化商周 世官制战国 功爵制汉朝察举制魏晋南北朝九品中正制隋唐及以后科举制二九品中正制1 ,含义由中心委任中正官，为各地人才评定等级，依 此授予官职的制度2 .标准家世、道德、才能T家世九品中正制在肯定时期内加强了中心集权，但 后来渐渐被门阀世族所把控，以至于“上品无 寒门，下品无士族。3 .影响：初期选拔大量人才，但后期渐渐成为 维护士族特权的工具。引导同学熟悉隋唐面临 稳固统一，加强中心集 权的历史任务，

3、而关键 首先在于选拔人才。关心同学理清选官制度 演化的历史脉络，引出 九品中正制。引导同学论从史出，得 出结论，了解九品中正 制的含义和影响同学通过阅读史料，提 取有效信息，得出结论。 培育同学的史料阅读力 量和论从史出的意识。二、科举制一科举制产生的背景1 .随着土族的没落，九品中正制无法实行。梁世土大夫，皆尚褒衣博带，大冠高履， 出那么车舆，入那么扶侍，郊郭之内，无乘马 者肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐 寒暑，坐死仓猝者，往往而然。建康令王复， 性既儒雅，未尝乘骑，见马嘶喷陆梁，莫不震 慑，乃谓人日：“正是虎，何故名为马乎？ 其风俗至此。北齐颜之推？颜氏家训？ 2.隋唐加强统治的需要。

4、隋唐大一统政权的形成需要大量职业化官 僚阶层来治理国家，必定要转变重功、轻文教 的旧的选举制度，转变土族垄断政权的局面。 要加强大一统的皇权，就必需减弱土族的力气。金湮坤？中国科举制度通史？ 二科举制形成的过程同学通过自主学习和小 组争论得出结论。培育 同学史料实证和历史解 释的核心素养隋文帝开头接受分科考试的方式选拔官员 隋炀帝 始建进土科，科举制度形成 唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为 主武那么天 扩大科举取土的人数，首创了武举和 殿试唐玄宗 任用高官主持考试，提高了科举考试的 地位三科举制的影响通过史料教学，引导同 学正确熟悉科举制带来 的影响，培育同学的史 料分析力量，培育同学

5、 的唯物史观。材料：“缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美， 以至岁贡常不减八九百人。其推重谓之“白衣 公卿，又日“一品衣衫。其困难谓之“三 十老明经，五十少进土。有诗云：“太宗 皇帝真长策，赚得英雄尽白头。贞观初放榜日，上私幸端门，见进士于榜下缀 行而出，喜谓侍臣日：“天下英雄，入吾毂中矣！王定保？唐摭言？ 乐观：使出身社会中下层的读书人通过相对 公正的考试参加政权，扩大了统治的根底，促 进社会阶层的流淌；提高官员的文化素养； 加强了中心集权。消极：无视有用性学问，抑制了其他学科、 学问、科技的开展；不利于创新人才的培育二、中心官制的创新一三省六部制形成的背景通过结构示意图让同学 更加清楚的了

6、解三省六 部各自的职责以及三省 的运作形式。从而得出 三省六部制度的特点。 进而辩证的看待三省六 部制的影响，修养同学 的唯物史观。魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，与中书 省和门下省形成三省，它们共同帮助决策，行 使权力。二三省六部制的形成与开展 展现三省六部制的结构示意图 特点：相权三分，相互牵制职责明确，分工合作共同协商，集思广益 节制君权，削减失误 家国分治，更为理性影响：对唐朝：有利于削减决策的失误，提 高了办事效率；将相权一分为三，防止权臣 独揽大权，有利于加强皇权；肯定程度上对 皇权形成制约。对后世：是中国古代政治制度的重大变革，以 后历朝根本沿袭这种制度。三、赋税制度的创新古代

7、民众的义务：“税 + ”役一均田制和租庸调制1 .均田制北魏唐前期创立：北魏孝文帝培育同学从史料中 猎取信息的力量。主要内容：国家将大量无主荒地安排给农夫， 受田农夫向国家缴纳赋税和服役。材料诸子男夫十五以上，受露田四十亩，妇 人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩， 限四牛。?魏书食货志？2 .租调制魏晋T租庸调制唐初创新之处：庸租庸调制的影响：保证农时和政府赋税收入。租田亩税：粮食调：人头税帛或布庸：用帛或布代徭二两税法1 .背景：土地兼并盛行均田制无法推行一 一租庸调制无法维持政府财政收入下降2 .内容炎建议作两税法户无主客，以现居为簿。 人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县 税三十

8、之一，使与居者均，无侥利。居人之税， 秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。司马光？资治通 鉴？征税对象不分主客农商，一律纳税征税标准以财产为主征税次数夏、秋两季征税工程按资产缴纳户税和按田亩缴纳地 税3 .影响材料一 每州各取大历中一年科率钱谷数最多 者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经 制，总无名之暴赋以立恒规 陆贽？翰苑集？材料二 国家定两税，本意在忧人。税外 加一物，皆以枉法论。奈何岁月久，贪吏得因 循，浚我以求宠，敛索无冬春。白居易？重赋？影响：两税法保证了政府的财政收入，减轻了 政府对农夫的人身掌握；但地主千方百计地把赋税转嫁到农夫身上，使 农夫的负担更加沉重。征税标准：放松了人身

9、掌握征税工程：简化了税收名目征税对象：扩大了收税对象征税次数：固定了收税时间板书设计一、选官制度的创新二、中心官制的创新三、赋税制度的创新小结：唐朝的制度创新培育同学的家国情怀, 唯物史观和历史思维选官制度的创新 从九品中正制到科举制 中心官制的创新从九卿到三省六部赋税制度的创新从租庸调制到两税法古代国家治理体系不断创新！隋唐时期的制度 创新为隋唐盛世的消失奠定根底！创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛 兴盛的不竭动力，也是中华民族最肤浅的民族 禀赋。在剧烈的国际竞争中，惟创新者进，惟 创新者强，惟创新者成功！1 .两汉实行州都推举、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐随堂测验演

10、化为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于）A.提升社会文化水平 B.排解世家子弟入仕C.选拔最优秀的官吏 D.鉴别官员道德水平2 .唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镇奏请削减内外官俸，诏书下达后被 给事中崔佑驳回，皇帝最终接受了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是（） A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.参知政事3 .唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败 职，虽刑戮之，而民已敞矣。这句话意在强调（）A.应严刑处分失职官员B.选官须注意才学C.官员失职会危害民生D.选官应注意品德问题探究当今中国，高考是社会焦点问题之一。有人认为，高考势在必行，要转变单 一的分数评价体系，更加侧重考察同学的综合素养。而另一些人那么担忧， 高考会演化为“权贵阶层垄断社会上升通道的幌子。对于高考，请问你的 看法如何？请查阅相关资料，写一篇200字以上的小论文。