第8课《世说新语》二则——陈太丘与友期行教学设计部编版语文七年级上册.docx

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1、陈太丘与友期 一、巧设情境，激发兴趣同学们，对我这位新老师一定很好奇吧？告诉你们，我有一个特异功能。我能凭你一句 话，可以推测你是哪种性格的人。信吗？那就来试一试吧。我先来说个情境，你们要说出自 己的第一反应：假如这个周六，你和你最要好的朋友约好了早上9点一起出发去登学校后面 的那座山。可是过了 9点，你的好朋友还没有来，你会怎么办？（生答） 老师发现我们班同学真是个性十足啊。咦，早在一千多年前，有两个好朋友也相约了，后来 怎么样呢？让我们一起穿越时空去看看吧！K或，同学们，生活中，你们曾被人失约吗？当时你的心情怎样？=（开小火车）？ 早在一千多年前，有两个好朋友也相约了，后来怎么样呢？让我们

2、一起穿越时空去看看吧！ 二、朗读感知，乐聊故事1、|欲知故事详情，请自由读课文。-2、和老师聊聊：（1）刚才穿越时空你看到了吗？是哪两个朋友相约？=陈太丘和友人。（2）师：陈太丘是他的本名吗？=不是，真名是陈shi。太丘是地名，是他在这个 地方当过县令。（古文常识：古人喜欢以官职名称称呼人）。友人可否有称号（怎么没称号）？ =?（偷偷告诉你：比陈太丘官高两级）（3）师：|两人相约的结果怎样？你从哪句话读到这点信西=PPT：陈太丘与友期 行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。指名读，注意句读。PPT：陈太丘/与友/ 期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。指名翻译（注意：A、补充

3、省略成分， “友过中不至，及丘去后，友乃至JB、落实重点字词：去、乃、至等）一-齐读-去 掉句读，读出停顿。一一闭上眼睛背诵这句。晨比如：古代说“去五中”是什么意思？= 离开五中。现在说“去五中”是什么意思？=到五中去。可见，这个词古今异义1 三、表演人物，巧知字词1、师：|下面精彩开始，再次穿越时空，化身来到当时情境。PPT：同桌两人表演友人与元方，注意：A、尽量用本地话（或尽量用现代文）。K先弄懂句子意思，用本地话该怎样说。XB、尽量接近对话原意。C、尽量模拟人物语气、关键的神情和动作。两人上台表演。PPT：四组评委的任务：第一、二组：听他们的对话是否把最难翻译的词句都处理好了？第三、四组

4、：请关注他们每一句对话的语气及神情是否有变化？表演的关键动作是否 都到位？2、两人表演后（1）在评价中落实字词【师：他们表演时下列字词是怎样理解的？】（适当板书），如： “君”是对别人的尊称，可解释为“您二“尊君”是对别人父亲的尊称，可解释为“你父亲”。“家君”是对自己父亲的谦称，可解释为“我爸爸”。“委、不、引、顾”（2）明确朗读：A、客的两处语言应该分别用怎样的语气读？二二第一处：询问，很客气。第二外：愤 怒，音调很高。B、元方会用怎样的语气说话呢？=第一处：很有礼貌，客气的说。第二处：声调不 高，件义正词严。3、还原文言文，师生对话，男女对话，|反复朗读,读出语气，语调，神态。 四、问题

5、讨论，挖掘主旨1、你觉得“元方入门不顾”该不该？（为什么说该？为什么说不该？即评价友人）=演友人者谈，演元方者谈，其余生谈。预设：A、“元方入门不顾”，可以看出元方也失礼了，客人已经知错就改，向他表示 歉意，而元方不理睬，这不也失礼吗？ B、古人云：”知错能改，善莫大焉他一个大人能 放下架子主动认错，元方就应该原谅他，不应该不给别人台阶下。友人勇于向孩子认错而应 受到我们的尊敬，不要得理不让人。C、我认为这是元方以牙还牙，以其人之道还之其人之 身，应该！他言而无信，他粗野无理，不讲礼节，缺乏教养。哦，人家对粗野，你也粗野对 他；人家对你失礼，你也失礼。是这样的意思吗？但我们还要注意到元方只有七

6、岁？ =D、 元方毕竟只有七岁的孩子，情感易外露，不知道虚伪，心里怎么想就怎样做，流露了小孩子 性格直率，体现他的童真童稚。我们不能求全责备。2、师小结：是啊，拥有信和礼就是一个大写的人，信和礼是立人之本。（板书：“信” “礼”“人”）资料PPT：人而无信不知其可也。一一孔子。PPT： 一个的礼貌就是一面照出他肖像 的镜子。 歌德。五、评价延伸，解读文化1|、师：回过头再来看元方的言行，你觉得他是一个怎样的小西哪儿看出来。预设：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”说明他很有教养，指出大人的 错误，是个知书达礼的人。这句话还能看出他的其他品质吗？=元方很勇敢，面对父亲的 朋友，只有七岁的

7、他，敢跟大人讲道理。（板书：正直不阿、率性而为）是啊，有理走遍 天下！友人不仅是父亲的朋友，是元方的长辈，而且是坐着车来的，可见他的身份不一般。 客人当的官，比陈太丘官高两级。因此，元方的勇敢表现在面对长辈，面对权贵，他据理反 驳。2、祖 百时一个七岁的小孩，尚能表现出如此的刚正不阿，正直坦率，不畏权贵，真 让我们向服。|其实这种刚正不阿，正直坦率，不畏权贵是当时魏晋时候社会的一种风气， 请看PPT：陈太丘与友期选自世说新语方正。“方正”即正直不阿，为人正派的品 格。汉末魏晋时是中国政治上最混乱却是精神史上极自由、极解放的一个时代。人的个体 自我意识在这一时期开始觉醒，当时有一股世风，文人都追

8、求刚正不阿、不畏权贵的品格， 显现出正直坦率的一面。其中有管宁割席绝交，王献之拒不题字，何充直言不讳在酒席上 说自己的上级为官不正等故事。鲁迅先生曾赞誉世说新语为“名士的教科书”。六、齐读课文，余音绕梁1、师：是的，人生在世，一旦失去了 “信”和“礼”，往往会迷失自我的生命意义。 带着这些思索，最后一次入情入境地齐读课文，读出韵味。2、师：希望同学们通过本课的学习，努力学做一个讲诚信的人，从一点一滴的小事培 养自己的诚信观念。最后送给大家一句话，与大家共勉，PPT：以信做人以礼待人拥有诚信，你将拥有一切；失去诚信，你将失去一切。七、布置作业PPT：1、背诵课文，并将故事广为传播。2、有兴趣的选

9、世说新语的几则来读一读。3、续写故事：友人第二天见到了陈太丘，K准备内容：一、学贯古今。师：下面老师考考你们，不仅考它在课内的意思，还有它在课外的意思，也就是第五招。 你来说说一下它的意思。PPT：“与友期行”“不期而遇”，约定。 “太丘舍去”一一“舍近求远”，舍弃。（我不仅发现同学们反应快，而且记得快。边学 边记，俗话说，好记性不如烂笔头。）“太丘舍去”一一“去世。离开。（比如：古代说“去码头”是什么意思？=离开码 头。现在说“去码头”是什么意思？=到码头去。可见，这个词古今异义。）“入门不顾”一一“瞻前顾后”，回头看（看来都难不倒同学们，大家都很聪明） 师：古代有许多词，它的意思和用法在成

10、语和现代汉语中还有运用，I我们可以用这个词 来做注释，学会融会贯通，理解起来就更快更好yn 二、拓展阅读（一）文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天 又雨，公将焉之？ ”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之 。魏于是乎始强。文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。虞人：掌管山泽的小官吏。雨： 下雨 焉：哪里。身自罢之：亲自取消了这次活动。魏文侯是一个怎样的国君？=魏文侯，战国时期魏国的建立者。他为人信守诺言，凡 与人约定的事，即使是对下级官吏也一定守约。魏为什么“于是乎始强？二=魏文侯冒雨 赴约而取信于虞人，而且还取信于天下了。一一文侯

11、对一个小官吏尚且如此守约，对其他人 也必然是如此。他之所以能守约，是因他尊重人。而他尊重人，是由于他为人能礼贤下士， 故多得贤助，上下一心，建设国家。他曾任用李悝为相，吴起为将，西门豹为邺令，在这些 贤臣的辅佐下，奖励耕战，兴修水利，进行改革，使魏国成为当时强国。虞人只不过是一个 掌管山泽的小官吏，约定期猎那天，遇雨本可改期，即使文侯不来，虞人也可料到，不会怪 文侯不来，但是文侯还是冒雨赴约。这消息一传开，全国臣民都敬佩文侯是个很讲究信用的 人，因而他的信誉更大了。秦曾欲伐魏，有人劝说：“魏君贤人是礼，上下和合，未可图也 文侯由此得誉于诸侯。这一则故事告诉我们，与人约定，或答应人家的事，必须照办而决不能失信。因为信誉 是人之本，有了信誉，做任何事情都好办。如果言而无信，也就失去了信誉，也就失去了做 人之本。因此，人活在世上必须重信誉，重信誉就必须言出必行。（二）世说新语中的一则短文年仅七、八岁的谢安石认为滥用灌酒的刑罚是不对的，极同情老翁的遭遇，所以 站出来劝止。在这些孩子的身上显露了很可贵的“仁者爱人”的儒家思想品质。三、课外阅读。曾子杀彘济阴之贾人板书：陈太丘与友期人信 礼正直不阿率性而为去，离开;否，引，拉;乃，才不顾，不回头看。