六年级道德与法治全册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版五四制.docx

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1、让友谊之树常青学习目标：【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和 同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。【能力】积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通, 提高与同学、朋友交往的能力。【知识】1、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往 的方式。2、知道礼貌是交往的必要前提。学习重点与难点：学会与同学、朋友正确交往的方式，提高与同学、朋友交往的能力。知识链接：懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。学习方法：事例引导式，讨论式、启发式。教学过程：

2、一、导入新课上节课的学习，我们认识到了同学、朋友、友情的重要性！友情是我们健康成长中不 可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。那么，我们应该怎样交朋友、和 同学、朋友建立友情呢！这节课我们就来讨论怎样交朋友，怎样建立友情！板书框题：让友谊之树常青二、预习导航，自主学习。学法指导：学生在看书的基础上思考下列问题。1、建立和发展友情的前提是什么？2、怎样尊重朋友？3、如何理解宽容？4、如何理解朋友间的关爱、帮助？三、合作探究，享受快乐学习指导：自己解决不了的问题可小组讨论，集思广益。1、平等尊重真诚”活动一：（材料P61页）阅读讨论：说一说：自己愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？（学生

3、讨论回答，教师点拨）通过这个活动，我们从中应体会到：与同学、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真 诚（板书）。想一想：为什么要做到平等、尊重、真诚？应该怎样做到平等、尊重、真诚呢？（2）怎样做到平等、尊重、真诚（教材P62页）2、理解宽容活动二：想一想一一如果与到下列下列情况，你希望别人怎样对待自己？教师讲述：朋友相处，难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友，以宽广的胸怀接 纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放得更加绚丽！活动三：我该怎么办？（见教材P63页）请为这个故事续写可能的结尾：小方参考结尾：小方这次不答应他的要求，说：“那可不好，考试成绩不能作弊，我相信你会

4、 考好的。“在小方的帮助和鼓励下，小袁考出了好成绩。他们不仅是学习上的好伙伴，更 是生活中的好朋友。3、关爱-帮助活动四：想一想：当你遇到下列情况时，你会怎么做？（指导学生讨论回答，教师讲述）教师讲述：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折， 都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。想一想：当同学、朋友遇到困难和不幸时我们该怎么做呢？教师讲述：我们应该毫不由于地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能 幸灾乐祸。四、学生畅谈收获，进行总结。五、当堂检测1、荡起友谊的双桨小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此他们常常会围 绕共同的嗜好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。当小梅向小青 请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：”这么简单都不会，你真笨！自己想！ “然 后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离 感，小梅后来又结识了新的朋友。可是小青却抱怨小梅三心二意。（1）你认为小青的做法对吗？为什么？（2）友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小 青怎样做才能维系真挚的友情？2、假如你和朋友之间发生了下列事情，你会怎么办？A 考试时你的朋友向你递条请求“帮助”，你会：B朋友无意中说错了话，伤害了你的自尊心，你会课后反思：