四年级下册美术导学案-第2课《变形的魅力》湘美版.docx

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1、四年级下册美术导学案第2课变形的魅力湘美版一、教学目标知识目标1 .了解形体按照一定的比例关系进行变形可以产生艺术效果;2 .掌握将立体物品进行变形的方法；3 .了解自然界中存在的变形现象，如火山爆发、沙漠风景等。技能目标1 .锻炼学生的观察能力和创新思维；2 .提高学生观察能力、变形思维和造型能力；3 .培养学生的动手能力和美学素养。情感目标1 .增强学生的审美意识和美感；2 .提高学生的艺术鉴赏能力；3 .增加学生的自信心和创造力。二、教学重难点教学重点1 .引导学生通过自然的观察、体验和生活实际情况，自己进行形体的变形;2 .带领学生感受形体变形后的艺术效果，增强审美意识。教学难点1 .

2、如何引导不同层次的学生，按照不同的形体还原比例，进行形体的变形;2 .如何让学生感受到变形后的美感，并且能够自主探究变形的方法。三、教学内容和方法教学内容1 . 了解形体变形的概念和方法；2 .探究自然界中存在的变形现象；3 .进行自由变形创作。教学方法本节课采用问答式启发、配合实物展示、观察再造、进行形体变形创作等多种 教学方法。四、教学环节1.导入（约10分钟）教师活动1 .向学生简单介绍艺术依据比例展示，简单介绍形体比例和变形；2 .导入自然界中存在的变形现象，如火山爆发、沙漠风景等；3 .导出变形对于美的影响。学生活动1 .听取老师的引导，并认真思考。2 .观察再造（约20分钟）教师活

3、动1 .安排长方体、正方体等具象模型，并展示不同角度的模型；2 .邀请学生根据自己的认知，进行对比观察和分析，发现它们的比例关系；3 .老师再次进行展示，加强形体比例的认知。学生活动1.观察模型，了解形体比例关系，并通过老师的展示加深认知。3.变形创作（约50分钟）教师活动1 .引导学生首先考虑自然界中存在的变形现象；2 .按照自己的创意和认知，对模型进行变形；3 .学生完成作品后，老师进行点评，引导学生进行致谢和反思。学生活动1.进行自由创作，如果觉得自己的创意和拍摄不足，可以尝试借鉴其他模型的 变形例子。4.总结（约10分钟）教师活动1 .总结今天的课程内容，强调变形对于美的影响，并鼓励学生在变形的时候， 积极发挥自己的创造性。学生活动1 .活跃地参与总结环节，为自己的学习和创作贡献一份力量。五、教学评估本节课的评估主要基于学生的变形创作，通过以下指标进行评估：2 .作品的原始形体结构是否准确；3 .创作中变形的创意性和准确性；4 .提交作品的及时性和整洁性；5 .所有学生提交的作品是否体现了变形的美感。六、教学资源1 .具象模型七、参考文献2 .美术湘教版四年级美术教师用书；3 .生活中的美术。