教师个人职称述职报告5篇.docx

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1、教师个人职称述职报告优质5篇述职报告可以帮助组织了解员工的潜力和价值，为未来的发 展提供参考，通过述职报告，我们可以为自己的职业发展提供有 力的证据和支持，以下是精心为您推荐的教师个人职称述职报告 优质5篇，供大家参考。 教师个人职称述职报告篇1本人，一月毕业于，年8月参加工作。近年来通过 自考取得福建教育学院小学教育专业大专学历，现正函授进修漳 州师范学院汉语言本本科学历。下面分三部分对本人自20年8 月任职小学一级教师以来的思想、工作情况作一。一、忠诚党的教育事业教师作为培育人的思想和学识的职业，其道德建设的标准明 显高于社会上的其它职业。我觉得高尚的师德不必非说“无私、 奉献”不可，而主

2、要应落实在平时实实在在的行动中。我们经常 说的爱学生、爱学校就是忠诚党的教育事业的很好体现。多年来，我努力用心灵去倾听每位学生的内心呼唤，用真情 去赢得每位学生的信任。在执教语文、体育、综合实践活动等学 科时，面对学生间明显的差异，努力以教师特有的责任心去关爱、 帮助他们，让更多的学生实现属于他个人的那一份理想的进步。往地加强自身思想品德修养，遵纪守法，严格遵守？中小学教师职 业道德规范？，恪守教师职业道德。用理想道德规范约束自己的行 为，努力培养高尚的人格和道德情操；在这六年七级岗位上，本 人始终坚持热爱人民的教育事业、热爱教师这个职业。始终以高 度的责任心、积极的进取心投入到教育教学工作中

3、去。并通过多 种形式来学习和全面贯彻国家教育方针，特别是认真贯彻执行新 形势下关于素质教育的方针政策，积极参加学校、教育局组织的 各种活动（比如各种学习活动及运动会、乒乓球赛等），关心、了 解国内外的时事政治，做到与时俱进、开拓创新；在这六年七级 岗位上，本人始终做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，无 条件服从学校的工作安排，积极做好本职工作，尊敬领导，团结 同事，关爱学生，淡泊名利，勤奋工作，任劳任怨，乐于奉献，言 传身教，为人师表。对学生循循善诱，用自己的言行去感染学生、 潜移默化地去影响学生，从不训斥、侮辱、体罚学生，做到师生 关系融洽相处。总之，在这六年七级岗位上，我做到了无愧于学

4、生，无愧于家长，无愧于学校，无愧于社会，无愧于自己的良心。二、教育教学工作方面思想是行为的先导，正是由于注重加强自身思想品德修养， 在七级岗位的这六年期间，虽然家中有生活不能自理的老母需要 我的照料、20年后还有在 中学读书的女儿需要我的一些照应以及上班路途较远（近两年才有公交车）等等的实际困难，但我 没有向学校提出任何特别要求，从2020年承担一届一文一 理两个班的语文教育教学工作，高考皆取得优异成绩；然后又承 担学校安排的2020届一文一理两个补习班的语文教育教学 工作，同样取得不错的成绩。接下来，承蒙学校关爱，考虑到我 的实际困难，在学校语文教师充裕的情况下，20_年以来只安排 我带一届

5、一个班的语文课，从这个班高一到高二两学年每次考试 学生成绩优异、一直名列年级前茅来看，在明年的高考中，这个 班语文学科取得优异成绩也是没有什么问题的'； o当然，学生成绩的取得是学生自身努力的结果，但也离不开 教师的辛勤付出。在教学工作上，我在七级岗位的这六年期间，始终如一地做 到按时上班，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精心备课一一充分 了解学生、深入挖掘教材，认真上课，耐心辅导，因材施教，选择 切合学生实际的行之有效的教学方法，尽量做到激发学生学习兴 趣，诱发学生的学习需求和求知欲望，使每一个学生能够积极主 动地参与到课堂学习过程中来。做到以学生为课堂主体，以学生 的终身发展为前提，力

6、争上好每一节课、力争在每一节课上让每 一个学生都有所收获。注意深入到学生中间，与他们倾心交谈， 全面了解他们的思想动态以及学习、生活情况，特别注重关爱后进生，努力做好他们的转化工作。引导学生对课文预习、指导学 生课后复习，课堂上特别注重学生的个性发展、引导学生开展合 作探究式的学习，努力培养学生养成良好的学习习惯。认真批改 学生作业，对作业严格要求，注意进行个别辅导，对学生做错的 题，做到及时纠正。对于学生的作文，采取多种形式批改评阅， 注意适当让学生自己相互批改评阅，会有不一样的收获与效果。 总之，我尽力做到使得每一个学生做到从情感、思维到行为上与 自己的课堂教学融为一体，尽力让每一节课的教

7、学都成为有效的 乃至高效的课堂教学。特别是为了适应新课改的要求，在七级岗位的这六年期间， 我继续不断探索，认真研究，大胆尝试，努力转变教育教学观念， 更新教育教学方法，千方百计地捕捉各种有关信息，逐步地形成 了一套自己独特的教育教学方法。只有这样才能在新形势下更好 地保证让每一节课的教学都成为行之有效的乃至高效的课堂教学。三、自身继续教育方面当今信息社会，知识信息日新月异、更新换代非常之快，面 对能够多渠道获取各种海量信息的学生，对我们广大教师的要求 是越来越高了，已经不仅仅是过去的一桶水与一碗水的简单关系 了，而是教师不但需要一大缸子水都还应付不过来、而且需要的 是不断的更新替换的流水、活水

8、方可应付得了的了，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这就要求我们教师需要持之不懈的 充电。所以，为了更好的把教育教学工作做好，我一直坚持学习， 不断的提升自己，从中师到大专再到本科的不断深造，到自承担 高中语文教育教学工作以来，特别是在七级岗位的这六年期间， 为了提高自己的教学水平，我更加重视自身的继续教育，不断的 提升自己的业务能力，努力充实、完善并及时更新自己的知识结 构。在工作中，我一方面注意教学工作上的反思（诸如总结反思 自己在教学中的成功与失败、经验与教训等等）一一其实这也是 一种非常有效的学习，只有不断地反思自己、不断否定自我，才 能实现对自身的不断超越、不断提升，比如反思课堂教

9、学上的不 足，以进一步改进教学方法，提高教学效率；另一方面我还虚心 向其他教师学习、请教（比如积极参加听评课和公开课教学），学 习他们好的教学经验与教学方法，汲取他们的长处，开拓自己的 思维视野，从而不断的完善自己的教学工作；并且重视理论学习， 比如阅读教育杂志、专业刊物、一些教育专业书籍，以及注意收 集网络上各种教育教学信息，以不断更新自己的知识体系与观念, 不断提高自己的教育理论水平和业务能力；特别是积极参加校本 培训、县级公需课培训、省市级远程教育培训等等各种层面的教 育培训，以不断提高自己的业务素质与教育教学水平，全方位地 提升自己在教育教学上的工作能力，特别是不断的更新自己的教育理念

10、，以适应新时代对我们广大教师的更高要求。回顾本人在七级岗位的这六年期间的品行修养、工作表现， 以及不断学习、追求进步的精神，自认为符合申报中学高级教师 六级岗位的条件。因此，本人特此述职申报竞聘本校中学高级教 师六级岗位，恳请学校领导审阅并提出宝贵的评议意见。当然， 不管能否受聘六级岗位，我都会再接再励，以更加饱满的热情继 续努力工作，不断追求进步，勇于探索创新，为祖国的教育事业 奉献自己的一切力量、做出更大的贡献！教师个人职称述职报告篇51996年参加工作，投身教育事业，至今已有十三个年头了， 回顾这一段个人从教历程，真可谓“面上灭除忧喜色、胸中仅剩 得失心”。十三年来，甘苦五味样样俱全，然

11、不断地回顾总结反 思，是每一个人能够恒久地进步与上升的最佳方式。于是，我将 这段十分平常的人生履历一次次地咀嚼品味。思想纯度的高低是人生价值高低的起码保证，泉香方可酒冽, 品优自当功成。所以，我自从教以来一直坚持党的教育方针路线， 贯彻落实教育改革的大政政策，结合本地具体情况，从实际出发， 从学生出发，踏踏实实走教书育人的凡庸之路。当然，在工作中 难免会遇到困难挫折，难免会遇到险阻挑战，但只要天生我材的 志不灭，顽强拼搏的心不死，教育教学的天空定然有一抹属于我 们的彩虹。自毕业以来一心扑到教学第一线，多年来所教授课程深受学 生喜爱，所带学生成绩稳步向前发展。尤其年之后，连年教授 高三补班课程，

12、对高中语文教学工作有了更加明确深刻的认识体 会，进而在摸索中不断总结，在总结中不断充实，在充实中逐步 地规范。其实，教育大事不外“教书”与“育人”两端。这些年 来在这两个方面我主要做了以下工作：一.教学工作教学本身是一门艺术，可不知何时，这一艺术就演变为一种 苦力，中学语文尤其严重。那么，将语文教学重新拉回到原来的 艺术轨道上来就成了当务之急。多年来我主要从以下几个方面不 断摸索改进：L注重唤醒学生的语文学习兴趣“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”唤醒学生们 对语文学习的兴趣是当前教育工作者的重中之重。只有将情感真 正在作为教学目标的其中一个维度，才能让学生全身心地投入到 学习中来。具

13、体可以从这几个方面入手：将生活与学习统一起来 高中阶段的学习任务本来繁重, 学生大部分时间都被关闭在校园里，天长日久孩子们对语文的兴 趣甚至对学习的兴趣会一天天地冷淡下来。因此，校园生活一定要尽可能地丰富，要适时地开展各种类型的校园活动，如校园文 化艺术节，各种文体类比赛，诗歌朗诵会，征文活动，演讲比赛， 读书交流活动，背诵接龙赛，课本剧表演活动，爱心奉献活动， 参观实践活动（花坊一日游，医院一日观）等等。将课内与课外结合开来语文的外延是社会，脱离了现实，便不存在真正意义上的语文。因此，和社会充分接触，让学 生深入到社会中去，才能体味到语文的真正兴趣所在。如，观看 有教育意义的视频材料（百家讲

14、坛唐之韵鲁豫有约，定点定时新 闻联播，热播影片及相关评论赏析），参加有积极意义的社会实践 活动（节约日广告宣传，小区一日义务活动，我的家园我作主， 汽修厂的秘密）等。充分地用周末时间分组活动，然后在班会时 间交流，再做整理积累，最后上了班级学习专栏。让教师与学生亲近起来古人讲“亲其师，信其道”，只有老师学生在情感上有一定的认同基础，二者方可思想共融。 当然这个方面老师要做出相对的让步，因为学生还处在感性认识 阶段，需要老师从感情上理解认可他们。如课堂上对学生表现的 肯定、对不同学生的不同观点的评价，平日对学生生活情况的关 心、特别对单亲家庭学生的关怀，对学生意见的尊重与采纳等等。 学生是一眼眼

15、智慧的泉，只要给他们适度的自由空间，这些泉中 会涌出一股股鲜活的泉水，最终汇成大江大河。我曾试着让1999届、一届、一届学生拟定班级语文学习计划、班级管理规定，再 经过全班讨论，然后试行实行，都起到良好的效果。2 .侧重培养学生的语文学习习惯语文本是积累识记学科，只要有一定量的积累，自然会转换 成语文素养，但上中学以来，不少学生的语文学习时间已被英语 数理化等各科蚕食，那么如何才能保证高中生的语文学习时间， 让学生养成良好的语文学习习惯呢？我采取如下方法：，三个一，定量摘抄积累法：每日一音、一字、一词、一 句、一文法，五个内容任选其三。让学生固定积累在一个本上， 时间一长，摘抄本便成了学生个人

16、的语文学习宝典，到了高三总 复习时大有用处。废纸作业一日一练法：每日字帖一练，小32k 一张，大约 100字左右。一是为了巩固当日或近期生词生字，扩大词汇储备 量；二是为了规范学生的书写。从临摹写字课退出学生课堂之后， 特别是电脑日益普及的当今，学生书写卷面实在让人心痛，所以 我曾痛下决心让学生练习规范汉字书写。一届学生张利飞同学的 卷面曾得到全班同学的认可，任雅坤同学还为班上写了一款条幅, 内容是我个人的自撰词桃源渡龙登榜首，毕业时老师学生争着 索要。角料时间充分利用法：每个时段前十分钟或前五分钟让学生放声诵读摘抄本内容，化整为零，强化记忆。学校规定上下午 上课、早晚自习，学生必须提前十分钟

17、进教室，那么，这些提前 的十分钟如何才能高效率地利用起来，我把其中的两个十分钟用 作了诵读语文，再加上语文课上的五分钟，每天除自习时间，还 有二十五分钟的时间可以保证语文识记诵读。长期坚持下去，这 将是语文成绩提高的有效保证。届的高21班，届的高22班， 一届的理补二班都曾坚持过这个作法，对于语文基础较差的同学 确实有很大的帮助。当然这需要班主任、课任老师、学习委员共 同督促，以便形成习惯。课前学生风采展示法：每节课前先给学生3-5分钟的自由 时间，可以诵读，可以朗诵，可读新闻，可讲故事，新书介绍，读 书感悟评价，学法介绍，模仿秀（侧重语言模仿，如评书、相声） 等等，可单独训练，可结伴对演，也

18、可以小组同演，旨在锻炼学 生口语表述能力和心理素质。有不少来自农村的孩子，尽管学习 成绩优秀，但公开场合的口语表达能力，交际能力却不是很强， 这对于学生以后走上社会是十分不利的。其实不只是农村孩子， 即使部分城市学生也是天生的腼腆派，因此，在学校对这部分学 生进行适时适度的锻炼是必不可少的，因为今天的学校就是明天 的社会。如一届的项文龙李春同学，一届席志强黄丽娟刘丹同学， 年补班的田涛田远同学等。每日课堂目标一练法：这个方法主要针对现今语文教学中 读写脱节的现象而定，主要解决学生们的写作困难。可以先从仿 写练习开始，就课本中的一个句子，一种修辞，一个文段进行仿 写练习，可以仿文法，可以仿修辞，

19、可以仿语气，可以仿句式，可 以是扩展，也可以压缩。先给学生一个具体的模仿例子，让学生 们有参照物，有话可说。当堂练习，部分展示，课后还可以继续 接着写下去。只要这个方法坚持过高一，孩子们基本可以找到写 作话题。这些常规性的训练只要能够长期有效地坚持，既能够提高语 文成绩，更能规范个人学习行为习惯，对于以后从事各项社会工 作会大有帮助。届学生贾舟和一届学生张艳宁语文成绩的最终 提高与这样的习惯性训练是分不开的。3 .重塑学生成就感从心理学角度讲，任何一个人都希望得到别人社会的认可, 从而增加自信，很快投入到下一个良性的奋斗循环圈中。所以， 要尽最大可能地让学生感受到自身的劳动成果被认可，从而让他

20、 有较为满足的成就感。初生牛犊不怕虎，孩子们在孩童小学阶段 最为积极，最有自信，只要老师一问，下面会齐刷刷地举起来满 教室的小手，但一到高中，很少有学生主动回答老师的问题。在 老师点名提问万般无奈的情况下，才会站起身来，怯生生表述着当然，与身边的很多老师对待后进生以母亲般的爱心、兄长般的 耐心、朋友般的细心相比，我在进一步开展好补差工作，不让一 个学生掉队方面还有很多工作可做。由于我工作的认真，20- 20_学年评为优秀辅导员，2020年度考核优秀。二、教学业务精益求精教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最 基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合 理的教学目标，

21、把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师 的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深 入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术， 教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内 容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做 好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该 课作出总结，写好教后反思。其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到 逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师 的板书做到示范化。在课堂上特别

22、注意调动学生的积极性，加强 师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。因此平时积极参加本来很有见解，非常正确的答案。究其原因是学生的成就感、自 信心在流失，针对这样的情况我采取课堂鼓励，情感暗示，适时 表扬，学生互助，让学生干力所能及的事，班干部、课代表人人 当，通过沟通让家长老师共同关注等方法不断地唤醒高中学生的 自信心、成就感。4 .让给学生自由度智慧贵在点燃，知识切忌灌输；理想需要放飞，思想不可打 压。能够给学生提供一个宽松的生存学习空间，这是学生最终成 才的根本条件。高中阶段能够给学生提供的自由其实很多，包括 言论自由、思想自由、学习自由、自主管理、自主活动、甚至自主 学习，当然自由的最

23、终目的是有利于学生身心健康发展。前面已 经提到，我曾让学生自主拟定学习计划和班组管理规定，除此以 外，还可以让学生适当提出对老师的要求，班内一周意见征集， 学习成果检查方案敲定，满足班内学生举行各种类型活动的需求 等等，当然自由的最高境界是自律，因此，所有的自由都需经过 班委会讨论通过并汇报课任老师和班主任最后审批。一般情况， 我会同意学生的大部分方案意见。二.育人工作百年大计，教育为本；教育大事，核心育人。“传道”是教育 的第一要着，因此，做好教育教学过程中的育人工作就显得尤为重要。做好育人工作我主要坚持育人“四字诀”：1. “爱”字诀爱心能够温暖寒夜，爱心能够驱走孤苦。带着一颗爱心走向学生

24、，可以接近和学生的距离，更能激励学生 走出逆境、走向成功。爱心有时只是一句简单的问候，或是一声 深情的关怀，或是一次平等的对话。一届的刘琳同学是一个非常 刚强又真正需要平等关怀的学生，通过平时的点滴沟通和几次平 等的交谈，她最终克服了一切困难，走进牡丹江医学院。一届的 黄丽娟同学也是这样的类型，她在经受了重大的家庭变故之后， 我甚至没有和她真正地谈过一次话，因为像她这样坚毅的同学如 果和她面对面地谈论这样伤感的情事是对她性格的不信任，于是 我通过和别的同学的谈话侧面赞扬了她非常人能及的自觉性、自 控力、自信心，我想她能够从别人那里听到我对她的敬佩与鼓励， 我甚至觉得她能够感受到我在课堂自习时间

25、里对她关心关爱的目 光，因为爱有时只是一个热切的眼神。2. “勤”字诀 身教胜于言传，要想让学生养成良好的学 习生活习惯，教师应该尽最大可能在勤的方面起到示范作用，用 行动去感染学生。虽然由于许多生活杂务或者心理惰性，我并不 能在勤的方面做到最好，但我班却有着一个非常负责且有着超强 自控力的班干部团体，即使在我不能按时到岗的时候他们仍能非 常客观地处理一切班内事务.学校的教研工作，曾多次开公开示范课，如苏教版语文第一册大 海睡了，苏教版语文第八册天鹅的故事等都受到领导和同事们的 认可。再次注重学习，善于思考。在这样一个学习型的社会里，不 看书、少学习都是对个人成长的犯罪，我想自己需要更主动地投

26、 入到日常的学习充电之中。与此同时我非常注重思考，如果没有 经常性的思考，那么大量的实践也就成了机械劳动。工作以来， 我紧密联系日常工作，积极撰写各类教育教学，20_年撰写的激 发学发和阅读兴趣，做阅读人生的舵手及20年撰写的浅谈低年 级语感培养策略都收入蕉四小素质教育优秀论文集汇编并在网上 发表交流。三、精心哺育，培养新人在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生写作兴趣小组的学习，成绩突出。 20_年6月学生陈雨虹现场获得学区级二等奖。二就是注重与同事学习交流，先后和叶巧铃、谢凤清老师结 对子，指导她们备课反思，她们分别成功执教的小松树和大松树 和识字6,获

27、得大家的好评。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。教师个人职称述职报告篇2各位领导、同仁：大家好！我叫于20年9月来到工作，这半年里，我的生活发 生了很大的变化，在学校领导和同事的帮忙下我成功的完成了主 角转变。现将这学期的工作述职如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校的规章制度，做到不迟到不早退，服从学校 安排的各项工作，并保质保量完成。我认真学习教师职业道德规 范，并遵守上头的每一条原则，履行一名教师的职责。还认真进 取地参与教学教研活动，努力提高自我的专业素养，力求自我的 专业素质也有所提高。在担任3个班的英语教学工作中，我能够 做到

28、认真准备每一堂课的教案，并深入研究学生和教学的关系， 使教学贴合学生的实际情景。在生活中，我关心爱护学生，尊敬 领导团结同事，认真对待生活中的每一件小事，与人为善，处处 严格要求自我，生活中使自我成为一个素质高尚的人，教学上使 自我成为一名合格的受学生爱戴的教师。二、教育教学工作方面在这学期的教育教学工作中，我一步步让自我的教学生本事 提高。作为新教师，对教材不熟，没有方向。所以我仔细研读新教学大纲，以及对英语教学的要求，明白教学目标。此外花较多 时间从全书到单元再到每一课的资料进行准备，再联系学生实际, 按照教学六认真的要求严格要求自我。第一，备课，我认真查阅各种书籍，并经过网络等现代化手

29、段拓展信息，准备充分趣味，以应变不一样学生的可变性。课堂 设计上，我设计丰富的活动，以学生为中心教师为辅导的教学方 式，充分发挥学生的主体性，让他们在做中学。第二，上课，我常常从生活中的一些事情引入课堂，调动学 生的学习进取性，活跃课堂气氛。以教案为基础而不只唯教案， 灵活应对各种突发情景，参与到设计的各种活动中去，指导学生 活动。给与学生足够多的思考时间，让他们学会独立思考学会独 立解决问题。另外我还异常注意板书的书写，做到板书正确工整， 清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程。课堂管理也是上课 的重要环节，我尽量经过趣味的课堂去吸引学生的注意力，也用 温和的方式提醒学生要注意的问题。第三，

30、课后，按照学生的实际情景布置适量以及难易适中的 题目，注意减轻学生的负担。严格要求学生独立完成作业，杜绝 抄袭现象，对不教作业的学生进行一对一的教育。认真批改学生 的作业，做到有布置有批改。及时纠正作业中存在的问题。对作 业中出现的问题，做好批改记录。第四，辅导，早自习，晚自习我都做到下班辅导，解答学生疑 难问题，指导学生自学。对成绩优异的学生，指导他们阅读课外 书籍，加深拓宽知识面。并且有计划有重点地辅导到差生，他们 不要放弃对英语的学习。第五，考试，我鼓励学生认真地完成每一个题目，不要知难 而退。阅卷也做到仔细，使学生明白自我的真实学习情景。评讲 做到仔细，并让学生做纠错本。第六，总结，总

31、结能够使自我对教学情景进行反思而提升教 学水平。做好随堂小结，每堂课后认真总结该堂课的成功之处和 不足之处。并在下节课中注意改善。根据自我的教学体会，也认 真地写了教学论文，使自我的教学理论水平得到提高。经过学期 的努力，和学生的认真学习和配合下，学生的学习兴趣有了很大 提高，慢慢养成自我学习英语的方法。而我自身的教学本事也到 达一个合格教师的水平。三、自我需要改善的方面首先，自我的教学水平还需提高。必须深入的研究教材，研 究本专业的知识，让学生真正学习到知识。其次，还应当多读书， 拓展自我的知识面。教育学生远不是专业知识那么简单。然后， 我还应当多和学生交流，了解他们的性格，学习以及生活。在

32、以后的日子里，我将以学高为师，身正为范的格言为基准,严格要求自我，努力做好一名合格的人民教师，努力为社会主义 教育事业做出贡献。教师个人职称述职报告篇3我于20年毕业被分配到句容市实验小学，至今在教育岗位 上工作了 6年，并且一直担任班主任工作。自踏入教育这个岗位 以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以 “师德”规范自己的教育教学工作，以“脚踏实地、大胆创新” 作为自己工作的座右铭，严格要求自己。在这6年中，我忙碌着， 也快乐着，向着自己追求的目标不断努力和迈进。20_年被评定 为小学一级教师。现将任现职以来所做的工作和主要成绩做简单 总结：一、在思想工作方面：我忠诚党的教育

33、事业，热爱本职工作，关心热爱学生，有强 烈的事业心和责任感，认真学习并领会党的“十七大”精神，不 断提高自己的思想觉悟。我深知要育人，教师必须言传身教、为 人师表，以自己的人格、行为去感染学生。我积极献血，积极参 加学校的各项活动，被评为“工会积极分子”。二、在工作业务方面：首先，在教学业务方面：我一直主要担任一个班的班主任和 数学教学任务。面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，在教学中， 我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进 的教学理论、科学的教学方法及现代化的教学手段灵活运用于课 堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主

34、探究、勇于创新的能 力，指导学生的多篇小作文在各类报纸发表。同时，虚心向同组 老师请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步，多次研究课 受同事好评。其次，在教育工作中：我担任班主任工作以来，兢兢业业，尽 职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位 学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精 神面貌、行为习惯上有了很大转变。所带班级多次被评为“优秀 中队”和“文明班级”。在郭庄镇中心小学支教期间，积极配合 学校布置的工作，任劳任怨，认真完成，受到老师的好评，也被 评为校“先进教工”。三、在综合素质方面：作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师 得有长流水，

35、因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，虽然 自己本科毕业，但我深知文凭并不等于能力，我在以后的工作中 仍要加强自己理论储备。为了适应现代化的教学，我于20_年参 加了职称计算机的考试，并顺利通过。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，把点滴 的教改经验提升到系统化的研究。有两篇论文获镇江市教科所案 例评比二等奖，两篇案例获“蓝天杯”二等奖，多篇案例获“蓝 天杯”三等奖。回首我所走过的路及自己努力所获得的成绩，有些欣慰，但 我也清楚地认识到，教育是一门高难度的艺术，要真正做好它， 十分不易。在今后的岁月里，我愿意用我的全部智慧、热情和能 力，做出更好的成绩，也希望得到学校领导和同事的诚恳支持！ 谢谢！教师个人职称述职报告篇4校办室：我是语文组20年评为、20年聘为本校中学高级教师 七级岗位，现参加竞聘六级岗位，以下就本人在七级岗位六年教 育教学工作做一汇报，简要述职如下，敬请学校领导审查评议。一、思想品德修养方面“学高为师，身正为范”（陶行知）“学为人师，行为世范” （启功），作为从教二十三年的中年女教师，我越来越深切的认识 到，我们教师要坚持教书育人的宗旨，自觉履行教书育人的职责， 而教师要教育好学生，自己首先要在学会做人上下足功夫、在如 何做好人上过得硬才行。因此在这六年七级岗位上，本人一如既