外研社（三起）三年级英语第一册 Module 1 Greetings 单元备课 教学设计.docx

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1、外研社（三起）三年级英语第一册Module 1 Greetings单元备课教学设计一、教学目标1 . 能听、 说、 认读单词 greetings、 hello、 hi goodbye bye。2 .能听、说、认读问候语How are you?和答语I m fine, thank you,和你？3 .初步了解和掌握问候及常见回答的用法。4 .初步培养学生初步交际能力，能够在日常生活中使用一些基本的口语表达。二、教学重点和难点1 .教学重点：问候语How are you?和答语I m fine, thank,以及你？；单 词 greetings、 hello、 hi goodbye bye 的听、

2、 说、 认读。2 .教学难点：问候语How are you?及答语I m fine, thank you的初步交际 运用。三、教学内容及过程1 .自我介绍：为了让学生熟悉上课的目的，我会向学生介绍我自己并简要教 其自我介绍，如“Good morning! Class! My name is Wang Ming2 .新单词学习： 师生一起学习新单词greetings、hello hi、goodbye bye, 练习单词的发音、词义，活化生词，帮助学生初步理解这些与问候有关的词汇。3 .教学重难点：阅读教材和词汇卡片，让学生熟悉问候语的运用和理解阅读教材，让学生初步了解问候语作为交际中必须用的语言。4 .综合练习：进行练习和角色扮演，让学生在语言实践中更好地掌握所学内 容。练习内容包括：以组为单位进行问候和回答的小组询问。以英语问候当然同伴或他人，训练学生的口语表达能力5,课程结束：通过提问和点评，让学生及时得到自己在这一课程中的优劣及 不足，并对不足进行补课。四、教学评价1 .通过课堂观察和口语表达活动，了解学生在学习过程中的主动性和情况表现。2 .针对学习中的问题，即时提出建议和辅导措施，对学习效率形成有效的指导 和监控。3 .课后对学生进行评估，以检查其知识掌握和学习能力的提高情况，并通过家 校联系，了解学生在课后复习和练习中的情况。