大自然的画家——植物拓染（教案）- 版生产劳动四年级上册1.docx

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1、大自然的画家一一植物拓染 教学设计教学目标L学会制作植物拓染的步骤，掌握植物拓染这项技能，初步了解我国的非物质文化遗产。2.通过示范、视频、讲解等形式，让学生了解制作植物拓染所需要的材料以及技巧，选择合 适的手工工具制作植物拓染作品，并对自己的作品进行评价。3,感受到植物拓染的乐趣，体验非遗文化的魅力，愿意宣传、保护和传承我国的非遗文化。 教学内容教学重点:1 .学会制作植物拓染的步骤，掌握植物拓染这项技能。2 . 了解制作植物拓染所需要的材料以及技巧，选择合适的手工工具制作植物拓染作品。 教学难点：1 .学会制作植物拓染的步骤，掌握植物拓染这项技能。2 .了解制作植物拓染所需要的材料以及技巧

2、，选择合适的手工工具制作植物拓染作品。教学过程二、课堂导入，引入非物质文化概念T：孩子们，你了解非物质文化遗产吗？T：那你知道哪些非物质文化遗产，请和我们分享一下吧！T：真是博学的孩子。截至2020年12月，中国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名 册）项目共计42项，总数位居世界第一。其中，我们常见的皮影、剪纸、京剧等都是我国的 非物质文化遗产，是中华优秀传统文化的重要组成部分。T：那么，当叶片、花朵遇上白布料，在小石头如音乐般轻快节奏的敲打下会有什么神奇的事 儿发生？让我们一起去感受非遗之美，探秘植物拓染吧。二、课堂新授，探秘植物拓染1 .欣赏植物拓染作品。T：首先，让我们一起来欣赏

3、一下植物拓染的作品，看看它们会给你带来什么样的灵感。2 .准备材料及工具T：现在，你是不是迫不及待想动手制作出属于自己独一无二的植物拓染作品了？T：请从你带来的物品里找到这些东西：1.白色棉麻布料，如果你想制作一个包或衣服，也可 以准备棉麻布包或浅色旧棉衣；2,透明胶带，在操作的过程中我们需要它来帮助我们固定植 物的位置；3.鹅卵石，王老师挑选了一个较小较圆润的鹅卵石，这样比较好掌握力度，作品 也能更加凸显出植物的细节；4.你精心挑选的植物。建议选用柔软、新鲜、颜色深的叶片和 鲜艳的花朵，因为它们质地脉络比较清晰，汁液较多，易于染色。5.小盆、纸巾、剪刀、A4 纸。请将它们有序放好。3 .观看

4、操作视频，感受植物拓染魅力T：该如何使用这些材料和工具呢，我们先观看一个完整的操作视频，再进行分步骤操作。（播 放视频）T：看完视频，你有什么想提醒大家的地方？T：谢谢你的提醒。请带着他的提醒再看一遍视频。4 .分布操作，体验植物拓染乐趣T：好啦，现在该我们大显身手啦。插播个温馨小提示，注意安全使用剪刀。T：如果记不住操作步骤，也没关系，老师已经将它放在屏幕上了。你可以边看边操作。5 .分享作品，感受非遗之美T：同学们真棒，已经完成了自己的创作，现在请将你的作品和同学们分享一下吧！T：老师也收集了一些同学自己制作的植物拓染作品，看看，他们是不是很有创意。三、课堂小结T：好，完成制作属于自己独一

5、无二的植物拓染作品后，你是不是也有很多感受想和大家一起 分享呢？T：谢谢你的分享。T：那在整个制作过程中你有遇到什么困难吗？你又是如何解决的呢？T：你真是个善于观察、思考与总结的孩子。四、制作“植物拓染步骤卡”，让更多人感受大自然的奇妙T：通过这节课，我们感受到了、体验到了非遗文化的魅力。请创作一张“植物拓染步骤卡” 吧，让更多的人能学会植物拓染，感受大自然的奇妙，体验植物拓染带来的快乐与魅力。五、“小手拉小手，小手牵大手”活动，T：同时，希望通过这次实践也能让大家懂得进行非遗保护和传承的重要性，让我们“小手拉 小手、小手牵大手”，共同宣传、保护和传承我国优秀传统文化吧。T：今天的课堂是否令你印象深刻呢。好啦，今天的的学习到此结束，谢谢大家的观看，再见。