2023奇怪的大石头现代文阅读答案.docx

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1、2023奇怪的大石头现代文阅读答案从长远角度考虑，语文阅读理解力量的提高非一日一时之功。它 需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视 野，增加实践。下面是我整理的惊奇的大石头现代文阅读答案，仅供 参考期望能够帮忙到大家。惊奇的大石头现代文阅读答案李四光是我国闻名的地质学家。小时候，他喜爱和小伙伴一起玩捉迷藏(cdng)的嬉戏。每次他都 爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤(gU)零零地立在草地上。大石 头把他的身影遮(zhe)得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也 找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了爱好(qS)：这么大的一 块石头，是从哪儿来的呢？李四光跑去问爸爸，爸

2、爸也说不清晰。这块突兀(wfi)的大石头究竟是怎么来的?为什么它的四周都是平 整的土地，没有一块石头呢？”这个问题李四光想了很多年。直到他 长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行 几百里甚(shGn)至上千里。后来，李四光回到家乡，特地考察了这块 大石头。他最终弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到 这里来的。经过进一步的考察，他发觉在长江流域(yU)有大量第四纪 冰川活动的遗(yi)迹。他的这一讨论成果，震(zhn)惊了全世界。1 .李四光是我国。2 .李四光的讨论成果是()。A.大石头B.平整的土地C.长江流域有第四纪冰川活动的遗迹3 .李四光小时候发觉的大石头

3、是从哪儿来的呢?参考答案：1 .闻名的地质学家2 . C3.这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章）， 设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文。2、文中：承上启下；总领下文;总结上文3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（谈 论文、记叙类文章文、小说）正确的答题步骤精读精读是同学在老师的指导下，通过教材上的阅读材料学习词汇和 句法，从而提高理解力量。由于阅读力量的培育是一个任重道远的过 程，这并不是老师在课堂里所能解决的。对于学校高年级同学来说, 语言学问与阅读时间都是有限的。因此，除了布

4、置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指 导是相当有意义的，老师必需引导同学认真观看语言，把握必需的篇 章学问，弄清语言各层次之间的制约关系以帮忙他们正确猜测，有效 推理。老师可以敏捷的设计一些有针对性的练习来帮忙同学理解课文 和反馈阅读理解的状况。要进一步的检测同学对课文的理解，可以在做完阅读题之后，让 同学用语文口头复述课文的大体内容。复述看似简单，其实对于学校 生来说是难度比较高的，由于涉及到人称的转换，和一些相关的语法 学问，是对同学的较高要求。泛读泛读，顾名思义，泛既是广的意思，其宗旨就是让同学进行大量 广泛地阅读。要提高同学的阅读力量，首先应使同学具有肯定的阅读 量。只有具备了

5、肯定的阅读量，同学才能建立起语感，才能使阅读上 一个台阶。阅读以理解为目的，推理是理解的核心，要培育同学正确 理解语篇的力量。孩子在家庭阅读时，父母应常常关注孩子的阅读状 况，让他谈谈书的内容或对书的评价，避开盲读。答题阅读力量培育的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以老师 要正确培育和提高同学的答题力量，教同学把握必要的答题技巧1、第一遍读文章时不要做题，其次遍阅读时再做题。2、遇到生词不要急，试题中一旦消失生词，一般会注上中文词 义，假如没有注出词义，那么同学应当这样处理：利用构词法学问猜想词义一般的人名和地名可以不知道它 的写法有些名词要依据上下文意思来猜想其意义有的生词是有 意不留意

6、的，是要在题目当中消失的，同学要依据上下文指出表达该 词在文中意义的选项。3、弄清问题有的问题是依据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确 的答案有的问题是依据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某 一断找到正确的答案有的有的问题是依据整篇文章设计的，要求同 学仔细弄懂全文意思，依据文中供应的线索或信息进行规律推理。4、采纳排解法与文中事实相反的选项文中完全没有谈到的内容的选项 不合情理或荒谬的选项间接或次要的选项在这样精泛结合的学习 过程中，不仅同学的语文阅读力量得到了熬炼，而且同学的思维和分 析力量都得到了培育。阅读答案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。