13《我能行》栏目四《我哪里还不行呢》（说课稿）-2022-2023学年道德与法治二年级下册.docx

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1、13我能行栏目四我哪里还不行呢（说课稿）一、课程介绍本课程是2022-2023学年道德与法治二年级下册的内容，属于13我能行 栏目的第四个主题课程，名称为我哪里还不行呢，主要通过学习正面思维、 自我肯定和自我认识来培养学生的自信心和自我认知，为今后的成长打下基础。二、学习目标1 .培养学生观察、思考和判断的能力；2 .让学生了解自己的优点和不足；3 .提高学生的自信心和自我认知。4 .通过小组讨论活动，培养学生合作、沟通和交流的能力。三、教学重难点1 .教学重点：学生的自我认知和自我肯定；2 .教学难点：如何引导学生认识自己不足，并提高自信心。四、教学过程1 .引入让学生看一组图片，让学生发现

2、其中的不同之处，并思考为什么有这样的不同 之处。2 .学习第一步：正面思维通过引导学生，了解正面思维的概念，让学生能够理解正面思维的重要性，并 懂得正面思维对我们的生活和学习产生的积极影响。第二步：自我认知让学生认识自己的优点和不足，并能够正面评价，从而提高自己的自信心和自 我认知。通过小组讨论和互动交流的形式，让学生分享自己的观点和感受。第三步：自我肯定让学生能够肯定自己的一些优点和长处，通过自我肯定，提高自己的自信心。3 .活动让学生小组讨论，让学生围绕自己的不足进行讨论，并针对问题提出改进方案, 让学生在小组互助、思考、交流中提高自己的综合能力。4 .总结通过学习本课程，让学生了解正面思

3、维的重要性，并能够运用正面思维提高自 己的自信心和自我认知，从而在日常生活中更加自信和积极。五、教学评价通过小组讨论和互动交流的形式，让学生分享自己的观点和感受，以此来评价 学生在本课程上的学习成果。同时，在小组讨论中，来了解学生对于自我认知和自 我肯定的认识和理解，通过教师的引导和点评，来进行教学反思和教学改进。六、课程延伸1 .鼓励学生参与多样化的活动，提高他们的自信心和自我认知；2 .让学生时常反思自己的学习和生活，帮助他们认清自己的不足和缺点，同时 也要肯定他们的优点和长处；3 .通过小组互动和沟通，让学生培养合作和交流能力。七、课程结语本课程旨在培养学生的正面思维，增强学生对自我认知和自我肯定的能力，从 而提高学生的自信心和自我意识，为其今后的成长打下坚实的基础。