4.昆虫备忘录(教案) 部编版语文三年级下册.docx
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1、4*昆虫备忘录 (略读课文)教学目标 1.会认本课1()个生字,掌握多音字“蚂”,理解生字组成的词语。2 .默读课文,能说出自己最感兴趣的内容。3 .阅读课文,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录,感受自然的神奇。教学重点 默读课文,能说出自己最感兴趣的内容。教学难点 体会课文生动有趣的语意教学课时 1课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课导入类型:图片导入。教师口述:(出示图片)蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这些昆虫你们了解吗?今天我们一起 走进课文昆虫备忘录,去看看它们身上的秘密吧!(板书倒虫备忘录)二预习提示看到课文的题目,你想知道什么?让我们带着问题读课文。(1)课文揭示了这几种昆虫的
2、什么秘密?(2) “备忘录”指的是什么? 三初读感知1 .听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。2 .请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,标出自然段的序号,难读的地方多读几遍。3 .检查初读情况。(1)会读生字,辨别多音字。备忘录(1U) 凡是(面1)瞎(xia)益虫(yi)44rma (蚂蚱)蚂% (蚂蚁)距离(讪)款款(kuAn) 约(yu。) 蚂蚱(ma)黑绸(ch6u) 膜翅(m6)黑斑(ban) 4(2)理解词语。备忘录:随时记载,帮助记忆的笔记本。 琢磨:思索;考虑。距离:相隔的长度。款款:慢慢地。严丝合缝:指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点儿漏洞。4 .整
3、体把握:这篇课文中,作者以昆虫的特征为描述对象,主要描写照蜓、苍蝇、花大姐、独角 仙、蚂蚱这几类昆虫。(板书复眼:蜻蜓、苍蝇)四品读释疑组织学生进行小组合作,讨论、交流感兴趣的内容。同学1: “那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个 小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。”“那它怎么看东西呢? ”先 提出问题,然后用两个问句做猜测的答案。同时“总是琢磨不出来”与前文的“一直在琢磨” 互相印证,可以看出作者的好奇心特别强。同学2: “我曾经想过:如果人长了一对复眼”你能想象出人长了一对复眼后的景象吗?试 着写一写。如果人长了一对复眼,肯定特
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