春教案大班音乐7篇.docx

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1、春教案大班音乐7篇写教案是为了关心我们分析出教学过程中可能存在的问题，教案对 于老师来说是一项特别常见的材料，因此需要仔细对待，范文社我今 日就为您带来了春教案大班音乐最新7篇，信任肯定会对你有所关心。春教案大班音乐篇1活动目标：1、观赏歌曲优美的旋律和奇妙的童声。2、通过语言描 述、倾听音乐以及身体动作的参加，体验歌曲和谐、舒缓的意境。3、 愿意参加音乐观赏活动，感受想象的愉悦。活动预备：歌曲磁带、录 音机、课件等。活动过程：一、导入：“今日，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听 好吗?师生共同观赏歌曲，萌发对唱曲的第一印象。听了这首歌， 你有什么样的感觉? “这首歌是大人唱的还是小伴侣

2、唱的？它的心情 是欢快的、还是严厉的?二、分段观赏。1、让我们一起再来认真地听一听歌里唱到了什么？观赏第一段。“歌里唱到了什么？你现在有什么感觉?“在这样一个漆黑的夜晚， 天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?“谁来做个思念的 样子?2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么状况了？观赏其次段。适的建议供他作参考。春教案大班音乐篇6活动目标1 .能自然、轻快地演唱歌曲，把握滑音的唱法。2 .初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会掌握自己的歌声。3 .能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动预备?老鼠画猫歌曲音乐、图谱一张。活动过程一、谈话引入L师：小伴侣们见过老鼠吗？老鼠是什么样子

3、的？见过猫吗？猫又 是什么样子的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。4 .老师合着伴奏完整范唱一遍。二、学唱歌曲1 .出示图谱，关心理解歌词。师：小老鼠画了一只什么样的猫？2 .引导幼儿看图谱演唱歌曲。3 .幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位 置，学唱滑音。4 .出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、兴奋的样子给唱出来、表现出来,行吗？四、活动结束听音乐，边表演边走出活动室。春教案大班音乐篇7活动目标L能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲暖和、欢乐 的情感及爱的氛围。

4、2 .学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情 感。3 .尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。活动预备?我爱你教学挂图、歌曲我爱你。活动过程L）导入1 .小伴侣们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他？小结：由于爸爸妈妈很爱你们，很关怀你们，所以小伴侣们很爱他 们。2 .那假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？3 .我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方 式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首我爱你的儿歌, 把它送给爸爸妈妈。（二）请幼儿观赏歌曲，感受歌曲的意境美1 .请幼儿观赏歌曲，初步感受旋律的心情情感。2 .指导幼儿朗诵儿歌。（三）学唱歌曲，引导幼儿

5、用自然地声音有表情的演唱1 .幼儿倾听老师有表情的演唱，完整观赏歌曲。2 .学唱歌曲。（四）边唱边用体态表演当唱到“你的爱给了我暖和和欢乐时双手放在胸前轻拍;唱到“你的 爱给了我士气和力气的时候，双手向上展现力气。（五）教幼儿创编儿歌1 .我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：我爱你来表示蜜蜂对鲜花的 宠爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小伴 侣们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小伴侣说我爱 你。2 .现在谁来用xx对着xx说：“我爱你这样的句式来创编一句好听 的.儿歌。3 .幼儿在老师引导下自由创编儿歌。活动延长：请幼儿回家把儿唱歌给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈

6、的爱。“这次又唱到了什么？听了这段你有什么感觉？小虫儿会想谁来陪 它? “谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?3、下面这段的旋律和前面不一样，你们认真地听一听。观赏第 三段。听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了？花儿又怎么样 了？“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在连续飞吗？它在查找什么？你 觉得他英勇吗? “谁来学一学现在的小虫儿?三、完整地观赏歌曲，鼓舞幼儿自由地加入身体动作。“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、 学一学这只英勇的小虫儿。四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。观赏 课件。争论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在

7、思念谁?他有什 么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢? “当你很孤独的 时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念 他?五、再次完整地观赏歌曲，结束活动。“让我们回去后再思索一下，还有什么好方法，能让你不再感到孤 独。春教案大班音乐篇2活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容；2、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。活动预备：钢琴活动过程：一、律动、练声?生活仿照动作?我们大家做得好?扮家家?讲卫生二、导入部分1、老师：小伴侣，你们用小手摸一摸你们的小脸，都摸到了什么

8、呢？小结：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、老师：小伴侣，老师要和你们一起来玩个嬉戏，嬉戏的名字叫我问你答，听听看老师要问小伴侣什么问题哦！3、老师提问：好宝宝，我问你，你的眼睛在哪里？幼儿就指着自己的眼睛告知老师：苏老师，告知你，我的眼睛在这 里。老师用同样的方式提问幼儿五官，请幼儿分别指出这些地方并说用 语言说出“苏老师，告知你，我的XX在这里。老师带领幼儿进行这样的问答嬉戏。4、老师：小伴侣，你们回答得可真好，而且都能够很快的找出老 师请小伴侣要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来, 就是我们今日要学习的一首新的歌曲啦！请小伴侣们等下认真地听哦!三、幼儿观赏歌曲1、老师先介绍歌曲

9、的名称，然后把歌曲完整的弹唱一遍！提问：小伴侣，刚才老师唱的这首歌曲好听吗？歌曲的名字叫什么 呢？歌曲里面都唱了一些什么呢？唱的内容是不是跟老师提问的时 候说的一样呀？2、老师再次弹唱歌曲，请幼儿完整观赏。3、老师：小伴侣，你们想一起来学一学吗？那现在跟着老师一起 来唱一唱吧！老师完整教唱歌曲一遍。4、老师：小伴侣，现在跟着老师一起来唱吧，老师来唱大声，小 伴侣来唱小声。5、请幼儿完整演唱歌曲，并跟着老师一起用好听的声音并大声地 唱出来。四、学习对唱歌曲1、老师：小伴侣唱得真好，现在老师要请小伴侣换一种方式来唱，老师来问，小伴侣来回答，好吗？老师和幼儿对唱歌曲。2、老师与个别小伴侣对唱：老师把

10、好宝宝换成一个小伴侣的名字，唱到哪个小伴侣那哪个小伴侣就要站起来回答老师。3、结束活动。小百科：宝宝是对小孩儿的亲昵称呼。是爸妈或家人对婴儿或幼儿 的昵称。古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里，孩 子都是珍宝。春教案大班音乐篇3活动目标：1、学习用连贯、美丽和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲， 唱出句首重音。2、能留意倾听同伴的歌声，学会掌握调整自己的歌声。3、能用美丽的动作表现柳树姑娘。活动预备：1、课前观看柳树。2、有关池塘柳树随风飘动的图片。活动过程：1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱柳树姑娘。（1）老师带领幼儿随音乐有节奏地唱柳树姑娘。（2）学习用不同的形式进行演唱，如

11、：采纳集体练习，分男、女 小伴侣练习等方式。提示幼儿唱出句首重音。（3）有感情地演唱，有美丽的活泼的唱法表现歌曲。如：开头两句，我们应当怎么唱呢？（美丽）柳树姑娘在池塘里兴 奋地洗头发，我们该怎么唱呢？（活泼、轻快）2、带领孩子完音乐嬉戏逛公园。教后感：这是一首节奏美丽的歌曲，运用了拟人的手法。大部分幼 儿都能够精确的唱出三拍子的节奏，但仍有少部分幼儿不会唱。活动反思：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律；在听 听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学 唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中乐观、主动地 参加着，符合新纲要中喜爱参与艺术活动，并能大

12、胆地表现自 己的情感和体验的目标，及要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的 结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向的指导精神, 使幼儿初步学唱了歌曲柳树姑娘，抒发了对柳树的宠爱之情，培 育了幼儿感受美、表现美的情趣。春教案大班音乐篇4活动目标1 .为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。2 .初步尝试简洁的乐曲创作，体验创作的乐趣。活动预备1 .剪辑动画片三打白骨精片段（时间约五分钟，消音）。2 .各种乐器。活动过程一、观赏动画片三打白骨精1 .边看边争论：片中的人物可能说些什么，做些什么?2 .告知幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有 一段独特的背景音乐，音乐可以使人们

13、知道立刻就有重要事情发生, 并能增加视觉效果。二、将动画片分成四段争论配乐1 .第一段：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的 音乐来表现?（引导幼儿分析人物的不同特征）2 .其次段：白骨精消失时应当是什么样的音乐?孙悟空与白骨精第 一次打斗时应当用什么样的音乐来表现？3 .第三段、第四段：其次次、第三次打斗应当分别用什么样的音 乐来表现?（引导幼儿知道三次的打斗音乐应当一次比一次剧烈）三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐1 .引导幼儿争论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打 斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛；唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺 耳的声音等等。2 .各小组分别进行乐器

14、合成练习。引导幼儿依据情节选择合适的 乐器以及留意各乐器合成时的和谐。3.启发幼儿想象除了用乐器来配乐，还可以用什么来配乐?（例如 自己的嗓音、教室中的器具等。）四、将动画片与配乐合成。第一次，让幼儿自己选出几位同伴对白，其他的进行配乐。其次次 配乐时录音，制成配乐音带，让幼儿边观赏动画片边听听自己的配乐, 找出不和谐的地方，再进行第三次配乐。春教案大班音乐篇5活动目标：1、学习机器人走路、跳舞的姿势（手、脚伸直，动作僵硬），培 育节奏感。2、能大胆合作创编，体验嬉戏的愉悦。3、学习遵守嬉戏规章。4、有感情地学唱歌曲。5、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动预备：1、机器人的玩具

15、及图片。2、活动前了解有关机器人的基础学问。3、录音机、磁带。活动过程：一、听乐曲、做动作。1、幼儿听乐曲，熟识乐曲的旋律。2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。二、创编动作，讲规章。1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。2、确定幼儿创编活动的状况3、告知幼儿音乐嬉戏的规章。三、明规章、做嬉戏1、老师担当,管理员，与幼儿一起嬉戏一遍。2、幼儿拖选一名同伴担当,管理员，嬉戏进行一遍。3、引导幼儿评价嬉戏的状况后，嬉戏连续进行。活动反思：我发觉小伴侣对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体， 走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的爱 好。我在开课时，就让同学观赏更种各样的机器

16、人，例如：机器猫， 阿拉雷在启发他们机器人功能时，则播放机器人竞赛：机器狗足 球竞赛，机器人跳舞竞赛.这样彻底打破了他们对机器人不好的印 象，激发了他们的创作力。虽然能很好的开发同学的创新意识，但是 很多画面对于孩子来说还是比较简单和抽象的，同学在创作过程中老 师不能面面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。 但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出漂亮而富有创意的画 面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获 呢？这节美术课的重点目标是要培育同学丰富的想象力量和创作力 量。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的爱好。同学在观赏完课件上各种功能的机器人之后，爱好都很深厚，我也 努力地挖掘他们的想象力，让同学先是争论：什么场合需要怎样功能 的机器人，什么人群需要怎样功能的机器人。大家在热忱争论完之后， 我又请同学构思一下作业的创作构图，加上同学之间地相互建议和老 师的相机提建议，这样子关心同学脑海中形成大致的构图格局，便于 大胆创作和想象添加。最终在作业展现环节，也请同学纷纷上台来向 大家叙述自己创作的好玩和新奇之处，顺便师生为他的作业提一些合