《体育与健身》教案分析.docx

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1、体育与健身教案分析本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址年级八年级人数40男日期20xx. 9执教杨XX班级组班形式男生周次4课次10教材内容激励学生大胆展示，挑战自我明确练习方法和要求，自选箱高，体验屈腿、屈体的俯腾越仔细视察老师示范动作练习队形：要求：精神饱满，仔细听讲，明确目标。练习队形：队形要求：仔细视察、主动思索主动体验、合作互助平安爱护四五6/3，3）增加作业条件的练习拉橡皮筋垒实心球4）在爱护帮助下的完整练习发展跳动实力的练习1 .自选障碍连续跳越2 .自设障碍连续跳越放松整理与小结1 .音乐伴放松2 .讲评与小结3 .布置回收器材4 .下课5-63-4222，yy

2、中小明确动作要领和爱护与帮助方法自选不同难易程度的练习条件（地上、2格低箱）尝试提臀摆腿俯腾越动作视察老师正误动作演示，结合自己状况思索分析自选高度及支撑位置（近端、远端）先易后难挑战自我尝试增加作业条件下的提臀摆腿俯腾越动作练习小组沟通展示，观赏老师展示，主动思索讲解练习方法提出平安要求指导学生设置练习器材（如右图），跳箱格间隔相宜引导学生分组，指导学生有序练习，创设欢快的学练 氛围，练习时同伴相互激励明确练习方法和平安要求仔细视察老师的动作示范自选障碍连续跳越练习小组探讨、自设障碍、尝试练习供应音乐，引导学生进行拉伸放松练习评价学生课中表现，布置作业支配学生回收器材明确方法，与老师一起放松

3、 自评、互评，明确作业 在老师支配下回收器材练习队形:要求：方法精确、稳中求快、留意平安练习队形:要求：身体放松，心理放松安全保障老师：课前打算，布置场地，课中提示学生留意平安， 讲解并指导爱护与帮助方法（斜向助跑俯腾越爱护者站在练习者助跑一侧的跳板前方，练习者起跳后，爱护者一手握近侧上臂，另一手托大腿，助其越过器械）学生：打算活动充分，驾驭爱护与帮助方法场地器材：做好课前检查，符合平安要求场地器材篮球场跳箱4套技巧垫4块预料练习密度强度全课内容主题中上1 .支撑跳动一斜向助跑俯腾越6-(2)2 .发展跳动实力的练习4- (2)重点斜向助跑俯腾越中的提臀直腿后摇摆作及有效合作难点起跳与顶肩提臀

4、快速后摆的连接学习目标1 .学习斜向助跑俯腾越动作，70%的学生能完成支撑直臂顶 肩，提臀后摆腿动作，增加学生上下肢、肩带和腰腹力气， 提高以跳动为主的基本运动实力2 .基本学会斜向助跑俯腾越的爱护与帮助方法，获得主动学 练、互助合作与视察评价的干脆阅历，逐步养成英勇、坚韧、 坚决的良好品质课序时间学习内容生理负荷教与学的活动要求与练习队形次数时间2Z6，23 /课堂常规：1 .整队2 .师生问好3 .宣布本课内容4支配见习生打算活动：1 .热身跑2 .击掌操1）伸展运动2）扩胸运动3）体转运动4）踢腿运动5）腹背运动3 .特地性练习1）俯撑摆单腿练习2）提臀单摆双落3）提臀直腿后摆斜向助跑俯

5、腾越1 .复习斜向助跑俯腾越动作屈腿俯腾越动作屈体俯腾越动作2 .学习提臀直腿后摆俯腾越1）尝试在不同器械上的提臀直腿后摆练习地上（地上拉置橡皮筋）2格低箱2）体验不同高度提臀直腿后摆越过跳箱4x81x83-43-45-6 7-8r3，rr2，3，小小中向学生问好介绍本课内容与目标向老师致礼明确本课内容和目标老师讲解练习方法并示范老师口令指挥老师参加学生活动明确练习方法视察老师示范听清口令主动练习与老师一起练习提示练习方法和要求启发学生大胆尝试不同高度的屈腿、屈体俯腾越激励学生展示，老师展示，启发学生思索，引导学生了解 正确的斜向助跑俯腾越动作 为学生创设不同难易程度的练习条件（地上、2格低箱） 引导学生自主采纳拉橡皮筋的作业条件，高度自选。 老师示范并进行正误动作对比，启发学生思索 供应不同箱高：2至5格，激励学生自选高度及支撑位置 （近端、远端）先易后难挑战自我 启发学生运用拉橡皮筋、垒实心球提高练习难度