《金品小题通关》第16练 名句默写题-2023年高考语文一轮复习小题多维练（全国）原卷+解析.docx

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1、专题02古诗文阅读第16练名句默写题1维练基础1.阅读下面的文言文，完成下面小题。(1)琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：a， (2)诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的两句“, 一致。(3)岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“,2堆练能力fl12. (2022年全国新高考I卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中“,“两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，诗经周南关雎中写到乐器的句子 是 “” 和“” .(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如

2、 “a” O3. (2022年全国新高考n卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1 )陶渊明 归园 田居(其一)中“,两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。(2)杜甫蜀相中“?两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。(3)古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经 常出现，如“ ,”。4. (2022年全国高考甲卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经卫风氓中男女主人公有过愉悦的往昔，“,”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。(2)杜甫登高中“, ”两句都使用了叠字，从 听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。(3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“, ” 两句，表现了当

3、年刘裕率军北伐时的强大气势。5. (2022年全国高考乙卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易琵琶行中“ , ”两句，写琵琶女以 娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。李商隐锦瑟,”两句中的数目字，引发了后 世读者的多种解读。龚自珍己亥杂诗(其五)中“,”两句，以花 落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。3维练素养f/6 .(四川成都市诊断检测卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1) “赋”体之文多铺采摘文，善用夸张，如杜牧在阿房宫赋中以“”来表现阿房宫的建筑规模宏大，占地极广；以“”来谴责 统治者对搜舌的财物毫不珍惜视为尘泥。(2)师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒

4、绝从师学习的句子是a，, (3)古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪 等，如 “, O7 .(江苏省苏州市高三联考试题)阅读下面文言文，完成后面的题。(1)李贺李凭箜篌引中的“”和苏轼赤壁赋中的“，都借助蛟舞动作，极写音乐感人至深，异曲同工。(2)诗人屈原忠贞爱国，, (离骚)表达了他追求 “美政”、永不后悔的决心。(3)在古诗词中，常借“流水”的意象来抒发王朝兴废之感，比如：“,8 .(河南省名校高三月考试卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。(1)劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“”的观点是相同的。(2)宋濂送东阳马生序中，“, 两句，

5、与民族英雄郑 成功的名言“养心莫若寡欲，至乐无如读书”精神相通，情思相融。(3)唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”的名句，写尽景色之荒凉凄楚。 用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，如“.专题02古诗文阅读第16练名句默写题1维练基础1.阅读下面的文言文，完成下面小题。（1）琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：a， 。（2）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的两句“, 一致。（3）岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“,【答案】（1）沼阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。（2）陟罚臧否，不宜异同。（3）沙 鸥

6、翔集，锦鳞游泳。【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。此题默写时：（1）要注意 “秋夜送别友人”、“渲染出悲凉气氛”等的提示。（2）要注意与诸葛亮集中“中赏 不可不平，罚不可不均”“一致”的提示。（3）要注意“鸟借鸟欢鱼跃描绘晴明之景”的 提示。易错字词：滑阳、枫、荻、瑟、陟罚、臧否、宜、鸥翔、锦鳞。2维练能力2. （2022年全国新高考I卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中“,“两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，诗经周南关雎中写到乐器的句子 是 “” 和“。（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中

7、屡见不鲜，如 “2 O【答案】（1）鸳马十驾，功在不舍（2）琴瑟友之，钟鼓乐之（3）扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀呜） （庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃）（江晚正愁余，山深闻鹏料）等等。【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默 写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记亿、积累，同时在此基础上加以理解、 应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。 此题默写时：（1）要注意“鸳马的执着”、“为学持之以恒”等的提示。（2）要注意 “关雎中写乐器的句子”等的提示。（3）要注意“鸟类啼鸣有时会引

8、发人们的悲思愁 绪”“唐诗宋词”等的提示。此小题答案较为宽泛，只要注意把诗词背对、字形写对即可 得分。3. （2022年全国新高考H卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1 ）陶渊明 归园 田居（其一）中“,两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。（2）杜甫蜀相中“?两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。（3）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经 常出现，如“ ,”。【答案】（1）暧暧远人村依依墟里烟（2）丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森（3）示例一:世味年来薄似纱谁令骑马客华示例二:冠盖满京华斯人独憔悴示例三:游观须知此地佳纷纷人物敌京华示例四:江亭夜语喜见

9、京华新样舞【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时 既要注意记亿、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题默写时：（1）要注意 “使用叠字”、“乡村远景的平静安详”等的提示。（2）要注意蜀相中的“自问自答” 句子的提示。（3）要注意“京华”“唐诗宋词”等的提示。此小题答案较为宽泛，只要注 意把诗词背对、字形写对即可得分。4. （2022年全国高考甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经卫风氓中男女主人公有过愉悦的往昔，“, ”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。（2）杜甫登高中“, ”两句都使用了叠字，从 听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。（3）辛弃疾

10、永遇乐京口北固亭怀古中“, ” 两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。【答案】（1）总角之宴，言笑晏晏。（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（3）金 戈铁马，气吞万里如虎【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。此情景默写：（1）要注意“使用叠字”、“小时候欢乐相处”等的提示。（2）要注意登高中的“两句都使用了 叠字”“从听觉、视觉”的提示。（3）要注意“京华当年刘裕率军北伐时的强大气势”的 提示。本题默写时要注意以下重点字词：“宴”“晏”“萧萧” “戈”等。5. （2022年全国高考乙卷）补写出下列句子中的空缺部分。白居易琵琶行中“ , ”两句，写琵琶女以 娴熟的技艺演奏了当时

11、有名的两首乐曲。李商隐锦瑟,”两句中的数目字，引发了后 世读者的多种解读。龚自珍己亥杂诗（其五）中“,”两句，以花 落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。【答案】（1）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。（2）锦瑟无端五十弦，一弦 一柱思华年。（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。此情景默写：（1）要注意 “琵琶女以娴熟的技艺”、“当时有名的两首乐曲”等的提示。（2）要注意锦瑟中的 “数目字”的提示。（3）要注意“以花落归根为喻”的提示。考生要注意下列字词的书写: 拢、捻、霓。3维练素养6. （四川成都市诊断检测卷）补写出下列

12、句子中的空缺部分。（1） “赋”体之文多铺采摘文，善用夸张，如杜牧在阿房宫赋中以“”来表现阿房宫的建筑规模宏大，占地极广；以“”来谴责 统治者对搜舌J的财物毫不珍惜视为尘泥。（2）师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的句子是a”, 。（3）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪 等，如“, ”。【答案】（1）覆压三百余里 用之如泥沙 （2）位卑则足羞，官盛则近谀（3）东临碣 石， 以观沧海（曹操观沧海）（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白行路难其 一）；沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐锦瑟）【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。此情

13、景默写：（1）第一个空要注 意“规模宏大”、“占地极广”，第二个空要注意“谴责统治者”“毫不珍惜视为尘泥” 等的提示。（2）要注意“以地位官职为借口 ”“拒绝从师学习”的提示。（3）要注意“沧 海”等的提示。此小题答案较为宽泛，只要注意把诗词背对、字形写对即可得分。注意以 下字词的正确书写：覆、谀、碣。7. （江苏省苏州市高三联考试题）阅读下面文言文，完成后面的题。（1）李贺李凭箜篌引中的“”和苏轼赤壁赋中的“，都借助蛟舞动作，极写音乐感人至深，异曲同工。（2）诗人屈原忠贞爱国，, （离骚）表达了他追求 “美政”、永不后悔的决心。（3）在古诗词中，常借“流水”的意象来抒发王朝兴废之感，比如：“

14、,，O【答案】（1）老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（3）示例一：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。示例二：流水落花春去也，天上人间【解折】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时既要 注意记亿、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题默写时：（1）要注意“都 借助蛟舞动作”、“写音乐感人”等的提示。（2）要注意离骚中的“追求美政“永不 后悔”句子的提示。（3）要注意“流水”“抒发王朝兴废”等的提示。此小题答案较为宽 泛，只要注意把诗词背对，字形写对即可得分。8. （河南省名校高三月考试卷）阅读下面的文言文，完成后面的题。（1）劝

15、学中指出：“青，取之于蓝，而青于篮。这与韩愈师说中“”的观点是相同的。（2）宋濂送东阳马生序中，“, ”两句，与民族英雄郑 成功的名言“养心莫若寡欲，至乐无如读书”精神相通，情思相融。（3）唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”的名句，写尽景色之荒凉凄楚。 用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，如“,【答案】（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（2）以中有足乐者，不知口体 之奉不若人也。（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”）【解折】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。此情景默写：（1）要注意 劝学中的句子与师说的句子相同之处“青，取之于蓝，而青于蓝”的提示。（2） 要注意与民族英雄郑成功的名言“养心莫若寡欲，至乐无如读书”的提示。（3）要注意用 “猿”与“鸟” “描写景物、营造氛围”的提示。