走进低碳生活教案.docx

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1、单元四低碳生活，从我做起第一课时活动目标：通过活动，引导学生在情境中发现自己感兴趣的研究课题，更深入了解 低碳生活，认识低碳生活的意义，培养学生节约资源的意识和社会责任感。让学生在交流中了解更多的节约资源的途径和方法，体味合作学习的乐 趣。认识到人类面临的全球性环境问题，积极参预到节约能源的活动中，并 用自己的实际行动去影响他人。培养学生关注生活、关注社会以及开展研究性 学习的意识和能力。活动重点：在问题情境中发现自己感兴趣的研究课题。了解更多的节约资源的途径和方法。活动难点：节约资源的途径和方法，填写活动研究表。活动准备：制作课件，小组指示牌，“走进低碳生活”课题研究实施方案表。活动过程：一

2、、 创设情景，导入活动主题情景导入（课件展示 沙尘暴、旱灾、南极企鹅）：情景感悟：看到这些图片，你想说什么？板书课题：走进低碳生活提出问题，了解低碳生活二、分析问题，明确研究内容、实话实说，分析身边的现象同学们，今天是怎样到校的？（表扬低碳做法。）了解生活中的浪费现象你在哪些地方见过这些现象？你还见过哪些浪费现象?、春节食品组该组成员在组长的带领下，来到食品批发市场，走遍各大型超市，观察询 问，了解春节期间人们的购物情况。其中，最让他们关注的是饺子、汤圆一类 的大众食品，他们调查拍摄饺子汤圆的品种，品尝它们的滋味，干得特殊带劲 儿。从实物到图片、文字，最后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，从中感受

3、到 活动的无限乐趣。、大拜年组同学们走进社会，调查人们给老年人、青年人、小朋友拜年的习俗。人人 参预，共同采集拜年的吉祥用语，给大家展示精美的贺卡、精彩的对联，送上 全组同学对大家新年诚挚的祝福。四、整理资料、汇总成表把通过各种渠道采集来的资料分类整理一下，并完成下表活动内容。综合实践活动小组活动记载表三、确立研究小课题、作为小学生你想在哪一方面展开调查，深入进行低碳研究呢？指导分组四、制定活动计划，交流评价、指导制定研究实施方案表、分组讨论，填写研究实施方案表五、深化认识，活动延伸同学们，面对全球气候变暖加速，低碳生活成为全球关注的焦点。低碳生 活，地球人都在行动！从年开始，世界自然基金会就

4、发起了 “地球一小时”活动。 年，全球座城市纷纷展开“熄灯一小时”的行动。板书设计走进低碳生活穿衣 饮食出行/节约/、节水节电节气 日用品第二课时低碳环保环境污染活动目标：、通过活动,把环保意识转化成环保行为。、在看看、听听、画画、讲讲中发展语言表达能力，动手动脑及创造想象 的能力。活动准备：多媒体课件（行驶中的车、漂亮家园、脏空气的危害）自行车、摩托车图 片一幅、彩笔、绘画纸每人一份活动过程：、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具，你喜欢那一种？说出喜欢自行车或者摩托车的理 由。（自行车：锻炼身体、安全等）（摩托车：速度快、方便等）观看多媒体课件，并进一步进行比较。摩托车驶过

5、以后，你看见了什么？如果你在摩托车后面会闻到什么？闻到 这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？、介绍大气污染，并组织学生讨论，寻觅解决办法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒 气体。过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。空气变脏会使人和动物、植 物受到什么伤害？（让学生说一说后演示课件）讨论：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应该怎样做不让空气受 至W亏染？、介绍环境污染，并组织学生讨论，寻觅解决办法。（）演示课件漂亮的家园让学生说一说这是什么地方。呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？湖中的 鱼怎么都死了？讨论：这些现象好不好？在你身边

6、还发生过哪些污染环境的事，环境污染 有什么危害？我们应该怎样做才干不让环境受到污染？、情感教育，保护家园。（）鼓励学生斗胆绘画宣传画。教师巡回指导。（学生讨论运用绘画来进行宣传。）（）展示作品并讲述。将学生作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。并引 导学生斗胆讲述自己的作品。（你画的是什么，要告诉人们什么？）活动结束：再次问询学生喜欢自行车还是摩托车，骑自行车送宣传画结束。第三课时低碳生活一、活动目的通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环 保意识。并自觉地把低碳意识应用到实际生活中去，学会通过实际行动爱护地 球，保护环境。二、活动安排程序、 猜一猜：通过图片，引入班会

7、主题。2、看一看：通过文字和图片介绍二氧化碳过渡排放的后果。3、了解了解：介绍低碳生活的概念和目的。4、说一说：生活中的浪费现象，我能为低碳生活做什么？5、看一看：（视频）低碳生活大家共同努力。6、发誓：我的低碳宣言。7、教师总结。三、具体活动过程、猜一猜：通过图片，引入班会主题。老师：同学们看一看PPT展示出来的几张图片，发现什么了吗？你们知道这 些图片表达的是什么意思？（同学回答）老师：你们知道以下节日是几月几日吗？世界地球日 世界环境日中国植树节答案月 日。 答案月曰。答案月 日。设计意图：调动同学们的积极性，调节课堂气氛。2、想一想：二氧化碳过渡排放的后果，什么是低碳生活，向大家介绍低

8、碳的 概念和情况。老师同学们知不知道过量的二氧化碳会带来什么样的后果吗？学生回答老师展示介绍几种灾难老师补充：同学们都说的非常好，其实造成这样的一些灾害跟我们人类是有很 大关系的，因为我们人类不懂得保护环境而造成为了那末多的灾难，那请问我 们要不要做一个环保小使者呢？ 生：要！设计意图：通过集体的讨论分享，让大家了解到过量的二氧化碳排放的害处， 意识到低碳生活的重要性。师：保护环境最有效的方法就是节能减排，低碳生活。那末什么叫“低碳生活” 呢？（介绍低碳生活概念和目的）、发誓：我的低碳宣言（男）随手关灯，节约用水。绿色交通 平衡饮食。（女）节约用纸，少用纸巾。爱惜衣物爱惜粮食。（男）爱护动物，

9、保护花草。强体健身，勤俭为荣。（女）不随地吐痰，少用塑料袋，不乱扔垃圾（男）不折树枝，不踩小草。不说脏话，团结友爱。（合）我知晓，我参预，我奉献，手拉手、肩并肩，为校园文明建设贡献一 份力量。通过宣言的形式更好地倡导大家低碳生活的习惯，落实到自己的生活之中， 为保护地球，为保护自然贡献自己的力量，更好地提升大家的环保意识。教师总结同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才干够 节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然 而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生 活习惯，你就可以加入进来。希翼我们每一个人从生活中的点滴做起

10、，为保护 我们的地球做出自己的贡献。单元欢欢喜喜中国年 第一课时【活动目标】、学生通过活动学会确立主题与子课题的方法明确问题与主题的关系，激发学生的探索兴趣，培养学生的问题意识，保证每一个学生能够提出一一个问题。.学生学会按照一定的规则进行小组活动，培养互相之间尊重、民主的合作意 识和习惯。【课前活动】上课之前，学生就已经和自己志同道合的朋友组成为了新的研究小组，推 选出了自己信赖的组长，给自己的小组取了响亮的名字，提出了行动口号，成员 也做了明确的分工。【活动过程】 一、创设情境，激发兴趣，引出主题。、课前热身赛：你最幸福的事是什么？你最高兴的事是什么？打开记忆的小匣 子和大家一起分享吧！、

11、教师谈话导入：一提到春节，我就特殊高兴，特别像你们这么大的时候，特 别的指望过年，你知道为什么吗？（学生交流）这些都是过年的习俗，你知道 哪些习俗？（交流你知道的资料）（教师及时做安全教育、师：话说到这儿，你知道我们本节课实践活动的主题与什么有关吗？（过年） 你能为为我们这次活到取个好名字吗？（板书：欢欢喜喜中国年）二、研究讨论（一）提出问题，交流问题、师：春节是我国民族最隆重，最热闹的一个古老传统节日，充满了快乐祥和 的气氛，是每一个儿童时代最开心最快乐的时光。针对这个研究主题，你最想 探究的最感兴趣的问题是什么呢？下面，我们先以小组为单位，交流研究的问 题。在活动之前，老师有几个小建议：温

12、馨小提示组长组织小组交流，安排交流顺序，保证人人有发言的机会。小组内每人先提出一个问题，然后，还有问题的同学可以再补充。同学交流时，小组成员要注意倾听，互相尊重。讨论声音小组内同学能够听见为宜，尽量不影响其他小组。、师：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，那怎样提出又多又有价值的 问题呢？老师有锦囊妙计送给大家。方法指导一一三、选择子课题、初步制定活动方案。、师：刚才各小组都确定了要研究的子课题，也交流了选题的理由，为了更好 的实施研究，我们首先需要制定研究方案。那末，一份研究方案要包括哪 些内容呢？（指名交流）、教师提供一份规范的小组研究方案表格供学生使用。、小组制定活动方案。（播放欢乐中

13、国年四、 课堂小结，课题延伸拓展延伸：俗话说“大人望丰收孩子盼过年。”再过两个月就要过年了， 在新的一个春节里，希翼同学们用自己雪亮的眼睛去观察新春里的新气象、新 景观，并且用自己喜欢的方式把它记录下来。板书设计：欢欢喜喜中国年年的传说与来历中国年”的习俗知多少十二生肖与年的关系第二课时一、活动目标:、体味我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对夸姣生活的热烈憧憬。、在春节活动中能表现出探索的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。、学习采集与春节活动相关的资料。二、活动重点和难点：活动重点：、感受春节的热闹氛围。、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。活动难点：、学习采集与春节活动相关的资料

14、，并在课堂上能充分运用这些资料。、体味我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对夸姣生活的热烈憧憬。三、活动过程：课前活动：一、提出活动设想：了解春节，过个好年。二、分组选题各地的人们是怎样拜年的呢？过年都有哪些好吃的、好玩的呢？过春节都有哪些习俗呢？过年了，人们都会买哪些年货呢？关于春节，你们想了解些什么呢？大家一起讨论吧！兴趣相同的小朋友可以组 成一个活动小组，共同研究感兴趣的问题。三、制定活动计划，开展实践活动各小组根据想要探索的问题制定一份详细的活动计划。在老师和组长的带领下， 结合自己的特长，展开调查。（注明资料的来源、时间、地点等）、春节由来与传说组春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料， 了解春节的由来与传说；有的走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加 工整理，编写小报，供大家欣赏。、春节习俗组该组成员走街串巷，来到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节 先后最受人民欢迎的春节饰品，如：中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福” 字、鞭炮等，在调查中，同学们还学会了自剪窗花，制作灯笼、编中国结等， 培养了动手能力。