【教案】幼儿园大班体育活动教学教案三篇.docx

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1、幼儿园大班体育活动教学教案三篇精选【第一篇】【活动目标】1、熟悉同伴的名字。2、能正确地接球和抛球。3、享受运动肢体的乐趣。【活动准备】一个皮球;铃鼓伴奏。【活动过程】幼儿熟悉同伴的名字。幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想和小球一起玩 游戏吗?（想）师：说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。b、当老师的铃鼓声住手时，小球就住手传送，这时候拿到小球的 小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫_。（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度

2、）改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是 当老师的铃鼓声住手时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字， 而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一 起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球 的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。四、活动延伸等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把

3、抛球改为给球、滚 球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。【教学反思】在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自 己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第 二个游戏，不少幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友 或者老师的提醒。在玩抛球时，大部份幼儿还不会抛，也接不住，在 玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子 里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。【第二篇】【活动目标】1 .充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展。2 .增进同伴友情，体味合作的快乐，增强保护同伴的意识。【活动准备】空阔的场地（如有条件的话

4、铺设地毯）【活动过程】1 .”你说我做”在教师的引导下，尝试各种肢体动作。根据教师语言的提示，幼儿按要求做动作。（2）幼儿两人一组，根据教师语言的提示，按要求合作做动作。2 .“过小河”幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米摆布，作为”小河”，此外一组幼儿鱼贯地从“小河”上跨过、跳过。活动几次后两组交换。3 .”小火车过隧道”幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动 作连成一个“隧道”，另一组幼儿挨次从“隧道”中钻过。活动几次后两组交换。4 .“滚地毯”幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成”地 毯”。一位幼儿从“地毯”上滚过去，到达终点趴下也变成“地毯“，”地 毯”另一边的第一位幼儿再开

5、始滚，挨次轮流。5 .结束游戏，放松运动。【第三篇】一 .活动意图纲要指出：开展多种有趣的体育活动，特殊是户外的，大自 然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应 能力。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协 调性，灵便性有了一定的提高。本次活动的开展，促进了幼儿参加体 育活动的乐趣。二.活动目标1 .了解布袋的不同玩法及游戏规则2 .能够与同伴合作，动作协调地进行游戏3 .体验布袋游戏带来的乐趣三.活动重难点重点：了解布袋的不同玩法及游戏规则.难点：能够与同伴合作，动作协调地进行游戏四.活动准备热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境五.活动过程环节一，热身部

6、份。我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一 样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。环节二，教师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。第一步，教师讲解游戏玩法和规则。教师：小朋友们，今天老师给你们带来了奇妙的布袋，你们知道 布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。教师：哦，原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫”奇妙的布袋”，老师接下来告诉你们玩法, 游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。第二关：袋鼠跳跳跳。第三关：齐心协力运皮球。第四关：布袋过河。我将你们分为两组一样多的人数，比一比哪一组更先完成。到终 点时，要拿到彩旗再

7、回到起点。第二步，教师讲解示范游戏玩法。第一关，毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里，将布袋口的绳子系在 身上，防止爬的时候布袋掉下来。第二关，袋鼠跳跳跳。我们站起来，像袋鼠一样跳第三关，齐心 协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球，不可以用手托着皮球，皮球 掉了要捡回去，从掉落的地方开始。第四关，布袋过河。创设一个小河的情境，幼儿将布袋脱下放入 河中当做踮脚石，两两合作，边向前行进边运动布袋。到终点时收回 布袋。第三步，开展游戏活动。在开展游戏活动的时候，教师提醒幼儿： 为了防止踩到鞋带，在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。教师在旁边 指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。环节三，整理运动。教师让幼儿手拉手围成一

8、个圆，相互间捏捏 肩，锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。六.活动延伸幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈分享，并 且请爸爸妈妈一起思量布袋还有什么其他的玩法呢。活动反思对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会 感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计 了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳 跃能力;提高孩子参预锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次 幼儿的需求，促进每一个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活 动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组 织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应 该以一种朋友的身份参预到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿 进行游戏行为的启示，使幼儿实现他们的游戏愿望。