体育教学工作计划个人(汇总9篇).docx

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1、体育教学工作计划个人（汇总9篇）体育教学工作计划个人篇1一、学情分析小学六年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较 大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成 熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易 激发。应该努力培养学生作为一个整体，通过合理的运动实 践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健 康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身 体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单 知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认 真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育

2、、韵 律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发 展身体素质，提高身体基本活动能力。春季是训练的提高期，为了全面提高我校的田径竞技水 平，决定对部分优秀的田径运动员进行集训，项目分跑、跳、 投三大项，训练注重学生的耐力跑，技巧和技术方面，每周 训练5次。三、具体工作安排3月：1、组建我校田径运动队，迎接尧都区举行的中小学生 田径运动会。2、组建团体操队，以迎接区教育局检查指导。3、向学校申请，添置部分体育器木才。4月：1、积极备课，搞好常规工作。2、参加学校组织的体育公开课，做好评课记录。5月:1、学校组织全校的广播操操的比赛活动，评出一等奖1 名，二等奖2名，三等奖4名。2、进行校

3、内体育与健康达标课。6月：1、迎接九年级体育中考，做好学生心理辅导。2、进行第二轮讲评课活动。体育教学工作计划个人篇4一、学生基本情况分析：五年级学生两个班共有138人，他们虽然对体育活动积 极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易 变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学 习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不 断增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能 得到发展和提高。二、教学内容：田径、球类、韵律活动基本技术，游戏活动等，掌握简 单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能 力。三、教材分析：小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技

4、巧与器械 练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康 常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、 30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒 球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是 武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和 发展身体素质练习等也占一些课次。四、教学目标及要求：1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简 单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能 力。2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、 顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品 质。3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现

5、 出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣。4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、 速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴 奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控 自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形 成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团 结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊 重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠 定良好基础，增强社会适应能力。五、教学重难点：教材的重点是跑、

6、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合, 加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧， 教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措 施，完成教学任务。六、教学措施:1、因材施教，分类指导。2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。七、教学进度周次教学内容1、始业课：上体育课的安全常识（理论） 2、复习小学生广播体操3、队列队行练习；游戏1、50米快速跑；接力游戏2、站立式起跑；快速反应练习1、600米耐力跑；放松操2、立定跳远；跳远接力四1、

7、花样踢毯；踢健子比赛2、有趣的拔河；冲出重围3、跳短绳；一分钟跳绳比多1、走跑交替；变速跑（600米） 2、掷垒球；投准练习3、单脚交换跳；游戏：大鱼网六1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走2、理论：体育活动与营养卫生3、排球：准备姿势；移动练习七1、排球：双手胸前垫球；小游戏2、模仿操；柔韧练习3、武术基本步伐；基本手型1、队形队列练习；小游戏 2、双手抛实心球；力量练习3、理论：运动损伤的预防与处理九1、篮球：熟悉球性；原地运球2、篮球：运球练习；原地传球3、篮球：传球比快；行进间传球十复习考试1、跳远；游戏：小手球 2、投准练习；掷垒球3、球性练习；运球接力十二1、武术基本手

8、型；快速反应练习2、武术基本步伐；游戏：争取胜利3、技巧：立卧撑；叫号赛跑十三1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；复习队形队列3、双手掷实心球；小小保龄球十四1、复习、总结 2、身体素质测试3、身体素质测试十五1、技巧：前滚翻；柔韧性练习2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药3、400米耐力跑；放松练习十六1、复习、考试2、期末考试3、期末考试体育教学工作计划个人篇5新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步 骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排, 特制行本学期的教学计划。以生活教育主流思想为指导，以3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢, 顽强，胜不骄、败不馁，

9、自觉遵守规则，团结协作等优良品 质。三、教学内容跑：、知道障碍跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的动作方法。、做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速 跑，加快步频、加大步幅。跳跃：、知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。、掌握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。、能主动参与，乐于重复练习。投掷： 、知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育” 新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中， 并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优 质教育，提高课堂教学质量。一、教材分析：体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门

10、学 习体育和保健的基础知识，基本技术和技能，进行锻炼身体 实践的课程。面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对 发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定 基础；为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。 体育与保健改变了以竞技体育为主的教学思想，追求育人的 综合效应。把体育放在首位，从小抓起，打好基础。它改变 了原有的教学模式，确立了以发展人体基本活动为主实践为 主，并注意教学的娱乐性、趣味性。对教学内容的动作要领、 教学手段与方法，已经如何结合学生的具体情况，选择和确 定教学内容，并根据学生的身心发展和年龄、性别等特点选 择教学内容。二、教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，

11、明确体育锻炼的作用， 在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义 教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教学重、难点重点：1、重点是田径的各种跳动和投掷动作2、队列和队形练习3、武术操难点：武术操四、学生情况分析：小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作 概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学 生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体 姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一 定基础。但是，一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识， 但对某些难度教大

12、的知识接受较慢对某些协调性要求较强 的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念 不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，在教学过程中， 应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技 性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。应多以游戏 为主，在其中进行组织纪律性教育。五、教学措施及注意事项1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及 材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主 观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为 主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为 中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评 相结合的方法来评价学

13、生的学习情况。4、开展兴趣小组，根据低年级学生自制力和理解离较 差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、 情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。体育教学工作计划个人篇6一、指导思想：本学期，我校体育工作将继续以“健康第一”为宗旨、 以学校体育工作条例为指导，坚持以人为本的理念，建 立和完善学校体育工作规章制度，以科学的管理促进学校体 育工作全面健康发展，深化体育教学改革，务实创新的开展 好学校体育工作。二、工作重点：L体育教研组在“健康第一”的思想指导下，要认真制 定出本学期体育教学工作各项计划，对所订计划的执行情况 要有检查、有总结。2 .以课堂教学为

14、核心，抓好体育教学常规。课堂教学是学校教育的第一阵地，抓好课堂教学也是全 面提高学生素质的第一要素。因此，抓常规、促质量成为了 课堂教学永恒的主题。要求体育组的每一位老师要认真钻研 新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性，提高课堂效率。重视教学研究，逐步做 到活动的正常化。加强教师间的相互听课，探讨心得体会， 每个教师每学期听课不少于十节。3 .抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到教师落 实、场地落实、器材落实，在确保学生活动开展的同时，要 强调安全教育。继续加强广播操和眼保健操的培训，力争使 每个学生都能做的规范，以真正达到做效果。4 .抓好校足球运动队的

15、建设和训练工作，由体育老师组 织学生学习足球专业知识，做到定人、定时、定地进行训练, 每周不少于4小时。5 .认真贯彻落实体育器材室管理制度，要求做到爱 护器材，器材摆放整齐，能及时回收器材，学期末做好体育 室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。三、具体工作安排三月份1、制定学校体育工作计划、各项教学计划、运动队训 练计划。2、继续实行大课间锻炼活动，推进“阳光体育与祖国 同行”冬季长跑活动。3、组织运动队常规训练。4、组织学习体育课程标准。5、继续抓好教学常规。四月份1、加强校运动队的训练工作，组织进行足球技能比赛。2、交流备课。3、国家学生体质健康标准上报工作的总结。4、积极筹备

16、全校田径运动会。五月份1、继续加强校运动队的训练工作。2、交流备课。3、举行全校田径运动会。4、学习新课程标准。六月份1、继续加强校运动队的训练工作。2、交流备课。3、体育课成绩测试。4、学习新课程标准。七月份1、总结全学期体育工作，上交有关材料。2、组织各队参加暑期各级各类比赛。体育教学工作计划个人篇7、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽 相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的. 学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问 题，在评价机制上也要加以研究。二、教学分析在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过 体育教学，向学生进行体育卫生保健

17、教育，增进学生健康， 增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素 质奠定基础。”三、教学目标1 .使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单 知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认 真锻炼身体的态度。2 .初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律 活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一 步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3 .培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢, 顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品 质。四、教学重点1 .坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2 .激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3 .增

18、进身体健康，提高心理健康水平。4 获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。五、教学措施1 .学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲， 积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的 方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2 .上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上 课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上 课。站队时要做到快、静、齐。3 .不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4 .在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随 意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5 .要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用 品，课后要

19、按教师的要求如数送还各种器材。六、教学进度表周次课次学习目标教材内容一1使学生了解本学期的要求。理论课2通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。养 学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 跳跃：蹲踞式跳远队列：行进间三种转法二1发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。培养学 生勇敢、顽强的精神。跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立、能将助跑与投掷出手动作连贯、协调;球类：、能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。、能运用篮球基本动作进行小篮球比赛，能做出小排 球准备姿势和双手垫球的基本动作。、在练习中体验球类运动的乐趣，并产生兴趣。考核：(1)400米肺活量立定跳远50米实心球

20、 篮球、排球垫球四、教学重难点教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3、增进身体健康，提高心理健康水平。2通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。发 展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性跳跃：蹲踞式跳远技巧：肩肘倒立三1进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远， 提高动作的质量，发展跳能力。继续学习正面双手传球技术, 发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。孝核：蹲踞式跳远小篮球：移动变向跑2初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速 度等身体素质。障碍跑：40米内通过34个障碍技巧：联合动作四1初步学习快速安全通过障碍物的技能

21、，发展灵敏、 速度等身体素质培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。培 养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内通过 34个障碍2继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉 转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒 立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。障碍跑：40米内通 过3-4个障碍技巧：联合动作五1通过10001200米跑，使学生掌握耐久跑的技 术方法，提高耐久跑的能力耐久跑：10001200米篮球：行进间运球2学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力耐久跑： 定时跑（35）小排球：传球比赛六国庆节放假七1 了解学生对

22、教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）2通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方 示，提高学生的身体素质。学习韵律操的基本动作，发展学 生的协调性，节奏感。身体素质练习，韵律操八1初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活 动能力。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作 风。小篮球：移动变向跑2初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速 度等身体素质。学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。障碍跑:4 0米内通过3 4个障武术：基本功串联九1初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、 速度等身体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培

23、养学生机 智、勇敢、果断等优良品质。障碍跑：4 0米内通过3 4 个障碍物的跑小篮球：接球跑动单手投篮2通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。 并基本掌握练习方法。培养学生克服困难，永往直前的精神。 陶冶学生美的情操。游戏：钻赛跑体育教学工作计划个人篇81 .备课组建设(1)备课组活动随着素质教育的逐步深入，构建高效的课堂教学显的尤 其重要，高效课堂的基础是有效备课，而有效备课是相对无 效备课或低效备课而言的。自主备课是前提自主备课就是教 师独立完成的备课，它是教师提高教学水平和能力的一个重 要过程，是教师实现自我发展和专业成长的必由之路。自备 课应该是备精品课，要达到三个层次上的要求

24、。一周集体备课活动，一周教研组活动，组织组员加强理 论学习，更新教学观念，提高课堂教学质量。加强说课能力, 及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心健康的发展。2 .体育教学(1)教学常规继续落实教学常规工作，上体育课时每位教师要注意自 身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布 置好器材，严格按照备课的进度上课。(2)规范备课做好课前的预案，提高教学手段的设计水平。每位体育 教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件， 要上好课就先要认真备好每一堂课。在区下发的教案基础上 事先再进行根据学校实际情况进行加强备课并做好课后反 思。(3)教育教学备课是上好课的关键

25、，有效备课才能构建高效课堂。备 课不能流于形式，应不拘一格，要张扬个性、大胆尝试、勇 于创新。在有效核心的统领下，发挥集体智慧，强化备课环 节，从学生中来，到学生中去，了解情况，沟通思想，真正落实有效备课，提高课堂教学效益，构建有效、高效课堂， 不断促进我校教育教学质量的整体提升。积极进行教学研究课的研究，抓好新教材的教学落实工 作，组织好大组汇报课、研究课的汇报工作。能够使老师加 强业务能力，使教学水平更上一个台阶。平时加强组内循环 课的研究教学，使组员的教学水平有所进步。3 .课外活动(1)体育锻炼通过阳光体育运动的开展，逐步完善学校的体育设施建 设，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天

26、在校锻炼时 间不少于一小时，促进学生身体健康、心理健康和社会适应 能力的提高。以将快乐、趣味的活动引入体育活动为主旨， 强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内 容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各 种课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水 平。(2)听课、评课听课、评课是提高教学水平的一种手段。这学期还是实 行同一备课组相互听课、评课方式，每位教师每星期听课数 至少一节，年轻教师二三节，更快提高年轻教师的教学水平。 具体节数：每周一节。要求：1 .首先是基础层次，即第一次备课就是教师拿到教材 后，凭着自己的认知水平，凭着对课程标准和教材的理解、 分析和

27、挖掘进行备课。其次是发展层次，即第二次备课，就 是查阅参考资料、教学参考书后，对自己的备课进行反思， 进一步加深对教材的理解，真正读懂编者对教材的编排意 图，把握本学科知识体系，掌握教学要求、重点、难点。在 反思的基础上，再进行修改备课。再次为创新层次，即第三 次备课，就是通过课堂上教学的实践认识和亲身体验，总结 上课中的成败得失，再反思总结，实现跳出教材教教材，达 到一种新的境界。备精品课、设计精品教案，是教师通过教 材，对课标、对自己、对学生的分析，再经过深思、反思后 的创造性劳动，对一个教师的教学水平的提高和专业成长起 到重大的促进作用。2 .合作备课是关键合作备课即集体备课。将同一年级

28、同 一学科的教师组成备课小组，一是便于分组讨论互相学习， 二是有利于相互检查自主备课情况。这环节要求首先是独立 自主备课，然后交流合作。通过小组合作来明确备课内容在 本册、本章的地位和作用，本单元的教学目标、重点、难点 和关键，设计突破重点难点的方法，突破关键点的思路，统 一设计合理的习题、课堂检测和课后作业。合作备课有很大 好处，能集中多人的智慧和经验，有利于提高教学质量，有 利于教师在高起点上发展，提高教学水平和业务水平，也能 促进教师间的团结协作。但集体备课组织起来有难度，费时 费力，时间一长易流于形式，难长期坚持。自主备课是前提自主备课就是教师独立完成的备课，它 是教师提高教学水平和能

29、力的一个重要过程，是教师实现自 我发展和专业成长的必由之路。自备课应该是备精品课，要 达到三个层次上的要求。3 .反思备课能提升反思备课即教学反思，教学反思应贯 穿于备课、教学的每一个环节，如前所述自主备课中就有两 次反思，第一次备课的反思就是第二次备课的基础，课堂教 学后的反思结果就是第三次备课。教师要经常根据自己的实 际情况对课堂教学各个环节的操作性进行现场验证，对其成 败进行归纳、整理、反思，撰写备后感和教后感，通过反思、 体会、感悟，则可以帮助自己总结和积累一套适应学生实际, 有效控制课堂教学的基本能力和本领。教学反思是教师对自 己教学的再认识，教学经验的再总结，反思自己的教学行为,

30、能促进自己教学思想、教学特色的生成。体育教学工作计划个人篇920xx-20xx学年度第一学期体育教学工作计划本学期 所教的是九年级至中三，接受了学校交给的体育课的教学任 务。新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工 作计划如：一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育” 的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以 促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终 身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们 的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求， 确保每一位同学受益。二、工作目标认真完成九年级至中三的体育教学任务，使学生掌握体 育基础

31、知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣、爱好 与创新精神，认真完成教学任务，争取各方面水平提高。三、学生现状分析九年级至中三的学生身体发育正处于青春期的高峰时 期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的 运动项目如：篮球、足球等项目。而女生则恰恰相反，喜欢 娱乐性、柔韧性、游戏性的项目。从身体素质方面来看男生 力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差， 但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方 法模糊，不如如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加 强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游 戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要 因势利

32、利导，培养学生积极参与体育锻炼。四、加强课堂常规落实，改进教学措施、提高教学质量1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学 手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生 受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育， 防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好 体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本 学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程 标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在 教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想， 努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，4、获

33、得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。教学难点体操技巧、五步拳、学生耐力训练；五、教学措施：1、根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以 下措施：2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣 和热情，提高学生的健康水平。3、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得 随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施4、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。5、重点强化课堂常规。体育教学工作计划个人篇2 增强体质，使教学质量得到有效的提高。五、本学期考核项目长跑、短跑、投篮附教学进度：1周：军训25周：课堂常规教育、身体恢复性项目练习、自选项 目练习。6周：调休78周：快速跑、篮球

34、。910周：篮球、足球11周：跳跃、技巧12周：排球、投掷。13周：考核篮球、50米。1415周：花样跳绳、篮球 16周：跳跃、自选项目17周：球类、自选项目18周：技巧、自选项目19周：快速跑、自选项目20周：排球、篮球、自选项目。21周：调休22周：考核23周：复习。24周：期末考试。、设计思想1、课程标准指出：“高中体育与健康课程十分重视 培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身 体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学 方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学 评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中教育 必须为社会主义现代化服务，必须与生产

35、劳动相结合，培养 德，智，体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班 人为指导思想，指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思 想，强调以学生发展为本，突出健身育人课程理念,特别注重 学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地 进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水 平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”2、学生现状分析：高三年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯 不好的，经过上学期的常抓不屑虽有好转，但还有极少的同 学不但自己不学好,还影响其他后进同学的进步.还带了个 别同学开始有偷懒的行为.总体来看大部分的同学还是好的, 是在向好的方面发展的.根据学

36、生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径（短跑、中长跑），体操（以 广播操为主）、游戏、篮球、足球等基础项目，以便使学生 跑、跳、篮、足球的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实 用技能，更多的让学生参加实践活动。本学期共讲20周， 每周体育授课为2学时，共40学时。上课过程中，若因场 地，天气条件等因素的影响，将临时调整。二、具体实施计划第1周-第4周1.体育与健康理论知识2.武术理论知识 第5周1.短跑教学2.游戏第6周-第11周1.复习短跑2.武术搏击（实践课）第 11周-第14周1.中长跑、游戏2.篮球一单手肩上投篮技术第15周-第16周1.复习单手肩上投篮技术并

37、在比赛中 应用第17周-第18周1.全面复习本学期内容准备考试第19周-第20周科目考试 计划应达到的目标和力争达到的目标:1,身体发展目标:促进学生身体的生长发育，发展体能, 提高健康水平.国家体锻达标合格率力争达到90%以上，为我 校连续保持体锻达标区先进单位作努力.2,心理发展目标：体验体育健身的乐趣,认识体育健身 活动与身心发展的关系，培养自信心，调节情绪的能力与坚 毅果敢的意志品质.3,能力发展目标：掌握和运用体育健身基础知识，基本 方法和技能,初步具备自评自锻的能力.自觉遵守体育行为 准则,善于合作,敢于竞争,增强集体意识实验中学体育组：周宗刚20xx-9-1220xx-9-6实验

38、中学体育组：周宗刚体育教学工作计划个人篇3、指导思想我将遵循“健康第一”的教育指导思想和“学生第一” 的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力 施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生 的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身 心健康和协调发展。二、教学工作要求1、认真学习，转变观念，力求创新体育教研组全体教师应学习各项有关体育教师的工作 条例，强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中 积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来 指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学 生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好 习惯。

39、2、对学生进行正确的课堂评价正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学生 的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正 确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。 在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣，把课堂交给学生。3、抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动纲要学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是 学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校 管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校 的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况，课间操 以舞动青春和放飞理想为主，组织学生开展大课堂活动。4、抓好学生课外体育活动的管理课外体育活动要合理运用课余时间，开展，搞好体育课 改活动在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有 新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的同时，还要 上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的发展趋势, 并且每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步 使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身 心和谐地发展。6、抓好春训，提高体育竞技水平