学年度第二学期八年级班主任工作总结.docx

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1、学年度第二学期八年级班主任工作总结学年度第二学期八年级班主任工作总结篇一20xx-20xx学年度初三班主任工作总结班主任工作总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生 活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼 貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。不仅如 此，对于初三班主任还有中考升学压力，学生学习到了关键节点，班主任工作显得 更加非同一般，结合自己一年来的工作经历和感受特总结如下：一、树立中考目标。没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生学习的信心，学期初，让每位同 学明确自己的中考目标并写出一两句激励口

2、号，从思想进行武装；二、培养、创建良好的班风、学风。1、通过班会、晨会课，大讲特讲班规校纪，不仅造声势而且要以民主的形式 进行落实，让学生自己定出的制度来约束自己，健全、完善评估机制，实施科学管 理。从日常小事做起，进而养成习惯。逐渐形成了一个学风浓，班风正的班集体。总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的 工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不 断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指 导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在 实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使

3、班级管理工作的水平不断跃上新台 阶。学年度第二学期八年级班主任工作总结篇五学年第一学期学前班班主任工作总结范文一、爱心一一班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时 间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即 时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联 系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的李婵娟同学，因吃生 冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子 的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”学前班的孩子年龄小，平时的

4、很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱 扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转， 但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快 乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。二、耐心一一班主任工作的关键在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些 家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老 师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！” 我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对 25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷

5、，还不断有孩子互相打小 报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我 对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖 掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的.目光，少批评、少 指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是 我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老 师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的 教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却 再也不会觉得那么吵闹啦！三、育心班主任工作的基础学校是培养

6、教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了 耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好 品质，让孩子们个个争做能力强一一“我的花最多”的好孩子。总之，好的开始是成功的一半。下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生 充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤 学，好问，多思，博览。以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁， 奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学 指标，课外融会贯通，学以致用。广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进 步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗。来年以充分

7、的准备迎接学校的检阅，迎 战 20xxo学年度第二学期八年级班主任工作总结篇六一、继续培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的 行为习惯和学习习惯。具体操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十 分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到 似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一 圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预 习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成 习惯。班主任的工作变得非常轻

8、松，班级的管理非常顺心。（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们容 易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成 习惯。（3）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。1、选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的

9、职责，建立层次分明的 立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意 识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又 注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地 利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成 教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中 都取得了良好的成绩。2、通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样 的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也 能因此

10、养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家 庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻 何为荣，增强班级的凝聚力。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在 这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深 入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待， 耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立 信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。4、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感 受

11、和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解 学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交 流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每 位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。三、正确调动学生的学习积极性调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学习。其次，帮学生树立信心。再 次，要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你 要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在

12、旁边，以示关心。作 业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他 完成作业的情绪。最后，老师多给高分，不要吝啬表扬。四、做好家访。作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地 说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激， 为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者 体育好。家访中应该了解的情况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈， 了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪 明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没 有的

13、，督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工 作很重要，对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计，采取教育的 方法，试用的效果等。经过自己不懈的努力，我所带班级学生取得了一些成绩，有了一定的进步。在 以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科 学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水 分，健康地发展，健康地成长。学年度第二学期八年级班主任工作总结篇七20xx学年第一学期三(5)班班主任工作总结20xx学年第一学期三(5)班班主任工作总结龙港五小林信雷本学期，我继续任教三(5)班语文兼任班主任。和每个孩

14、子有了更多的了解和 相处，我们之间也有了更多的共同语言。所以这个学期相对来说比上个学期好做了 些，每个孩子都是在这个集体中不断成长的，每天都有新鲜的事情发生，每件事也 都需要不同的方式和技巧来处理。看着孩子们一天天的成长，心里也有说不出的欣 慰。下面我从几个方面来谈谈我这个学期来的班主任工作：一、培养孩子良好的习惯。我班的学生主要的特点是两极分化较严重，要么就做任何事都慢半拍，踢都 不会前进，像白永凯、陈相龙就属于这类型；要么就活跃得不得了，一下课就到处 跑，写作业就三两下工夫就完成，质量非常差。卫生习惯也是如此，每次去班上， 总有些桌子都是乱七八糟的，地上垃圾满地。选了班干部专门负责卫生，开

15、始几天 就好一点，过后就忘了。作为班主任的我，看到他们这个样子真的很气愤。每当我想发火的时候，回过 头来想了一下，我小时候岂不是也是这样吗?你不教他们，不示范给他们看是不行 的。接着，我就从习惯方面入手，把所有负责的人都晾在一边。根据自评、师 评、互评等评选方式，积极开展学习习惯我最行评选活动，紧接着又全面化，完 善化，全方位、多层次进行为期一个月的三项习惯(学习习惯、卫生习惯、文明 习惯)总动员和评选活动。每一位同学都要主人公，都有自己的职责，把每一项习 惯落实到手(详见附页)。例如在卫生方面，每位同学都必须负责自己抽屉和周围地 面的卫生。有一天，我早上一大早就来到课室，刚好有一块脏的抹布，

16、进入课室必 须要跨过去，上课铃响了，抹布还停留在那里，我就走到那里把抹布捡了起来，跟 他们说：如果这是100元，留给老师捡那多好啊！ 我看到他们的脸都红了。第二 天，我看到了有几个学生主动把地上的小纸屑放回垃圾箱里。我为此感到，教育是 多么伟大的事业。从那以后，我更是处处行为示范，身体力行。慢慢地，他们各项 习惯，都比之前自觉多了。看到他们的进步，自己心里偷着笑。二、亲近每一位学生。有教育专家指出：教师的最大特点，就是工作的对象是人，教育是培养人的 工作，教育者与被教育者之间要能够心灵相通，情意相融，教育才能产生良好的效 应。他们每个都流露出可爱，飞洒着活力，和他们相处，我也会觉得自己年轻了

17、好几岁。在学习生活中，点点滴滴都要自己亲身参与着。慢慢地、日积月累终于跟 他们有了共同的语言。孩子们觉得老师是关心自己的，所以他们就亲其师，信其 道。孩子愿意亲近贴近和关心他们生活的人，有事没事碰见孩子就可以问问他最近 怎么样，拉近我与学生的距离，学生回头一想依旧回味无穷。渐渐地，孩子们也有 事无事地跑到我办公室，在路上见面聊天，诉说着内心的新奇事。使学生在一种平 和、温馨的氛围中受教育的熏陶，人渐渐地也变得善良而包容，达到一举两得的目 的。三、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。表扬的方式很多，我根据自己班的孩子的心理特点，他们喜欢比赛，喜欢口头 表扬，喜欢看书，喜欢将小苹果换成大苹果粘贴在班级

18、墙壁的成长栏上。每个 星期五下午，我都会抽出半节课对这个星期孩子们各个方面（三项习惯，学习成 绩，比赛获奖，好人好事等）的出色表现及时真诚的表扬，并分发象征荣誉的小苹 果，粘贴在书本后面，凑足5个，就可以换成大苹果贴在成长栏，每个孩子都 兴奋不已，羡慕不已。当然，也会及时指出不足和问题，鼓励其进步。有时候上一 些比较枯燥的.课，我会用上一些他们喜欢的表扬方式。记得有一次，炎热的下午 还要连续上两节语文课。不要说学生能集中精神听课，连我自己都会觉得辛苦。课 前，看到他们没精打采的神情。我突然灵机一动，说：待会，给你们看自己喜欢 的课外书，好不好?话音刚落，他们主动把身体坐直，眼瞪着我，一位男生说

19、： 老师，真的吗?我说：真的，可是，今天我们有任务，要把20课学完哦！ 一位 平时不听课的女生说：那我们快点上完就快点看吧！ 全班一下子就配合起来，从 所未有地认真听讲。最后，我也兑现了承诺，他们一窝蜂似的涌向书柜抽出精彩的 书，高兴得不得了。这天的三项习惯，全部通过！四、加强家校联系，做好家长工作一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的 响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，或通过校 讯通，或是打电话等这些途径，还拓宽新领域，利用家校联系本，创建班级博客， 班级qq群的全新方式，在相互沟通中，商讨中，传达自己对教育孩子的看法，反 映孩子的

20、在校表现和提出一些建议等等。我坚持每天把作业信息发给家长，或上传 班级博客，让他们做好指导。每个星期，我会对部分学生作出相应的评价，有进步 的或是退步，都反馈到家长手上。期间，也有不少家长主动和我沟通，关心一下孩 子的情况。整个学期下来，家长都非常配合学校工作，他们觉得孩子们交到学校老 师手上是比较放心的。五、开展丰富多彩的活动，让课余生活更有创意。1、开学出了第一期新学期的主题黑板报，并进行班容环境布置，评比获学校第二名。开展暑假优秀日记，优秀手抄报，优秀作业上榜活动。开展了交通安 全记心中主题队会。2、十月份开展了我爱祖国演讲比赛和争做文明小学生主题班会，举行论语大家诵活动和学习习惯我最行

21、评选活动。3、十一月份开展了名人故事伴我成长故事会，第一次由孩子们自主刊出第 二期亚运风云为主题的黑板报，积极参加第十届校运会并获得年段第5名。继续 举行三项习惯（学习、文明、卫生）我能行评比活动。4、十二月份开展了心中有法，法在心中的主题队会。开展了以舒克和贝 塔历险记为主的读书心得交流会，顺利举行班级经典诗歌朗诵会。5、20xx年一月份开展了钢笔字入门写字比赛，开展了学生优秀作业评比，班 级新星评比，评选出了班级优秀学生和家长。又一个学年过去了，看到了他们一天一天的进步，自己的教书育人策略也更加 灵活机智。是他们教会了我如何当老师，是他们让我在锻炼中成长。当一名人民教 师的好处就是，能和他

22、们一起见证成长的足迹，让我们都感到幸福。希望以后都能 开开心心地教，快快乐乐地学，一起创造美好的未来。学年度第二学期八年级班主任工作总结篇八20xx-20xx学年度六年级上学期班主任工作总结20xx-20xx学年度六年级上学期班主任工作总结本学期我继续担任的是六年级毕业班的班主任，我班在学校领导的统一组织、 任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。现在我越来越发现，现在的孩 子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。 我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独

23、到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真 制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。 这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生 学习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行 的、为绝大部分所能遵守的班规，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。2、开展班级活动，引导健康发展。作为六年级的班主任，我

24、不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动 地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立 自信。在所举行的安全知识交流会、一对一互帮互助互学、古诗背诵擂台赛 等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读 报看新闻的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪 耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞 争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争 伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标 后，又要重

25、新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地2、为了巩固这一成果，在班级中给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：教师 个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。班主任的自 身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班 级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和 激励学生良好习惯的养成。同时，还树立一些学习榜样和守纪标兵，让学生有标准 可依，效果非常显著。3、充分利用班级墙报，不同学习阶段张贴不同形式的标语，为学生营造一个 始终充满中考气息的氛围。三、加强学生的思想道德建设，狠抓思想教育工作。1、加强后进生

26、的思想转化工作。后进生大多是容易出问题的学生，在发生问 题后，大多数学生的心理会很敏感。若处理的过激，很容易产生逆反心理。通过实 践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱 的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们，动之以情，晓之以礼，虽然班级 学生较多，调皮的学生也不少，基本没出现大的情况，令人比较欣慰。2、做好优生的思想疏导工作。初三的优生，尤其是到后半期，他们的压力往 往比较大，有的同学因此而成绩直线下降。针对这种经验现象，从一开始，就注 重对他们的思想疏导，多给他们讲学习方法，应试技巧，组织一些活动放松学生的 紧张情结。3、重视考前辅导，不仅从学科方面，

27、思想方面，而且从生活、饮食、身体健 康等方面，全面具体地进行教育指导，做事有备无患，胸有成竹。四、全面综合考虑，统筹安排协调。超越自我，这样形成一个良性循环的态势。和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效 地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛 围。二、利用宣传阵地诱导。板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并 喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把班会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准 备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边 的事情说开去，让他们自己

28、分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利 用班会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的.历史人物的故事，在潜移默化 中，使学生得到教育。三、注重学生良好的行为习惯培养。尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此 是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑 筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身 边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问 题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走 楼梯注意文明，不大

29、声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都 认为是尊师守纪的表现。四、调动小助手的积极性。在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力， 于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来 荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同 学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里出现 不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥 能力是我们班的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好 的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探

30、索精神。因此，只有放开手脚，他 们才会进取，才会创新。五、谈心得法。作为班主任应该知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一下，每个学生都是 家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我 慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对 的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把 握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后 果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽 量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，

31、有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我 过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏 实地工作，当好一个学生喜爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关 系健康和谐发展。学年度第二学期八年级班主任工作总结篇九一学期的工作即将结束，本学期，我立足自身岗位，坚持以人为本，突出学生 主体地位，扎实工作，求真求实，为人师表，教书育人，狠抓班级建设，创建了良 好的班风和学风。回顾这一学期的班主任工作，现从以下几个方面加以总结。一、注重言传身教在工作中，我力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好 的熏陶。我善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想

32、交流，让他们 真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。在生活中做给学生看，带着学生干，着力 培养他们良好的生活习惯和美好的情操。二、加强德育工作我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日， 通过课堂教学和思品课对学生进行教育，在学习文化知识的同时，使学生的德育兼 得，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。每周 晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提 倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，使同学们通过多种 渠道在思想方面有一定收益。三、抓好班级管理为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用

33、。每天一名值日干 部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一 次大清扫，做到物放有序，窗明几净，因此在校开展的班风评比活动中，多次受到 学校领导的赞扬。在平时，我还尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活 动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待 诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。四、实施素质教育为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节 课。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。 创设生动有趣的情境，使学生乐学，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战 术，减轻学生

34、负担，收到了很好的效果。回顾一个学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和不足 之处，我会继续总结经验，争取把班级管理工作做好。学年度第二学期八年级班主任工作总结篇十最新学年度第一学期班主任工作总结范文首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班 中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后， 学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、 班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明 白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规

35、范大有进步，已基本 上适应了学校生活。其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过 程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“小 星星”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨 上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、情 绪是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？ “三问”昨晚作业做好 了没有？身体有没有不舒服？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良

36、状 况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要 的。最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果 得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时 候，通过校信通或自己的博客等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在 校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。从学生进校 到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流。 这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规 章制度。总

37、而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断 努力，尽心尽责做好这一项工作。学年度第二学期八年级班主任工作总结篇十一本学期，我担任高二（9）班的班主任，学期即将结束，将本学期的工作总结 如下：一、德育班级管理，德育为首，本学期，我通过了观看视频，读文章等多种方式，做好 学生的思想引导工作。1、本学期观看了雷军、李彦宏等社会名人的演讲，激发他们的积极向上的奋 斗精神，拓展自己的视野；2、读一些在杂志和网络上看到的好文章，与孩子们一起分享；3、单独与学生谈心：叶新在思想上出现了没有学习动力的感觉，于是沟通交 流，鼓励她为自己而学，为家庭而学，重新燃起她的斗志；林家蔚下课时总是

38、到处 溜达，对上课也造成了分心，于是沟通交流了下课怎么做，怎样能促进下节课的学 习，帮助其找到了正确的休息方法，成绩也大幅回升二、智育本学期，在学习上面，班级做了很多有效的工作。1、学法指导：(1)通过阅读优秀学子的总结文章，感受到好的学习方法；(2)通过请上届学生董欢欢同学来班级演讲，讲了自己的英语学习，内容详 实，极具指导意义，学生感受深刻，激发了他们学好英语的决心，在刚刚进行的周 考中，班级英语成绩达到了普通班第一名；(3)每次段考后，请学生代表讲述自己的学习心得，经验交流；2、制定班级学科规划:针对理科班的.不喜欢偏文学科的特点，制订了语数生三门课的学习规划，每 天中午看10分钟生物书

39、，每天晚自习前25分钟做英语，每个星期一、四在英语完 成之后做语文，早上早读语文英语交替安排。我们相信，这些学科长期坚持学习，就能学的好。三、体育本学期，体育方面，班级取得了运动会的第一名，继续夺冠；跑操，仍然是整 齐的步伐；体育课，每节课认真的学习。班级的运动风气良好。四、活动在活动方面，班级积极参加学校组织的各项活动，并且还组织了自己的活动， 比如，元旦的班级折纸活动，利用学生自己的作品布置了教室。五、反思本学期就要结束，班级稳步提升，两次段考平均成绩位居普通班第二，并且差 距在缩小，处于年级末尾的学生也在变少，这些是比较好的。成绩之外，也有不足，比如，部分学生的习惯还不理想，有几个同学早

40、上成了 迟到专业户，多次教育仍不见改变；还有少数同学学习态度不够端正，周末还有进 出网吧的行为另外，对学生们的视野开阔的还不够，下学期，要更多的去拓展学生的视野， 使他们对未来有更多的思考，既着眼于当下，又展望未来，既做好本职学习工作， 又眼世界。力争使他们成为一个有理想，有追求，又能吃苦具有实干精神的追梦 人！最近，给学生读的是网上关于“西游记”孙悟空为什么打得过天宫里的神仙却 打不过取经路上的妖怪，因为妖怪们是为自己干，所以他们玩命。对学生们说： xxxx关键词一一玩命干！那就让我和学生们一起拿出玩命的精神，迎接新学期的 到来！学年度第二学期八年级班主任工作总结篇十二内向是喜静的性情养成不

41、多言语的个性，而班主任老师却是个需要多说多讲的 活，算是格格不入吧，从不适应到适应，期间有着许多难忘的事件。运动会：一提到这个，就想到一个词“头疼”，那几天倒真忙的头疼，队形的训练， 横、竖排对齐，口号、运动员的训练，这一系列工作让我这个从小对体育不感兴趣 的人大呼受不了。多少次听见窗外的“一二一”总会偷偷往外瞧，看着其他班的孩子整齐的步 伐，为自己班那群小家伙着急！多少次看着体育老师拿来的测试成绩，说着其他班 孩子的强项，为自己班那么多不足而心焦!多少次为了鼓励运动员的气势，训练的劲 头，口拙的我冥思苦想什么样的话能让孩子明白为班争光的荣誉感！多少次为孩子 的一个进步一个飞跃而窃喜。多少次开

42、幕时，孩子们的兴奋只会让我皱起担忧的眉头，孩子们的欢笑无法感 染我牵连他们安全的心只是当孩子站在起跑线上，当裁判员将发令枪高高举起的 时，我的心也跟着紧张起来，不要紧张，千万别绊倒了，可别抢跑哟，千头万绪全 是担忧。发令枪响，我的脚不由自主地跟着他们跑，为他们鼓劲，腿麻了，嗓子哑 了，全顾不得这些了，恨不得那跑的就是自己，终点的拉带随着孩子们的欢呼而落 下，我的心也雀跃着，这是一次拼搏，一次感染，跑道上跑的只是几个人，可他们牵动着跑道边多少颗年轻又稚嫩的童心，欢乐的气氛霎时感染了全场，而我亦满足 的微笑，准备迎接下一次枪响，等待再一次的欢呼！讲故事比赛：这是一个漫长而精心的准备，没人知道为此我

43、准备了整整一个假期，暑假里我 早已买好了故事磁带，比赛前精心选出合适的故事，边听边在电脑上将故事敲击成 文字，发到孩子手上叮嘱她认真地读背。孩子很听话，学得也快，不多久就将磁带里的原声学的惟妙惟肖，我的心激动 着。比赛当天，孩子们打扮得跟小仙女似的当同学夸她时，我分明看她眼中多喜 悦。轮到她了，她是发挥得这么出色！她用稚嫩的童声，顽皮的笑容展示自己的勤 奋和努力，展示着一颗渴望鲜花和掌声的心是我的错吧，一直都不敢告诉她比赛的结果，我怕我会落泪失望的泪，委屈的 泪，后悔的泪，还有歉疚的泪，是我没有注意到故事的时间，让她与梦想擦肩而 过，是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提，也不愿说，孩子就让那

44、次比赛当 天，你生动的表情，可爱的话语留在我们的心间，就让我们激动的掌声，灿烂的笑 容，还有你为此而付出的努力扎根在你的心田吧月亮掉进烟囱里：多粗心的月亮啊！冬天烤个火都能一不小心掉到烟囱里，掉进烟囱里的月亮会 怎样呢？不会烫死吧！可别吓得哭哦！孩子们兴奋的表达了自己的想法！会被熏黑的会被烧得黑黑的！黑黑的月亮回 到天上会发生什么呀？孩子们又兴奋了，哎呀！那可不是什么都看不见了吗？晚上 的天黑黑的，月亮也黑黑的，这个怎么找月亮啊？孩子们给想想办法吧，孩子们几 乎雀跃了，用望远镜，用鱼竿钓吧，像钓鱼一样一样样的办法都失败了，黑黑的月亮到底什么时候才能让我们找到啊！让老天爷下雨吧，用镜子给月亮照照

45、脸吧！雀 跃的思维中有了奇思妙想。一篇充满童趣，充满幻想的月亮掉进烟囱里就这么 诞生了孩子写字的笔明显太快了，垂下的脸上挂着笑，多有趣的故事啊，一定要把它 写下来。当报纸上的那一寸方地，有了孩子稚嫩的足迹，我是多么的想成为第一个 告诉她的人，告诉她自己的努力收获了，感染孩子快乐的欢呼，享受孩子满足的笑 容但是我住院了，告诉我这份信息的只能是转交，只能是传达，那心随着传达细 细的传过去，希望孩子你能继续努力，希望孩子再接再励时间有时很快有时也很慢，无论是快还是慢，流过的是尘埃，积下的是情感， 那些我为之心动、心痛，为之付出心力的事情，我将铭记在心！丁朝女XX. 1. 18作为一位班主任，尤其是到

46、了初三，学生学习任务重，时间紧，不免会手忙脚 乱。不能合理安排学习任务和学习时间；科任教师也为了本学科会抢时间，加作 业。针对这一实际，我花费了大量的精力与学生进行沟通交流，要求学生不仅要跟 着老师的计划走，同时一定要有自己的学习计划，不能盲目，结合自己的实际，要 有侧重点，有明确的复习方向。对于教师尽量协调，要求他们要有全局意识，有时 甚至牺牲自己学科的时间。五、加强家校联系。对于初三同学，学习状态很重要。加大与家长的联系沟通，通过家长的配合使 学生发挥出更好的学习状态，效果很好。经过以上几个方面的努力，班级中考成绩还算理想，达到了预期的目标任务。 成绩已成为历史，以后的工作中，我将会向更高

47、的目标进发。记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加20xx：我的世界杯 Blog日志”活动！学年度第二学期八年级班主任工作总结篇二忙碌的一学年一晃就结束了，还有几个同学没有个别谈话，还有几个同学的学 习态度有问题，还有好多想说的话还没有说完，一学年怎么就完了呢！回顾充实的 半年，感慨颇多。一、重力打造一支班干部。开学初，我采用就职演说的方式选用班干部，内容包括：我以前担任过什么职 位，我准备竞选什么，我打算怎么做好我的本质工作。并试用一个月，请全班同学监督并评比。学生的理念是：我选用的班干部我服！（田华丽因给男生写字条被撤 职）对班干部的要求是：管理好自己的组，管理好自己的人！班级

48、实行组内量化管 理，一天一总结，严格实行奖惩制度，一周一公示：第一名的组可以任意选择座 位，一个月一揭晓：对积分排前十名的同学进行奖励，期中和期末一总评：对总分 前五名有更优厚的奖励。二、高标准高要求练就德智体美劳全面发展的尖子生用耐心去培养有爱心懂 感恩的学困生。“不让孩子输在起跑线上” “让优秀的学生起跑就冲在前”，期中考试后就 确立必须冲刺年级前十名的同学，对他们课内外各个学科都有明确的要求，并且 对班级能超越他们的同学实行特别的奖励。对学习上有困难的学生，每个人安排一个人专职辅导组长，主要是培养他们的 学习习惯和态度，树立正确的人生观 价值观。三、用“健康人生和谐共进”的理念合力建设班集体。我忘不了一幅幅感人的画面：运动会上，在袋鼠跳的最后一程负责冲刺的余姗 姗同学突然鼻子出血，大流不止，换人已经来不及了，“怎么办？ ”我焦头乱额， 但是她却象没事一样的说“老师，我能行！，我不知道她是怎么冲刺的，只看到 她每跳一下，血就喷洒在她那洁