吹风机说课稿26.docx

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电吹风实物，多媒体课件六、教学流程谈话导入指实物，问：这是什么，有什么作用？学习词语，1、 识记词语电吹风，并用它说一句话；识记特别，说说你有特别之处吗？2、 识记手枪你见过玩具手枪吗？对比理解手枪 的形状；3、 识记湿淋淋看从水里捞出来的手帕，说说啥 感觉？4、 识记模糊清晰出示图画，理解这两个词语的意思。雾霾图，雨 后天晴图问，你对什么记忆清晰？学习课文1、 教师读课文，问，你知道电吹风能干啥？2、 请学生读第一自然段，说说这段告诉我们什么。3、 出示电吹风的图片，说说它是什么样的。4、 请生读第二自然段，说说我用它干什么？5、 领读第三自然段，它有主要用途，还有什么用途？6、 说说你喜欢的电器有什么用途，是什么样的。7、 连起来读一读课文。巩固检测：认读词语：电吹风特别手枪湿淋淋模糊 清晰 （A、B类学生完成）连线题，要求：老师说词语，学生与图片相连（C类生完成）正确流利读句子作业：1、认读词语2、正确读课文3、抄写词语课后记：A类学生能熟读课文，学起来特别轻松，能理解词 语，能学以致用地用词语说话；B类学生就加强识词语的能 力；C类生，对图片感兴趣，全部达到目标。