《说”木叶“》过关练习 统编版高中语文必修下册.docx
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1、9说“木叶”过关练习一、非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。材料一林庚先生的说“木叶”开头引用屈原九歌中的名句,说明“木叶”已成为诗人 笔下颇受钟爱的形象。对于为什么会造成这种诗歌语言现象,林先生认为关键在于一个 木字:它仿佛本身就含有一个落叶的因素,这正是木的第一个艺术特征。林先生认为要说明木何以有这个特征,就涉及诗歌语言的暗示性问题:木在作 为树的概念的同时,具有一般“木头”木料等的影子,这潜在的形象使我们更多地想到 了树干。林先生还谈到了“木”的第二个艺术特征:“木”所暗示的颜色。“木”可能是透着 黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的;于是“木叶就自然而然有了落叶的 微
2、黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的清秋的气息。但笔者认为这样说并不恰当。人们看到“木首先想到的是一棵树。人们看至树首 先想到的也是一棵树。由“木”想到“木头沐料等,是现代人的联想方式,古代诗人写 诗时恐怕不是如此,至于由“木”想到门闩、棍子、桅杆等,并由此产生一种“微黄与干 燥之感”,也显得同样牵强。那么,是不是像林先生所说:“本身就含有一个落叶的因素”,“带来了整个疏朗的 清秋的气息”呢?大量的古诗证明并非如此简单。“木”与秋天并无必然联系。比如陶渊 明的归去来兮辞中描述的“木欣欣以向荣”,就是指春夏季枝叶繁茂的树。另一方面,是不是像林先生所说,“林产就是“具有繁茂的枝叶的“,与叶都带 有密密
3、层层浓荫的联想呢?事实证明不是这样。诗中写秋天的情景,并不乏用“树的, 比如杜甫写深秋景色的诗句“黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀”(送韩十四江东觐省, 用的就是“树影”而非“木影工可见“木”也可以是充满活力,枝繁叶茂的,而“树”也可能是叶落飘零,只剩下光秃 秃的树干的。如刘禹锡的名句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”(酬乐天扬州初 逢席上见赠,此诗“树“木”对举,和林先生的说法恰恰相反:行将枯萎的树不用木而 用“树”,生机勃勃的树不用“树”却用“木”。因此,古人诗句咏及树的形象,或用“木”,或用“树”,而不大可能有林先生所说的 那么多差别和讲究,本来并不复杂的道理,我们不必想那么深奥,木叶和
4、树叶在形 象上并没有什么差别。至于古人喜欢用“木叶”或“落木”而不用“树叶”,笔者认为可以这样解释。首先, “木”“落”“叶在古代汉语中都是入声字,入声是一个短促的调子,“木叶”或“落木”读起我们还可以通过与文艺学的重要范畴“象征” 一词做对比来加深对中国传统意象 的理解。源自西方的“象征” (symbol)最早指的是双方之间的某种契约:把一个木板分成 两块,各拿一半作为约定,合在一起,便是完成一个契约借助某个符号化的“象”(木板)来验证和实现其所代表的意义这就是“象征”最早的含义。“象征”具有 某种“预先注入”的意义,也就是“事先约定好”的意义。后来“象征主义”的“象征”越来越像“意象” 了
5、,尤其是越来越像我们传统意义 上的“意象”。“象征”不仅具有预定的意义,“象征”意象本身还会滋生出新的意义, 也就是说每一个“象征”在某种意义上都是一个新的意象,一个新的语义世界。这一点 跟中国传统的“意象”内涵是接近的。但“象征”的这个新义是从哪里来的呢?很显然 不是从它的词源来的,而是后来人们在象征活动中,通过一种哲学性认知强加进来的、 在西方原本的语言环境下,“image”和“象征”在词源上都找不到跟我们传统“意象” 相近的那个意义。(摘编自熊开发中国古典文学意象研究)材料二:要说明“木”字何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗 示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背
6、后,我们不留心就不会察觉它的存在。敏感 而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念 中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响 着我们,它之富于感染性启发性者在此,它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树” 的概念的同时,却正是具有着一般“木头” “木料” “木板”等的影子,这潜在的形象 常常影响着我们会更多地想起了树干,而很少会想到了叶子,“叶”因此常被排斥到 “木”的疏朗的形象以外去,这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢? 它是具有繁茂的枝叶的,它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想,然则“树”与“叶” 的形象之间
7、不但不相排斥,而且是十分一致的。也正因为它们之间太多的一致,“树叶” 也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么,在习于用单音词的古典诗歌中,因此 也就从来很少见“树叶”这个词子。“木”不但让我们容易想起树干,而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色, 即就树干而论,一般乃是褐绿色,这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢,那就说不 定,它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。尽管在这里“木” 是作为“树”这样一个特殊概念而出现的,而“木”的更为普遍的潜在的暗示,却依然 左右着这个形象,于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个 疏朗的清秋的气息。(摘编自林庚
8、说“木叶”)16 .下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A. “隐喻”在文中指某一具体的东西中暗含着人们曾经的某种经验、经历,中国传 统的“象”是最接近“隐喻”的。B. “意象”的第一个特性由经验性、具体性、触物性构成,在“意象”里,保存着对 物体的“具体描绘”的特性。C. “象征”最早具有某种“预先注入”的意义后来在某种意义上能像中国传统“意象” 一样滋生出新的语义世界。D.诗人理解了词语概念中的意义,就能认识语言形象中一切潜在的力量,并创造 出丰富多彩的言说。17 .下列对材料相关内容的概括和分析、不正确的一项是()A.由韩非子可知,“象”这种动物在人们的生活中少见,所以人们
9、需要通过想 象去感知“象”的实物存在,于是便酝酿出“想象”的意义。B.西方的“image”在没有其他因素参与进来的前提下.不具有某种具象性的特征, 因此也就无法生成为一种审美范畴。C.西方“象征”的新义不是从词源发展来的,而是通过哲学性认知强加进来的,在 某方面接近中国传统的“意象”内涵。D. “树”与“叶”形象十分一致,都让人联想到密密的浓荫,但因为古典诗歌用词的 独特性,“树”“叶”两个字很少连在一起。18 .根据材料内容,下列说法正确的一项是()A.因为曾经发生的赤壁之战,“赤壁”在古诗词中、经常暗含着古战场的影子,也 会让人想到周瑜指挥若定的儒将形象。B.登高“无边落木萧萧下”中的“落
10、木”会让我们想起树干,而不是叶子,从而描 写了秋天的树疏朗的形象。C.致云雀中的“云雀”具有积极昂扬志向高远的象征意义,在词源中与中国传统 意象中“鳏鹏”的意义相近。D. “通灵宝玉”是红楼梦中的典型意象,蕴含多重内涵与意义,了解它就能洞 察红楼梦的深刻内涵。19 .请根据材料一对“触物性”的解读:跟具体事物相接触后的经验性,谈谈你对材料二 “木”这一意象“触物性”的理解。20 .在中国古代诗歌中,诗人都善于运用意象来表达自己的情思。在鉴赏诗歌“意象”的含义时,我们应注意哪些方面?请结合材料谈谈你的理解。阅读下面的文字,完成下面小题。材料一要说明“木”字何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中
11、暗示性的问题。这暗示 性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心就不会察觉它的存在。而“木” 作为“树的概念的同时,却正是具有一般“木头”“木料”“木板等的影子,这潜在的形象 常常影响着我们会更多地想起了树干,而很少会想到了叶子,因为叶子原不是属于木质 的,叶因此常被排斥到“木的疏朗的形象以外去,这排斥也就是为什么会暗示着落叶 的缘故。而“树”呢?它是具有繁茂的枝叶的,它与“叶都带有密密层层浓荫的联想。所 谓“午阴嘉树清圆(周邦彦满庭芳)这里如果改用“木字就缺少“午阴”更为真实的形 象。然则“树与叶的形象之间不但不相排斥,而且是十分一致的。(摘编自林庚说“木叶”材料二联想意义也是最易误
12、用而生流弊。联想起于习惯,习惯老是喜欢走熟路。熟路诱惑 性最大,人们对它的抵抗力最低,一人走过,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没 有一点新奇的意味。字被人用得太滥,也是如此。才子都是“学富五车,才高八斗”,谈 风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸潮桥像这样的例子举不胜举,它们是从前人 所谓“套语”,我们所谓“滥调一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也 就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意,这就是近代文艺心理学家所说 的“套板反应一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”,就根本与文艺无缘。因为 就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情
13、趣。 一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应,在运思布局上面,甚至于在整个人生态度 方面也就难免如此。(摘编自朱光潜咬文嚼字21 .下面对于“暗示性和套板反应的理解,不正确的一项是()A.语言的暗示性是隐含在概念背后的,要理解它需要留心细读,借助想象和联想。B.表示意象的词语和意象后面的暗示性具有本质上的关联,否则意象的暗示性不 会产生。C.套板效应起源于人们的习惯性联想,人喜欢走熟路,又喜欢从众,语言就不免 平滑俗滥,所以作者在遣词造句上要避免使用联想意义。D.近代文艺心理学家们认为,人们遇见某些事物会立即联想到一些套语滥调,并毫不斟酌地加以使用,就是“套板效应L22 .有人对林庚先生说“木
14、叶”里的观点提出商榷。下面的诗句不能证明林庚先生说 “木叶”的基本观点的一句是()A.芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。(秦观三月晦日偶题)B.关西又落木,心事复如何。(贾岛原上秋居)C.满庭木叶愁风起,透幌纱窗惜月沈。(鱼玄机冬夜寄温飞卿)D.木落雁南度,北风江上寒。(孟浩然早寒江上有怀)23 .林庚认为理解诗歌语言的暗示性需要“想起”“联想”,而朱光潜认为“联想意义也是 最易误用而生流弊: 你怎么理解两位先生的观点?阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”(九歌)自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的 鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得
15、到了启发。 如谢庄月赋说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的临江王节士歌又说:“木叶下, 江波连,秋月照浦云歇山。在这里我们看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱 的形象。“木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”也就是“树叶”,这似乎 是不需要多加说明的,可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶” 呢?首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?也就是说 都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言?自屈原开始把它准确地用在一个 秋风叶落的季节之中,此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象,“木”仿佛 本身含有一个落叶的因素,这正
16、是它的第一个艺术特征。要说明木它何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题,这暗示 性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而 有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中 的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩一言难尽的言说木作为树的概念的同时, 却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这潜在的形象常常影响着我们会更多 地想起了树干,而很少会想到了叶子,因为叶子原不是属于木质的,“叶”因此常被排斥 到“木的疏朗的形象以外去,这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树呢?它 是具有繁茂的枝叶的,它与“叶都带有
17、密密层层浓阴的联想。所谓:“午阴嘉树清圆。”(周邦彦满庭芳)这里如果改用“木字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“叶” 的形象之间不但不相排斥,而且是十分一致的;也正因为它们之间太多的一致,“树叶” 也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么,在习于用单词的古典诗歌中,因此也就 从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢,则全然不同。这里又还需要说到“木在 形象上的第二个艺术特征。“木”不但让我们容易想起了树干,而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色, 即就树干而论,一般乃是褐绿色,这与叶也还是比较相近的;至于“木呢,那就说不定, 它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而
18、不是湿涧的;我们所习见的门栓、 棍子、桅杆等,就都是这个样子;这里带着“木字的更为普遍的性格。尽管在这里“木” 是作为“树这样一个特殊概念而出现的,而“木”的更为普遍的潜在的暗示,却依然左右 着这个形象,于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的 清秋的气息。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子,而是富 宰飘零透些微黄的叶子,我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊。它不同于: “静夜四无邻,荒居引旧业贫;雨中黄叶树,灯下白头人(司空曙喜外弟卢纶见宿) 中的黄叶,因为那黄叶还是静静地长满在一树上,在那蒙蒙的雨中,它虽然是具有“木 叶”微黄的颜色,却
19、没有“木叶”的干燥之感,因此也就缺少那飘零之意。“木叶”所以是 属于风的而不是属于雨的,属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天;这是一个典型的清秋 的性格。“木叶,,之与“树叶不过是一字之差,“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而 到了艺术形象的领域,这里的差别就几乎是一字千金。(摘编自林庚说“木叶”)材料二:是不是像林先生所说:“木”本身就含有一个落叶的因素,“带来了整个疏朗的清秋 的气息”呢?大量的古诗证明“木”与秋天似乎并无必然联系。陶渊明的归去来兮辞 中描述的“木欣欣以向荣”,就是指春夏季枝叶繁茂的树。李白的梁园吟写道:“荒 城牢照碧山月,古木尽入苍梧云。”其中的“木”就是写夏季高大茂盛
20、的树。还有杜甫有 名的诗句“城春草木深”春望)及韦应物的“春深草木稠”(游灵岩寺,写的都是春 天长势挺拔、生机盎然的树,但都未用“树而用木另一方面,是不是像林先生所说:“树”就是“具有繁茂的枝叶的“,“与叶都带有密 密层层浓阴的联想呢?其实也不然。“树”也常常被古诗人用来描写枝干枯秃、少叶或 无叶的疏朗的形象的,比如杜甫写深秋景色的诗句“黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀 (送韩十四江东觑省)“;马戴的诗句“落叶他乡树,寒灯独夜人”(漏上秋居),用 的却是“树”。李白的有些诗也是如此,如“上有无花之古树,下有伤心之春草”(浦陵 行送别),“霜落荆门江树空,布帆无恙挂秋风”(秋下荆门),“乌莺啄人肠
21、,衔飞上 挂枯树枝”(战城南);而马致远的“枯藤老树昏鸦(秋思则更是众所周知的了。至于古人为何喜欢用“木叶”或“落木”而不“树叶”呢?笔者认为可以这样解释:“木”“落”“叶”在古代汉语中都是入声字,入声是一个短促的调子,木叶或“落木”读起 来朗朗上口,有种掷地有声的铿锵的韵律美。还有可能是因为“木”字在书面语中用得较 多,“树”字在口语中用得较多,木叶比“树叶”庄重些。更为重要的是,“木叶”最初出 现于屈原作品中,“诗骚响来被奉为经典,加上“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下这一句, 优美动人,意境浑然,被誉为“千古言秋之祖”(胡应麟语),木叶也便成为一个意味 深厚的意象原型了。后人写诗文用“木叶”,
22、不仅显得古雅,而且增添了诗歌的文化内涵。(摘编自李睿也说“木叶”)24 .下列关于材料一的内容理解和分析,正确的一项是()A. “落叶”作为“木”的第一个艺术特征,最早是屈原发现并运用到诗歌创作中的。B. “树”与“叶”的形象一致,古诗又喜用单词,所以经常会用“树”或“叶”来代替“树 叶:C. “暗示性”在古代诗歌中并不罕见,“柳f每”“月”等形象都具有比较强的暗示性。 D. “木”有“树”和“木头”双重形象,因而影响着我们更多地想起了树干,而很少会 想到叶子。25 .根据两则材料内容,下列说法不正确的一项是()A.材料一以“木”暗示着“落叶”和“颜色”为例,目的是阐明古典诗歌语言具有暗示 性
23、的文艺现象。B.材料一通过“洞庭波兮木叶下”与“雨中黄叶树”的对比,凸显了“木叶”具有“微 黄”“干燥”的特点。C.材料二通过大量的诗句有力地反驳了材料一的观点,表明材料一的论证存在一 定的片面性和主观性。D.两则材料都具有明确的问题意识,这不仅增强了论述的针对性,还能够引发读 者的阅读兴趣。26 .下列诗句不能作为材料二论据的一项是()A.山木尽亚洪涛风。(杜甫戏题王宰画山水图歌)B.亭皋木叶下,陇首秋云飞。(柳辉捣衣诗)C.曲径通幽处,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院)D.古木无人径,深山何处钟。(王维过香积寺)27 .简要分析材料一的行文思路。28 .请结合材料二分析古人作诗喜用“木叶”
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