大班健康教案及教学反思《猴子揪尾巴》.docx

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1、大班健康优秀教案及教学反思猴子揪尾巴一、教案课程名称：猴子揪尾巴适用年龄：大班幼儿教学目标：1 .帮助幼儿学习团队合作意识，在游戏中体验互相帮助、尊重他人。2 .体验身体的触觉与感官，通过游戏中的手部和身体相互联系，帮助幼儿提高大 脑的协调能力。3 4是高幼儿的注意力和反应力，养成积极向上的生活态度。4 学准备：1 .课程场地：室外或室内散布玩具的小区2 .教学工具：球或小玩具3 .教学道具：尾巴教学内容：1 .由一位幼儿身后拴上一条尾巴，幼儿依次展开游戏。2 .游戏开始后，幼儿要跟着音乐舞动身体，时刻关注自己的尾巴。3 .当音乐停止时，幼儿们要找到自己的尾巴，直接将其抓住。4 .当幼儿抓到尾

2、巴时，该幼儿会成为“领袖，其它幼儿会紧随其后形成一条长 尾巴，领袖要引领其它幼儿，在教练的指导下轻轻扭动身体。5 .当领袖看到一个障碍（例如桌椅或人）时，要迅速引导尾巴底部的幼儿躲避障 碍，并在其它幼儿的协助下穿过障碍物。6 .随着游戏的进行，领袖会变化，幼儿需要安静等待下一轮的开始。教学反思：这次游戏让幼儿们得到了锻炼和激励，也让他们感受到了团队合作和互相帮助的 重要性。通过游戏，幼儿能够发挥出自己的活力，让教学更容易被接受。整个游戏流程相对硬性，因此需要更多的关注和支持。在游戏中，要引导幼儿走 出困难，激励他们在合理的限制内积极探索，不断寻找新的方法和可能性。在这样的游戏中，学生可以自愿参加，调动了学生的积极性和创造力，可以让孩 子放下紧张、活跃大脑、增广见识，从而丰富了孩子的生活经验。通过游戏的方式使 孩子们在身体和大脑的重重挑战中体验了生活的美好，同时也得到了锻炼和激励。