大学学位评定委员会章程模版 (3).docx

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1、大学学位评定委员会章程模版(3)第一章总则第一条为贯彻落实学位授权及学位评定工作规定的要求，规范学位评定工 作，明确学位评定委员会的职权和工作程序，特制定本章程。第二条学位评定委员会是指根据高校章程及有关规定，对申请人提交的学位论 文进行初评和评审工作的组织单位。第三条学位评定委员会的主要职责是：(1)组织、协调有关专家、教师委员会等逐步完成学位评定工作；(2 )负责审核学位论文选题、创新性及科学性，审核论文答辩情况，制定评审 意见，并对论文进行综合评定；(3)对各类学术纠纷，根据学术道德和学术规范作出处理决定。第四条学位评定委员会必须严格遵守国家法律、法规和有关规定，做到公正、 公平、公开，

2、维护学术道德和学术规范。第五条学位评定委员会设立常务委员会，常务委员会是学位评定委员会的工作 领导核心，行使学位评定委员会的部分职责。第六条学位评定委员会的工作由职员实际操作，职员必须具备一定的业务素质 和操作能力，严格遵守保密规定。第七条学位评定委员会的组成、职责和工作程序应当公开透明，接受社会监督, 对评审结果必须负责。第二章学位评定委员会的组织形式第八条学位评定委员会是高校学位授权委员会领导下的评定机构，设立于高校, 由高校学位授权委员会主管和相关领导指派专家和教师组成，常设常务委员会和各类 评审小组。第九条学位评定委员会的成员应当是具有较高学术能力和水平的相关学者或者 高级专业技术人员

3、，具有学位或者高级职称，并在这一领域有较高的造诣，要求无过 失行为。第十条学位评定委员会由学位评定委员、专家和职员组成。(1)学位评定委员由高校选派，负责学位评定委员会的工作领导和重要决策工 作；(2 )专家是指具有较高学术水平和造诣，同时熟悉申请人学科特点和论文内容 的学科专家，是学位论文初评和评审的重要力量；(3)职员是指具有一定的业务素质和操作能力，负责实际操作工作的工作人员。第十一条学位评定委员会实行“三委员制，即由学位评定委员、专家委员和 教师委员会委员共同组成。(1 )学位评定委员由高校学位授权委员会指定，对学位评定委员会的工作起主 要领导职责；(2 )专家委员由高校根据学科需求，

4、邀请直接参与学位论文初评和评审工作的 学科专家；(3 )教师委员会委员由聘请高校教师担任，从人力资源角度，保障委员会工作 有序进行。第三章学位评定委员会工作程序第十二条学位评定委员会的工作程序由以下环节组成：(1 )选题申请和审批申请人填写申请选题表格，在申请人的导师意见的基础上，向学位评定委员会提 出选题申请。学位评定委员会成立论文选题审定小组，对选题申请进行审批，确定选 题范围。(2 )论文初评申请人完成论文后，紧接着进行学位论文初评，评委会成立论文初评小组，负责 论文的初评工作，评委会委员需要对论文的选题、研究思路进行逐一评审。(3 )论文评审学位评定委员会成立论文评审小组，对初评合格的

5、论文进行复审和论文答辩质量 审查工作，评审小组成员明确判定申请人是否符合学位评审的要求。(4 )终审学位评定委员会企业终审，对评审委员会意见进行汇总，最终确定学位评定委员 会的评审意见。(5 )学位评定会议学位评定委员会在评审环节完成后，举行学位评定会议，确定论文是否通过，并 对通过的学位论文颁发学位证书。第十三条委员对学位论文的评审应当从以下角度进行：(1 )论文主题是否符合学科特点和研究方向；(2 )论文完成进度和质量是否符合学术要求和答辩答辩标准；(3 )论文是否具有独立的学术价值、科学性和创新性；(4 )申请人是否有足够的能力将论文发表在国内外权威学术刊物上。第十四条学位论文选题应该关

6、注以下几个要素：(1 )论文的主题必须是在此学科领域中有独立性研究，又不与已有的论题重复 的；(2 )论文主题必须具有一定的学术研究价值，可以推进行业发展和学科发展；(3 )论文主题必须具有创新性，对行业发展有推进作用。第十五条委员要严格按照过程要求履职，对学位论文在逐一检查后进行细致及 客观的评审，采取科学、严肃、公正的态度进行论文评审、考核，保证评审活动的公 正性和科学性。第十六条学位论文的评审工作应当贯穿工作全过程，实行严格保密制度，确保 论文评审的公正性和科学性。第四章附则第十七条本章程自公布之日起施行，以现住高校学位评定委员会委员评审流程 为标准，在今后的工作过程中进行优化和调整。第十八条学位评定委员会在下列情况下，可以解散或者改变其组成成员：(1 )组织形式发生变化，如升格为博士学位评定委员会或者降为硕士学位评定 委员会，由主管相关领导和委员会本身共同决定；(2 )业务调整，如学科方向的调整和提升，调整时由主管相关领导和委员会本 身共同决定。第十九条学位评定委员会成员应当认真履行职责，按照学位评定委员会规定的 程序和标准，客观公正、慎思慎议、认真考虑，签署有关文件、意见和结论。第二十条对于有不妥当之处，委员会成员及时指出，在成员间及时互相学习切 磋，提高工作质量。