外出参观学习的心得体会（20篇）.docx

《外出参观学习的心得体会（20篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外出参观学习的心得体会（20篇）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、外出参观学习的心得体会(20篇)开发区十分重视对教师素质的培养，鼓励支持教师通过各种 渠道进行学习提高，外出学习心得体会(20_)。既立足于校内培 训，又采取走出去、请进来的培训方式培养教师，20年4月， 我校14名教师在司校长的带领下，到上海考察学习。通过参观、 讲座、介绍座谈与交流，使我在教学及校园建设等方面有了更进 一步的认识。现在我谈谈自己的一点体会：1 .立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育人 环境本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建设独树一 帜。尽管学校占地面积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁 上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引 人的是

2、每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸 现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎 的、不系统的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决 策教师很难及时认同，学习氛围不够，我想这都是我们没能抓住 文化建设这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题 海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们 的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，1、掌握语文各学段的学习要求语文新课标对中年级学生的阅读能力提出要求：“能联 系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方 面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。” 在教学中

3、我们是否都落实了呢？陈老师在报告中举了一些真实的 案例，加深了我对中年级阅读教学的感悟。比如，在教学乡下人家这一课时，教师提问：“哪些词句 刻画乡下人家自由自在的情景？ ”学生找到相关语句并重点体会 “或或或。”学生理解课文描写的情景后，也尝试 运用这样的句式。有的同学说：“课外活动时，同学们或你追我 赶做游戏，或来到花园找春天，或举行激烈的足球比赛。”学生 说得多好啊，陈老师还例举了好多课堂句式练习的案例。我不一 一列举了，我的感受是这才是有的放矢地把语文落到实处，语文 课堂就是发现语言，练习语言和学习语言的过程，只有抓住了语 言文字，语文课堂才会具有语文味。2、教师的问题设计要有价值一节课

4、短短35分钟，我们教师在深入钻研教材的基础上，提 出的问题应当十分精简，抓主干，去枝节。如果提一些无需动脑 筋的问题，对学生来说就是低估他们的智商。比如学习儿歌做 操，有的老师提问：“小朋友们，谁在做操？在哪儿？怎样做操？ ”这样的问题，不用老师说孩子都知道，还怎能激发他们学习的兴 趣呢？我们不妨可以这样问：“为什么小露珠在荷叶上就滚来滚 去做操呢？ “通过“滚”字让学生体会小露珠的调皮可爱，也符 合小露珠圆圆的特点。也可以继续追问：“为什么小鸟在树枝上 跑来跑去做操？小鸟是什么心情呀”学生会展开丰富的想象，课 堂上也会有更多可爱的“小露珠”，快活的“小鸟”积极参与进 来，我们的课堂怎能不活跃

5、呢？有的老师在课堂上提出的问题含 有技术性，比如讲比喻句时，有时会问学生：“这是一个什么句？ 把什么比喻成什么？ ”其实，我们可以换一种提问方式：“这样 表达有什么好处？ ”让学生自己去体会语句的生动形象，而不是 把技术性的知识强加给孩子们。二、我们要回到教学的原点窦桂梅老师是我一直崇拜的名师，今天我终于走进窦老师的 课堂，我用心聆听她的讲课和报告。窦老师身上爽朗的个性、风 趣的语言、超强的驾驭课堂的能力，都是值得我去学习的。她用 自己独特的视角为我们语文教学指明了努力的方向。1、什么样的文本还它什么样的味道。窦老师反复强调，作为一名语文教师上好一节课必须反反复 复研读教材，深刻把握文本，才能

6、把不同文章读出不同的味道。 比如窦老师执教的魅力这一课，给我留下印象最深的一处是理解“卡佳嚷道要出二百买了汤姆”时卡佳的心情。窦老师和学 生的交流没有一点矫揉造作，正如她所说教师要在课堂上放得下。 通过与学生反复朗读句子，让学生品味人物的语言，学生体会到 卡佳坚定、决心、请求、自信这所有的感受都是学生通过朗 读感受到的，而不是老师强加给学生的，这样的课堂才是学生自 主的充满语文味的课堂。当然，不同体裁的课文教师所讲授的情感味道也是不同的。 魅力一文是一篇小说，窦老师抓主要情节描写去研读，文章 结尾十分耐人思考，学生也是带着思考离开课堂的。而像民间故 事牛郎织女、评书体小说林冲棒打林教头等文章就

7、不用今 天的授课形式。正如窦老师所说：“不是所有文章都当课文去讲， 不同文本要有不同的味道。”2、孩子是课堂的中心窦老师在执教魅力一课时，通过“预学一一共学一一研 学”过程推进学生走进文本。整个过程都是以每个孩子为核心， 尊重每个孩子的发言。预习的提问从小组合作中来，又从同学回 答中提升。在共学的环节里，窦老师让学生质疑问题，她瞬间记 住学生提出的问题，以最快的速度进行编织排列，并在学习课文 时见缝插针，帮每一个学生推进解决，一节课下来，每个孩子提 出的 问题窦老师都一一解决。要知道这些孩子窦老师之前都不认识啊，窦老师超强的驾驭课堂而不是控制课堂的魅力，深深把我 折服了。3、回到母语，回归原点

8、在窦老师的报告中，她大力号召我们语文教师一定要多读书, 因为我们是教母语的，我们是教人学母语的，我们是用母语教人 的。是啊，读书涵养一个民族的精神气质。阅读对人的成长影响 深远，一本好书往往能改变人的一生。“腹有诗书气自华”，一 个人的精神成长，与他的阅读息息相关；而一个民族的精神境界， 在很大程度上取决于全民族的阅读水平。窦老师还幽默地说：“男 老师们，你们一定要读书啊！如果一个男老师不读书，就好像一 个空麻袋，被人一踢就扁了！”台下哄堂一笑，她继续调侃：“女 老师们如果不读书，就好比一个大瓷碗，还是掉了齿的瓷碗。” 玩笑之余，值得我们去思考的是阅读势在必行。两位名师精彩的报告让我受益匪浅，

9、为我的教学指明了前进 的方向。听课虽然结束了，但是我的学习还在继续，我的努力不 能停止，我将不断实践，在实践中反思，在反思中提升，更上一 层楼！在市、区教育局的安排下，我有幸参观了实验幼儿园。虽 然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我也 收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研 的开展等。通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：一、环境创设幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一 处都渗透着纲要中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活 和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童

10、年 生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼 儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美 怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的 游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素 质能力为基本活动的幼教宗旨。二、充分利用空间教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师 布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正 让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都充分考虑孩 子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生， 有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放置都便于孩 子取放而且有利于孩子自主性的发挥

11、。三、废物利用率高在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布 置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生 长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会 出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各 种自制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听 起来温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。四、趣味劳动给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色 游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄” “天福茶博物 馆” “美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手 艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友 们把

12、茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用 本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子 体验了劳动的乐趣，积累了社会经验。五、师生和谐在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活 动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显 得那么有序，那么自然。参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件 我们无法比，一日活动的设计不符合纲要的要求，对教师的专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在 环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到 一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而 且给孩子提供的可操作材料不丰

13、富；幼儿作品不够齐全，在今后 的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、 不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己 的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的 活动环境！实在是一种悲哀。我想，对于我们学校，今后必须要精心打造好学校文化，要 用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校发展的 导向和真谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成， 但千里之行、始于足下，我们应该从现在做起，从自身做起，加 强校内群众性文化团体的建设。2 .科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作 为提高教学质量的保证与所参观的学校相比，我们现在的教育

14、教学常规管理的各项 制度还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后 一段时间内，我们应该在结合我校具体学情的基础上，充分发扬 民主，重新审查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时分 配制度等，引进激励机制，优化教师队伍，倡导质量求生存、求 发展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人 的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在 那样的环境之下，教师才有充足的时间进行教科研活动，因此， 我校也可以率先尝试小班教学模式，真正做到资源的合理配置。3 .加大教科研力度，针对校情设定课题，成立专门的课题组 就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的 课题

15、研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼！目前, 我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大， 师资不均衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得， 学校应给老师一个轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或 分段进行与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落 实到人头，有布署有总结，分阶段进行，稳步开展教科研活动。4 .大力推进学校的信息化建设在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心 应手。而我们学校，20年下半年，在上级教育主管部门的支持 下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教

16、 师运用现代化教学手段提供了基础设施。但由于能联网的机子较 少，教师要想查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体 能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。 因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为教师人手配备一台电 脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，教师就会充分利用 网络平台来进行教学，节省很多时间，更利于教学质量的提高。5 .改善教师的办公条件教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理 学家、心理学家的管理二因素理论，在做好教师激励工作的同时， 做好教师的保健工作，不断改善教师的办公条件，为教师提供良好的工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。目前，由于学

17、校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个 办公室里，人多嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来很多不便。 学校教导处虽然为教师提供了喝水的方便，但不能满足四五十位 教师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使 用，存在很多安全隐患。同时，办公室里连教师洗手、擦手的用 品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年 级有两个或三个平行班。教师所带班级的人数有多有少，工作量 很不均衡。因此，学校应尽快改善教师目前的状况，为顺利开展 教学工作提供便利条件。我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实 行真正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年 级一起办公，也可

18、以分学科、分低中高段办公，这样有利于教师 的共同探讨，更好地促进教学质量的提高。感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到 了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念， 获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我 今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的 一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆！外出参观学习的心得体会篇18在教育上每个学校都有自己的特色，而我们在这方面就不能 固步自封，也要吸取他人的经验，这段时间学校就组织了一次外 出参观学习，为了观摩更多的教学模式，我也积极的加入其中， 经过这段时间的学习和交流，有一些自己的心得体会。在素质教

19、育大行发展的今天，怎么才能将这样的行为融入到 我们的生活中去，这是一个难点和要点。我发现在参观的学校里 真正做到了这一点，学生和教师之间没有隔阂，学生向学的气氛 很浓，在简单的言语和肢体动作之间表达自己对于老师的尊敬， 教师也对以学生报以同等的尊重，他们之间的关系是平等的，课 堂的气氛是活跃的。听过几堂课之后我明白这样的氛围是怎么形成的，在上课之 前老师会仔细的做好学习预案的编排，提前发下让学生对上课的 内容进行预习。而老师在课堂上就预案上的问题进行提问，学生 在回答的过程中发散自己的思维，有很多新奇的思路，虽然有一 些不能作为标准答案，但是在这样的过程学生们积极开动自己的 脑筋，开阔了视野，

20、而教师在学生回答的时候无论对错先给予鼓 励，在提出这样思路的不足，将老师和学生这样一对多的课堂教 学变成了多对多的共同学习，引导学生学习更多的知识。这样的 课堂给了我很多的启发，这不仅仅考验老师对于课本的掌握，也 锻炼了学生找资料提取中心思想的能力，还有学生的表达能力，各有不同的想法拓展了我们的思维，不局限于标准答案。在这次学习中还有一点让我影响深刻就是教学工具的使用， 教师在黑板上进行板书的时候很少，大多数时间都是有幻灯片来 完成教学，这期间不仅有文字，图片，还有视频，各个模块做的 美轮美奂，但是上下之间的联系逻辑性强，让学生跟随这样的课 件一步步深入。这样的课件大多数时候就是提出一种思路，

21、要求 学生进行完善，在听课的过程中我也被老师充满引导的话语带入 到情境之中，好像我还是一个学生一样，如果是我来解答，我会 做出什么样的回答。短短几天参观学习的时间已经到了尾声，我们也要开始整理 自己在这次的学习中所得。不可否认的是我在学生的教育上还不 够放开，不能和学生之间建立良好的联系，局限在我是教师这样 的身份上，课堂教学比较沉闷，我还需要努力改进自己的教学方 式。外出参观学习的心得体会篇19首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主 题是：“国培”农村幼儿教师短期培训，本次活动主要分为：幼 儿相关政策解读；幼儿教师的艺术素养；有效的师幼互动；幼儿 园环境创设；社会领域的目标内容

22、与知导；艺术领域的目标内容 与指导；游戏理论与实践；健康领域的目标内容与指导；幼儿园常规教学的优化；幼儿园教研工作的开展；科学领域的目标内容 与指导；语言领域的目标内容与指导；共涉及十二个领域。探讨 最多的是在教授（有效的师幼互动和幼儿园环境创设）的引导 下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现 将自己的心得体会总结如下：一、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了 新的了解本次培训，每节课结束后老师都会提出思考点，诸多老师根 据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但 通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中

23、，我想 一定要努力做到以下几点：1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容 相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通 过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃 胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会 学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录？ ？孩子忙忙 碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。但是前期要充分了解， 尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。3、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做 两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进 行重复活动。4、

24、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的 重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的， 及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。5、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼 儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音 乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿 创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。二、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不 是问题。但是现在幼儿教育的发展已受到国家的高度重视了，如果不学习还是要落后于时代的。尤其是，还需要更透彻的 去解读，还有每个年

25、龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班教 师连这些都不知道，确实是很不合格的老师。三、今后努力方向有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。通过本次活动， 发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力 发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究， 美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就。总之，这次教研活动虽然安排在假期，时间紧，任务重，但 是获益匪浅，希望在以后的教学活动中，能够理论联系实践，真 正学有所用，有更大的提高！外出参观学习的心得体会篇203月16日和17日，我有幸聆听了陈延军老师执教的威尼

26、 斯小艇和窦桂梅老师执教的魅力，并认真学习和思考了他们 的现场报告。虽然周末两天都坐在大会堂里，但是我没有感到一 丝倦意，陈老师和窦老师给我带来了丰厚的精神盛宴，让我对小 学语文课堂有了新的认识，有种柳暗花明的快感。一、语文课堂怎样才能高效陈老师做了谈有的放矢的高效语文课堂教学的报告，他 深刻地评论了目前语文教学状态不容乐观。有的老师不重视教学 的梯度，存在“两多两少”的问题，即老师讲得多、讨论对话多； 默读少，涵咏少。仔细想想我们的课堂是不是也存在这样的现象 呢？有时我们过度担心学生不理解，把课讲得太琐碎了，低估了 学生的理解能力，这样的课堂教学是不可取的。那么，如何才能 让我们的语文课堂有的放矢更加高效呢？听了陈老师的报告，我 有以下几点思考。