14.2《荷塘月色》训练题+2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

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1、14.2荷塘月色训练题一、选择题1 .下面一段文字中加点字的注音完全正确的一项是（）他是一个热爱自然的人，他喜欢夏花，又喜欢落蕊；喜欢看袅娜地开着的荷花，又 喜欢观赏凋谢的荷花他从大自然汲取营养，然后用他的如椽大笔写下自己的感悟。 A. rui fu diao ji chuanB. xin niao diao xT yuanC. rui niao diao ji chuanD. xin fu diao xT yuan2 .下列诗句描写的季节，不是秋天的一项是（）A.近种篱边菊，秋来未著花B.青山绿水，白草红叶黄花C.人闲桂花落，夜静春山空D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花3 .下列各旬中加点成

2、语的使用，不正确的一项是（）A.泸县干部真情援藏，树立了良好形象。近日，乡城县领导不远千里到泸县慰问援助 乡城的干部人才，表达谢意。B.这位97岁高龄、双目失明的抗战老兵摸到了国产新型坦克，顿时激动得不能自己。 C.河边小径两旁长着蓊蓊郁郁。枝繁叶茂的苍天古木，新栽种的苹果林为它带来了新 的活力和生机。D.由于缺乏经验，面对对方刁钻的发球，他没精打采，手忙脚乱，连连失分。 4 .下列各句中，没有语病的一项是（）A.郁达夫先生的故都的秋，沉淀着的是一种什么样的感情与力量？你是否可以体 会到他的追求？B.我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特 的人格魅力。C.由于

3、人工智能深度换脸技术引发激烈争议和严重后果，国外已经禁用这一技术，但 是国内却出现了疑似用此技术制作的影视节目。D.许多职业学院先后陆续开设电子竞技运动与管理专业，主要是想尽快培养电子竞技 管理、游戏策划等方面的人才。二、小阅读一课内5 .荷塘月色荷塘的美景令作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了这份宁静, 作者的思路从理想回到现实，文章似乎可以收尾了。那么，作者为什么还要写古人采莲 的情景和西洲曲里的句子呢？请简要探究。6 .荷塘月色中朱自清为什么会想起去荷塘散步？散步的路线是怎样的？7 .阅读语段，回答问题。观诸四季花卉，或暗香清芳，明媚娇艳，或蛇紫嫣红，百态千姿，实乃自然造化之 精华

4、。若自然界亦有核心价值体系，我相信“花”应居于体系之高端，正如“美”居于 人类社会核心价值体系之顶层。然因四时花卉生长特征、自然品性之差异，给予欣赏主体的感觉也是不同的，更何 况欣赏主体亦有千差万别，作为同一个体的欣赏者在不同时空环境下的感受也是不同 的。秋天品味菊花，我为其风节而感动，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫 也。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节。自知风寒侵凌，依然前行报春，真勇士也。春 天品味牡丹，我为其气韵而赞叹。看那姚黄魏紫在春阳下绽放，在春风中摇曳，似将日 月精华集于一身，纵情恣肆地展示着生命的高贵与艳丽。此花中三品，可赞可叹。然而细品其生命过程，止于在自然形态之美艳

5、中展示其节 其气，而未入由美至圣之境界。入此境者，唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔节而出， 在纤尘不染的绿叶间绽放，在暖暖夏晖中凋谢，生来默默，归去静静，不争不嚣，无艾 无怨。在转瞬间开放，为夏晨染一片亮丽；又在转瞬间逝去，为午后添一层静穆。我曾 多次守候荷塘，却从未见一片荷花落下，似乎她特意选择人们不经意时归去。那不知什 么时候洒落在荷叶上的花瓣，却片片鲜嫩，似从清水中绽出的新的花朵。你再看那未曾 落下的残荷，却依然在惠风中、在清水上、在绿叶间摇曳着，绽放着妩媚。此时，我为 荷的美艳而炫目,为荷的神圣而感动。人生之匆匆犹荷花之来去。作为生命个体的人生是否也能像荷花一样，在归来归去 间这么幽寂这

6、么静美呢？荷花以其整个生命过程的纯美臻至“圣”的境界，似乎也以至 美的一生昭示着我们，引导着我们劫力前行。26 .下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第一篇文章题目为“看莲”，重在一个“看”字，所以作者并不直接描写莲花的色香味 形，而是写看莲之时、看莲之思和看莲之悟。B.看莲中“忽然飘来两句秽语，折杀了荷塘溢出的美，徒增使人心烦的噪音”以声衬 静，用噪音来反衬荷塘的宁静和作者内心的安宁。C.读荷第1段“常常地，细细地品味荷花”中“品味”一词有“仔细欣赏，仔细研究”之 义，这句话引领全文，点明主旨。D.读荷第5段中写菊花、梅花、牡丹，用菊花的风节、梅花的勇毅、牡丹的高贵 与艳丽

7、衬托荷花圣洁而美丽。27 .“没有孤独感的人，应该是可耻的，不能品味寂寞的人，也是可怜的”有着深刻含意, 试根据自己的理解，结合文意阐释其含意。28 .结合读荷全文，概括荷花“圣而美”的特点，并联系现实生活谈谈如何借鉴荷花 的品性。29 .这两篇文章和荷塘月色都写到了荷（莲）塘，都写到了荷（莲），但在所表达 的思想情感上既有相同之处，也有不同之处。试根据自己的理解，简要分析这两篇文章 在思想情感上的异同。阅读下面的文字，完成下面小题。又见荷塘月色吴兆民今天晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。 但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。荷

8、塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子就 是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。 我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当时，尽情倾洒于 眼前的荷塘。荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢植 根于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地 打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流 泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里 的显出一

9、束束昏黄，把荷塘小路照得分明。我折上了这一小路。三两个戴着耳机、口里 正在默默记诵的清华学子与我擦肩而过。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一 路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝时不时瞟我一眼。眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄 凉。莲桥那边路灯下一学子在踱步捧读。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深 处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地，平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑 青黑青，上有不少落叶。前面竖立着一块石碑，记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷 塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的 光影，我

10、也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟 是那样邈远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。极目远望，未见昔日那只有 些大意的一带远山，恐是让长高了的树木遮住了吧。七十多年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明 月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈 从；要清苦，不要奢靡做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人，做一个勤勤恳 恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了， 经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了，而你没有。为了民族，为了家庭，也为了 自己，你活出了尊严。那个

11、夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只 是几天后以荷塘月色艺术地向世人作了昭告；但你此后真切地用自己的生命去实践 了。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做，你靠的完全是自觉、 意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际不领美援面粉，成了承 载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，这反而衬托出 你的崇高，因为那些不屑者不是同类。这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国 联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四周的清寒和阴 森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。我

12、在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文 明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。社会发展了，人还要不要操守？融入现代文明，民族还要不要气节？现实中的许 多人和事都作了否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好， 成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受 现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明 的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题， 回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取 七十多年前那

13、份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是恢复我们人的本性的一剂良 药。荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理着我的思绪。我下意识地看着眼 前的一切。荷塘还是那个荷塘j月色还是那样的月色2可我的内心却历尽沧桑。今晚曲 曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。 （有删改）30 .下列对这篇散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第段中，作者描写了想象中的月下荷塘的荷花、荷叶和荷香，显得空灵洒脱。B.第段主要运用了呼告的手法，将第三人称转换为第二人称，营造出向故人直接倾 诉的氛围，有利于直抒胸臆。C.文末画波浪线句的意思是说，荷塘月色依旧，而我既深切怀念

14、故人，又对在险恶环 境里变节投降的文人深表遗憾。D.文章综合运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式，既评价了朱自清先生的人格, 又结合现实，探求了发人深思的陈旧而又永恒的人生命题。31 .请根据你对全文的理解，概述“我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀” 中“不能释怀”的内容。32 .作者在第段中所说的“无论何时都不能消解、灭绝人的本性”指的是什么？作者为 什么说这是“陈旧而又永恒的人生命题”？六、语言表达33 .给下面文句中划线的句子增加修饰成分，使语意丰富并且符合原文语境。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下黑影,峭楞楞如鬼一般；杨柳的倩影, 却又像是画在荷叶上。34 .判

15、断下列各句中成语运用的正误。（1）花下成千成百的蜜蜂蓊蓊郁郁地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（） （2）她昨晚休息得太晚了，以致今天总是没精打采的。（） （3）长春花的嫩枝顶端，每长出一叶片，叶腋间即冒出两朵花。它的花朵特多，花期 特别长，花势繁茂，生气勃勃。（） （4） 10天之内建成一所具备1000张床位的医院，这样的速度连西方电视主播也惊叹 不已！（） （5）他一向我行我素，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干，从不考虑别人，周围 的人都认为他不可言喻！（） （6）这个人看起来面红耳赤，身体强健，是个健康的人。（） 35 .仿照下面的示例再写一段话，使前后两段话语意相关句式整齐。“江南可采莲，

16、莲叶何田田。你是否总幻想着乘一叶扁舟、在半人高的荷叶中穿行？让 双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口气，那股清香已让你沉醉。七、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。出生于东海县的朱自清，是我国散文家、诗人、学者。他的背影绿荷塘月 色春匆匆等 的名篇，（），情景交融，充满诗情画意,成为 的佳作，打动了无数人的心。为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在 任何报刊和杂志上发表过，未获过任何奖项。为挖掘和弘扬朱自清文化，润泽东海城市文明，涵养东海市民品格，作为朱自清先 生的出生地，近年来，东海县委、县政府和东海各界高度重视挖掘

17、和弘扬朱自清文化，平明镇和各中小学校在朱自清文化挖掘弘扬上做了大量 的工作。今年是朱自清先生诞辰121周年和逝世71周年，东海县将以此为契机，在更高层次、更广范围、更 实举措上，更好地传承弘扬朱自清先生的 和宏大艺术造诣。36 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.耳熟能详喜闻乐见行之有效高风亮节B.耳熟能详脍炙人口卓有成效高风亮节C.熟能生巧脍炙人口行之有效怀瑾握瑜D.熟能生巧喜闻乐见 卓有成效 怀瑾握瑜37 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.在平淡中传递着真挚的感情，语言却清丽凝练，没有华丽的辞藻 B.没有华丽的辞藻，语言清丽凝练，却在平淡中传递着真挚的感情

18、 C.语言清丽凝练，没有华丽的辞藻，却在平淡中传递着真挚的感情 D.语言清丽凝练，却在平淡中传递着真挚的感情，没有华丽的辞藻38 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学，东海县特设立“朱自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊和杂志上发表过，未获过任何奖项。B.为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱 自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊和杂志上发表过，未获过任 何奖项。C.为进一步弘扬和传承朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱 自清小荷散文奖”

19、，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊上发表过，未获过任何奖项。D.为进一步传承和弘扬朱自清文化，让更多的孩子感受文学的魅力，东海县特设立“朱 自清小荷散文奖”，来稿必须为原创作品，且未在任何报刊上发表过，未获过任何奖项。 八、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成各小题。李彪，字道固，孝文赐名焉。举孝廉，至京师，李冲礼之甚厚，彪深宗附之。孝文 初，为中书教学博士，迁参著作事。表上封事七条，其一曰：臣愚以为第宅车服，自百官以下至于庶人，宜为其等制。 使贵不逼贱，卑不僭高，不可以称其侈意，用违经典。其二日：今诚宜准古立师傅，以 诏导太子。诏导正则太子正，太子正则皇家庆，皇家庆则人事幸甚矣。其三曰：臣谓

20、宜 于河表七州人中，擢其门才，引令赴阙，依中州官比，随能序之。其七日：愚谓如有遭 父母丧者，皆得终服。若无其人有旷庶官者，则优旨慰喻，起令视事。帝览而善之，寻皆施行。彪稍见礼遇。诏日：“彪虽宿非清第，然识性严聪，学博坟籍，颇堪时用。”其年， 加员外散骑常侍，使于齐。彪前后六度衔命，南人奇其寒博。彪既为孝文所宠，性又刚 直，遂多劾纠，远近畏之。帝宴群臣于流化池，谓仆射李冲日：“李彪之直，是我国得 贤之基。”车驾南伐，彪兼度支尚书，与仆射李冲等参理留台事。彪素性刚豪，与冲等意议乖 异，遂形于声色。冲积其前后罪过，上表日：“去年大驾南行以来，彪兼尚书，其言与 行舛，是己非人，专恣无忌。宜亟投彪于有北

21、，以除奸矫之乱政。”有司处彪大辟，帝 恕之，除名而已。彪寻归本乡。帝将复采用。会留台表至，言彪与御史贾尚往穷庶人恂事，理有诬抑， 奏请收彪。彪自言事枉，帝明彪无此，遣左右慰勉之。听以牛车散载，送之洛阳，会赦 得免。郭祚为吏部彪为子志求官祚乃以旧第处之彪以位经常伯又兼尚书谓祚应以贵游拔 之深用忿怨形于言色，体上往往疮溃，痛毒备极。赠汾州刺史，谥日刚宪。北史卷四十列传第二十八39 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.郭祚为吏部/彪为子志求官/祚乃以旧第处之/彪以位经常伯/又兼尚书/谓祚应以贵游拔 之/深用忿怨/形于言色/B.郭祚为吏部/彪为子/志求官/祚乃以旧第处之/彪以位经常伯/

22、又兼尚书/谓祚应以贵游 拔之/深用忿怨/形于言色/C.郭祚为吏部/彪为子志求官/祚乃以旧第处之/彪以位经常伯/又兼尚书/谓祚应以贵游/ 拔之深用忿怨/形于言色/D.郭祚为吏部/彪为子/志求官/祚乃以旧第处之/彪以位经常伯/又兼尚书/谓祚应以贵游/ 拔之深用忿怨/形于言色/40 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.赐名，意思是被君主赠以名号，魏书古弼传：“太宗嘉之，赐名日笔”。B.坟籍，古代典籍，也称“坟典”，古代早期的典籍有“三坟五典”“九丘八索”。C.度支尚书，三国魏文帝始置，秩三品，掌全国财赋统计和支调，相当于汉代计相。D.刺史，“刺”是检核问事，刺史原为监察官，后

23、来成为地方专管军事的长官。41 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李彪呈奏封事，大胆建言。李彪向皇帝陈述七条建议，其中包括应对住宅、车辆等规定出等级式样，不能违背经书典籍；为太子聘请老师，以利天下。B.李彪深受重用，刚直不阿。李彪被封为员外散骑常侍，六次出使南齐，性格学识令 南人惊异；李彪刚直不阿，对朝臣违法行为多有弹劾，臣僚都畏惧他。C.李彪参预朝政，坚持己见。孝文帝率军南征，李彪兼任度支尚书，参与料理朝廷大 事；与李冲等人意见不同，便显露在脸色上，受到李冲的弹劾。D.李彪弹劾众人，受到报复。孝文帝准备起用李彪，适逢京城留台的表章到来，说李 彪与御史贾尚审问被废太子元恂

24、一案，有不实之处，最终作罢。42 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。擢其门才，引令赴阙，依中州官比，随能序之。彪兼尚书，其言与行舛，是己非人，专恣无忌。参考答案1 . C2 . C3 . D4 . A5 .从全文看，这是作者在游完荷塘往回走的路上想起的。作者刚刚游完荷塘，由荷花想到 采莲，顺理成章。游荷塘没有使作者真正摆脱“不宁静: 于是作者又回忆历史，描绘出了一 幅六朝时少男少女采莲的热闹欢快的景象，这不仅反衬出此时的静，更表现了作者对美好自 由生活的向往。与采莲赋西洲曲中所写的荷塘相比，朱自清笔下的荷塘少了温柔妩 媚的江南少女，少了自由欢快的采莲生活，少了缠绵曲折的爱情故事，显得孤独、沉

25、闷。所 以，面对南朝荷塘的自由、闲适、热闹，作者感到可惜和遗憾，因而“到底惦着江南了”。这 两处文字含蓄地揭示了“心里颇不宁静”的原因所在，曲折地反映了作者想摆脱这种不宁静而 又摆脱不掉的苦闷心情。6 .因为“这几天心里颇不宁静”。出家门一走小路一观荷塘一观四周一回家门。7 .这段文字运用比喻、拟人、排比等手法，使景物的特征更加突出，语言更生动形象，表 现了作者沉浸在月下荷塘美景中淡淡的喜悦之情。8 .这几段文字按照由日到夜、由早晨到中午再到下午的时间顺序，层次分明地再现了三峡 秋天绚烂壮丽的景色。9 .这里运用衬托，一个“浮”字写出了水汽轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的情态，以动景写静 景，以“青

26、雾”衬月光 表现了月光的朦胧、淡雅。把水汽和月色交织在一起，表现出雾的 轻柔以及逐渐扩散的特点。10 .【观点一】借景抒情，表现愁闷的心境。【观点二】不是抒发作者逃避现实的情绪，而是表现作者对现实不满的激愤的心情。【观点三】反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他苦闷、彷徨，希望在一个 幽僻的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。【观点四】文章虽然表现了朱自清对黑暗现实的不满，流露出作者对美好生活的向往，但主 要还是表现了作者“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的清高和超脱的思想感情。11 .从全文看，这是作者在游完荷塘往回走的路上想起的。作者刚游完荷塘，由荷花想到采 莲，顺理成

27、章。游荷塘没有使作者摆脱“不宁静”，于是作者又回忆历史，描绘出了一幅热闹 欢快的景象，这不仅反衬出此时的“静”，更表现了他对美好自由生活的向往冲可惜我们现在 早已无福消受了，历史只能想想而已。接着，作者又记起西洲曲里的句子，以谐音（“莲” 谐音“怜”）描写一个青年女子思念意中人的痛苦。作者在此表达了他对时代的不满。“这令 我到底惦着江南了“一句，是全文的点睛之笔，既是作者因回忆而勾起了乡思，也含蓄地揭 示了作者“心里颇不宁静”的原因。这深切而又微妙地反映了作者想摆脱这种不宁静而又摆脱 不掉的万分苦恼的心境。12 .【观点一】不应该。引用古典诗词是朱自清散文的一大风格，体现了他写作“其来有自”

28、的特点。有人曾说广朱自清对中国古典诗词非常熟悉，他写作散文时能信手拈来，镶于其中, 不仅成为描景绘物的有机组成部分，而且充满浓郁的民族风味。”如果删掉这一部分内容， 朱自清的这一写作特点就无法明显体现。【观点二】不应该。作者惦着生活过的江南，做着少年的梦，心中涌动着青春的活力。少年 男女勃发的青春活力，像小鹿一般冲击着他，使他不能不产生许多联想。如果删除了采莲 赋，就会将作者要表达的主题割裂，使剩下的西洲曲晦涩难懂，让人不知所云。【观点三】不应该。文章前后篇幅搭配相称，浑然天成。正因为这样，如果将采莲赋这 部分删除，就破坏了文章的结构，不能保持作品的完整性,体现不出作者的艺术匠心。13 . C

29、14.“且”含蓄地传达出作者复杂微妙的情感：既有暂时享受荷香月色的喜悦之情,也有对宁静、自由生活的渴望、向往。两个“并且”逐层深入地表达了作者的感情：为经历磨难后能悟透生死而感到庆幸；为悟透生 死并坦然面对而充满感激。 15.荷塘月色中的“另一世界”指的是幽静朦胧的月下荷 塘；我与地坛中的“另一个世界”指的是充满着生机活力的地坛。月下荷塘是让作者获得片刻心灵自由的世界；地坛是让作者感悟生死，并从容面对生活、创 造生命辉煌的世界。16. C 17. B 18. 故乡竹海劳作图 明净欢快夜景图 清静悲凉小院图 幽静朦胧荷塘图 19.示例：（1）意象选择富有诗意。四则材料选取了绿雾似的竹海、盘 旋的

30、山道，明净的月亮、柔和的风、歌唱的核桃叶，碧绿的天色、一丝一丝日光、蓝色牵牛 花，田田的荷叶、零星白花、脉脉的流水，色调淡雅，使文章呈现出诗意的意境。（2）多用 叠音词。如“宽宽”“窄窄”“从从容容”“疏疏落落”“曲曲折折”“亭亭”“密密”，既加强描摹效果, 又使文气舒展，音韵和谐。（3）句式富有变化。句子长短错落有致，富有变化。（4）运用多 种修辞。比喻、拟人、排比、通感的使用，生动形象地表现景物特征。20. B21.又是一种说不出的悠闲境界；是江南雪夜更深人静后的景况。22.原句在“白雨”前加了修饰语“细得同粉也似的 运用了比喻的修辞手法，形象地写出了白雨的细、密的特点;在“背景”前用淡得

31、几不成墨的”来修饰，更形象地写出背景的特点，更有色彩 感和画面感。原句“你说够不够悠闲”用问句表达，让读者更有参与感，与陈述语气相比，更 有趣味。23.不能互换。“根植”是说朱自清荷塘月色中的优美景色已在读者脑海中留下深刻的印 象。“移植”是说“我”对“荷塘月色”的意境作了别具匠心的处理。 24. （1）朱自清以自己 的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义；（2）领受现代文明熏陶的人应该自我净持、 自守律令、洁身自好；（3）融入现代文明的现代社会还需要坚持操守与气节。 25. （1） 自觉固守民族的气节、尊严和大义，自我净持、自守律令、洁身自好；（2）旧时代的人要面对这一问题，新时代的人同

32、样要面对并回答这一问题。26. B 27.莲是清洁的，而它赖以生存的水却是污浊的，在这污浊的环境中莲花是孤 独的，也是寂寞的。如果没有这种孤独感和寂寞感，那就是与生存的环境同流合污了，变 得可耻而可怜。其实人也一样，社会环境就像那污浊的池水，人如果不像莲花那样“出淤 泥而不染“，同样会变得可耻而可怜。 28. （1）美艳高洁，纤尘不染，幽寂静美；生来 默默，归去静静，不争不嚣，无艾无怨。（2）我们应该学习荷花，努力工作，默默奉献出自 己的才华，为美化生活做出自己的贡献；我们应该学习荷花，平静地看待生命的旅程，来也 默默，去也静静；我们应该学习荷花，心怀宽阔，淡泊名利，困难中不怨天尤人，不自暴自

33、 弃。 29. （1）同：三者都表达了对于荷（莲）花的喜爱，享受荷（莲）花给人视觉和心 灵带来的审美感受。（2）异：看莲更多地表现了对孤独的坚持、对人生的思考，在喜 悦中有种平和的达观；荷塘月色更多地表现了对孤独的寻求、对人生的暂时逃避，在 喜悦中有种淡淡的哀愁；读荷主要表达作者对荷的崇敬与赞美、对人生的感悟，有一 种激昂之情。30. C 31. （1）朱自清以自己的生命实践承载了一个民族的气节、尊严和大义。（2）领受现 代文明熏陶的人应该自我净持，自守律令，洁身自好。（3）融入现代文明的现代社会还需要 坚持操守和气节。32. （1）自觉固守民族的气节、尊严和大义，自我净持，自守律令，洁身自好

34、。（2）旧时代的人要面对这一问题，新时代的人同样要面对并回答这一问题。33 .落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影。34 . x 4 x 4 x x35 .“明月松间照，清泉石上流。”你是否总向往着能在一个宁静的月夜，独自漫步于松林？ 让耳朵仔细聆听清泉的私语，放眼望去，那诗情画意般的景色会让你着迷。36. B37. C38. D叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅 娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（选自朱自清荷塘月色） 这段文字在写景上运用

35、了哪些手法？效果如何？8 .阅读语段，回答问题。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜， 新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片 秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃整个峡谷波光荡漾，三峡又 充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡 谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标， 接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。这段文字是按怎样的顺序写的？有着怎样的效果？9 .鉴赏散文中运用的表达技巧。月光如流水一般，静静地泻

36、在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子 和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。10 .荷塘月色是朱自清先生的代表作，更是中国现代文苑中的一朵奇葩。关于作者 在这篇文章中所流露出来的思想感情，历来说法不一。请结合文本谈谈你的看法。11 .荷塘月色中月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了 他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实。本文至此似乎可以收尾，作者为什么还要 写一段描写古人采莲和记起西洲曲情景的文字？12 .荷塘月色一文语言朴素优美、意境深远，多次被选入中学语文教材。然而文中 引用的采莲赋中的一段文字，却命途多舛，多次被删除。你认为这段引文应该被删 除吗？

37、为什么？（荷塘月色（朱自清）三、文学类阅读一双文本阅读下面的文字，完成下面小题。（甲）路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己， 到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍 茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事， 一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。39. A 40. D 41. A 42.选拔高门中的人才，招揽他们到京城中，按照中原官 吏的标准，根据能力加以任用。李彪兼任尚书，他

38、言行不一，自以为是、责难他人，独断专行、横行无忌。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正知 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传 过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子 底下是的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（节选自朱自清荷塘月色）（乙）两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到 了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我 在那

39、篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚在这园子里。跟上班下班一样，别 人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园 中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下地 阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右 拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地 停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐 烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一 间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金

40、光J “满园子 都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园 子荒芜但并不衰败。记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同 样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了： 一个 人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上天交给他的一个事实；上天在 交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事， 死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比 知你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉 得轻松一点？并且庆幸

41、并且感激这样的安排？（节选自史铁生我与地坛）13 .下列填入文中横线处的词语，最符合文意的一组是（）A.缕缕潺潺呆一溜B.阵阵脉脉耗一片C.缕缕脉脉耗一溜D.阵阵潺潺呆一片14 .朱自清说：“我且受用这无边的荷香月色好了。”史铁生说：“并且庆幸并且感激这 样的安排？ ”分析这两句话中的“且”与“并且”对表达情感的作用。15 .荷塘月色写到了“另一世界:我与地坛也写到了“另一个世界”。根据文意比 较这两个“世界”有何不同。阅读下面作品，完成下面小题。材料一我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一 条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙儿，肩上垫了一块老蓝布

42、，扛了几 枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响这是我多么熟悉的故乡生活 啊！我立刻对这位同乡越加亲热起来。（节选自茹志鹃百合花）材料二她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群 山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一 树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁唧唧”地歌唱。她不再害怕了， 在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原 来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的， 她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟

43、一定会是“这 样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂 亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它 会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。（节选自铁凝哦，香雪）材料三不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓 鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是 在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也 能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着 一丝一丝漏下来的日光，

44、或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自 然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑 色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草， 使作陪衬。（节选自郁达夫故都的秋）材料四曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿 佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过 荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨

45、着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底 下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（节选自朱自清荷塘月色）16 .下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（） A.材料一“绿雾似的竹海”表现了“我”熟悉的故乡景物的诗意特点。B.材料二香雪心情愉快，景随情迁，所见景物呈现出明净柔和的特点。C.材料三着力描写陶然亭、西山、玉泉等风景名胜，表现浓郁的北国秋味。D.材料四描写月下荷塘朦胧的美景，抒发作者得自由的淡淡喜悦之情。17.下列对选文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（） A.百合花虚写故乡拖毛竹的场景，表达了“我”对故乡生活的怀念，拉近了“我”与通 讯员这位同乡的距离。B.哦，香

46、雪用比拟的修辞手法生动形象地描写群山的庄严以及“那秋风吹干的一树 树核桃叶”的色、形、声。C.郁达夫选取了“碧绿的天色”“以蓝色或白色为最佳的“牵牛花等冷色调景物，使文章 呈现出闲淡而略忧郁的情调。D.朱自清先写静态的荷叶、荷花，后写“微风过处”叶子与花的颤动，用动静结合手法 写出了月下荷塘的丰姿。18 .阅读四则材料，为四幅图景取名。图图图图19 .综合四则材料，选取两个角度写评点文字。四、综合运用阅读下面的文字，完成下列小题。江南河港交流，且又地濒大海，湖沼颇多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也 会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象， 。你试想想，秋收过后，河流边三五 人家会聚在一个小村

47、子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎梗的杂木树林； 在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的 苴遗你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以 添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的 月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总 该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪 客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪 景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则是雪月梅这冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘 了； “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写， 而作