历史练习板块一中国古代史第一单元训练3秦统一多民族封建国家的建立.docx

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1、第一单元训练3秦统一多民族封建国家的建立一、选择题（每题3分，共36分）1. （2023南京模拟）公元前214年，秦朝开凿了沟通湘江水系和漓江水系的灵渠。这条人工运 河，虽经历代修缮利用，但“皆循其故道，因时而损益之，终不能独出新意，易其开辟之成 规”。这说明灵渠（）A.凝聚了古代劳动人民的智慧B.保障了秦朝的长治久安C.确立了中央对云贵地区管辖D.推动了岭南的经济发展2 .吕氏春秋说：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相划，不得休 息。”秦朝应对这一战国后期认识的举措是（）A.统一中国，中央集权B.建立天子制度C.统一车轨，书同文字D.规范郡县机构3 . （2023泰州模拟）

2、下图分别为战国时期秦国的杜虎符和秦朝的阳陵虎符，这两件文物（）杜虎符铭文：兵甲之符，右才（在）君，左才（在） 杜。凡兴土披甲用兵五十人以上，必会君符, 乃敢行之。燔燧（点燃烽火）之事，虽毋会符， 行殴（也）。阳陵虎符铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在 阳陵。A.表明了调兵方式的严重弊端B.说明地方将领无任何用兵权C.反映了政治制度的延续发展D.凸显了秦朝太尉的军事权力4 .秦统一后，在讨论地方制度的御前会议上，主张分封制且有大批臣僚附和的丞相王维却未 能敌过独持异议的廷尉李斯，最终确立了郡县制。这说明当时（）A.制度服从于现实需要B.皇权与相权矛盾激化C.朝臣掌握着决策权力D.三公九卿制发生异变5

3、 .（2023徐州质检）“县官” 一词源于礼记王制天子居县内（王畿）、官天下的王制理论。 睡虎地秦简和里耶秦简中记载:秦国国君及其家室称为“公室”“王室”，秦始皇下令将“公 室”“王室”的称号改为“县官”。秦始皇此举旨在（）A.继承先秦时期的天下观B.彰显国家一统的丰功伟绩C.恢复对王畿地区的统治D.加强对地方基层官员管理6 .中国古代史上的国家统一问题中写道：秦统一后，迁徙七种共50万身份低下或犯了罪 的人到岭南去戍守，叫做“七科谪”。这次行动把中国南方的国土一直推进到南海边上，把 长江和珠江之间大片的还没有开发的土地和各族人民，一次圈到中国范围里面来。材料认为 这一措施（）A.标志经济重心

4、开始南移B.促进了南方地区的繁荣C.扩大了中国的统治疆域D.完成了南北方民族交融7 .在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向丽邑（今陕西临 潼）移民三万户，向云阳（今陕西淳化）移民五万户，向北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北部） 移民三万户。其做法旨在（）A.解决人口不平衡的现状8 .促进边疆地区开发C.增强关中地区经济活力D.巩固国家政治统一8 . （2022盐城调研）秦律规定：若有人在大道上杀人，距离百步以内的路人不加以救援的，应 罚缴铠甲两套；若能抓获逃亡盗贼，抓捕者可得其所携钱财。由此可见，秦朝（）A.传承尚武的社会风气B.注重法治建设以教化民众C.确立严苛

5、的法律体系D.强调社会责任以维护安定9 .据睡虎地秦简记载：擅兴奇祠，赞（注：罚）二甲。何如为奇？王室所当祠固有矣，擅 有鬼位也，为奇，它不为。这一规定意在（）A.加强思想统一B.打击地方祭祀C.节省财政开支D.完善法律体系10 .（2023宿迁月考）汉书记述：秦始皇不忍小耻而轻民力，筑长城之固，延袤万里，转 输之行，起于负海，疆境既完，中国内竭，以丧社稷，足为无策。据此可知，秦筑长城（）A.带来全方位的政权危机B.解决来自边疆的威胁C.保障了正常的农业生产D.利于自身的社会稳定11 .据司马迁史记等记载，胡亥当政时期法令和吏治严苛、赋敛无度、百姓困穷而皇帝 却不收容救济。近年湖南出土的秦二世

6、元年十月甲午诏书则展现出胡亥重视赦免罪人、“德惠”吏民的皇帝形象。这说明（）A.秦亡的传统认识已被颠覆B.研究历史需多重证据C.出土文献相对更具可信度D.秦末的历史得到厘清12. （2023南通调研）下表为秦末部分起兵反秦、叛秦者的身份。人物身份陈胜、吴广屯长（秦军队下级官吏）刘邦沛县泗水亭长（县以下治安官吏）萧何沛县主吏掾（县令属吏）曹参沛县狱掾（典狱长）殷通会稽郡守任嚣南海郡尉由此推知，秦迅速败亡的重要因素是（）A.底层民众反抗激烈B.六国贵族势力活跃C.对外战争动员频繁D.地方治理体系崩溃二、非选择题（共14分）13. （2023苏州模考X14分）阅读材料，回答问题。材料 里耶秦简发现于湖南省龙山县里耶古城1号井，共36 000多枚。主要内容是秦洞庭郡 迁陵县的档案。下图是里耶出土的邮简“迁陵以邮行洞庭”，将邮简插入捆扎的公文信函并 标注从“迁陵县衙”送到“洞庭郡府”。里耶出土的公文简犊中频繁出现“洞庭郡”，下辖 迁陵、酉阳、沅陵三县。据史记汉书等文献记载秦始皇统一全国后分天下为三十六郡， 其中并无“洞庭郡”记录。材料中简牍关于“洞庭郡”记载与传世文献不相符合，该如何处理？说明处理的原因。（8 分）以上述材料的里耶秦简为例分析其史料价值。（6分）