教师培训学习心得800字(4篇).docx

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2、好。决心在以后的教学中扬 长避短，努力接受新的教育观念，让孩子们在轻松快乐中成长。 现将我的学习总结如下：一、听了讲座后，开拓了我的教育教学视野。我是农村小学的一位普通教师，平时很少有机会出去学习， 对当前的教育现状和专业教师成长方面的情况不是很了解，教学 方法有很多不妥之处。通过本次学习，我对当前的小学语文有了进一步的了解，明 确懂得了新课程标准对我们小学语文教师所提出的要求。我们要、终身学习，提高自身素质。作为一名语文教师首先要有文化底蕴，当然这文化底蕴就要 从阅读中获取。教师不仅要阅读教材，阅读参考，最重要的是博 览全书。小学教学成功与否，学生语文成绩好坏，很大程度上与 教师学科素养有很

3、大关系。作为一名教师首先要认识到教师学科 素养的重要性，并不断地加以锤炼，在课堂中感染学生、激励学 生、引导学生，让学生体会到语文学科的魅力。尤其是当今新课 程改革下语文教学的要求教师文化的再生产。缺少文化内涵的教 师，怎么说也不会把语文教好。因此，教师始终要树立终身学习 的理念，我们要努力开拓自己的知识网络，不断的丰富自己的文 化知识，不断地从阅读中汲取营养，提高自己的科学文化素质， 才能展示自己的魅力，得到学生的尊重。要想从整体上提高自身 修养，读书是关键。书籍是人类知识和智慧的宝库，是人类最珍 贵的财富。二、切实提高语文教学能力，实现语文课堂高效性。老师应该站在两个端点，一个极端是深刻地

4、把握文本，另一 个极端，就是站在学生学习的角度，能够以老师的阅读经验和体 验能够带领学生进行阅读。要提高课堂的实效，教师眼中必须有 学生。只要我们心中有学生，从学生出发，为学生服务，就能根 据学生在课堂中生成的新问题，遇到的新障碍，课堂的气氛，教 学的进展情况，即时地调整自己的教学目标，教学方法教学内容， 活动方案头脑中再设计，使我们的教学能高效地进行。三、身教言传、水滴石穿作为一名小学语文教师，只有对语文教学工作产生浓厚的兴 趣，喜欢语文教学，才能教好语文。在指导学生学习过程中，教 师要用自己的爱心去感染熏陶学生，在进行语言文学训练的同时, 渗透思想教育。冰心曾说过有了爱便有了一切教师要爱每

5、一个学 生，对全体学生一视同仁。小学生单纯、幼稚、可塑性很大，只要 我们精心培育，他们都会有所发展;只要我们给孩子信心，让他们 感觉到老师的关心、重视，一切不可能的事都将成为可能，还怕 我们的学生不会进步吗？教师用一颗爱心感染孩子，孩子用感恩的 心回报社会，回报家庭，那将是教师无尚的光荣。总之，作为一名语文教师要不断地学习，不断的充电，在自己的岗位上尽职尽责，培养出全面发展的人才。以更开阔的视野、发展的眼光从事我们的教育工作，这样才能适 应信息时代的孩子们。二、听了讲座后，提高认识、更新理念。我们常说：“要想给学生一碗水，自己必须成为源源不断的 自来水。”不再做以前的“教书匠”。要做学生的引领

6、者、合作 者和建设者。适应社会发展与人才需求。这就要求教师们：1、一 定要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。2、 随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探索， 潜心摸索教学方法。3、我们不仅要尊重我们的学生，还要与时俱 进，勇于探索，敢于创新，更要具有专业化知识和技能。做一名 合格的人民教师。三、听了讲座后，努力提高自己的专业知识水平。听了讲座后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想成为 一名合格的人民教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论 水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我的知识太贫乏 了，要学的东西很多很多。以后我要多看教学资料，找机会出去 学习

7、，和同事交流经验，结合新课程的学习，认真备好课，上好 每一节课。努力提高自己的专业知识水平。四、听了讲座后，工作中要不断反思、不断积累经验。我听了课堂案例、专家的评析后，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。应该如何突破教材的重点、难点；应该如何引 导学生学习；让学生掌握一定的学习要领，形成良好的语文学习氛 围。通过学习和反思，我深刻认识到未来教育需要科研型的教师, 而不再是照本宣科。我想在以后的教育教学中实施：（1）加强教育 理论学习，多积累教学经验；（2）及时记录每一节课的成功与失败, 做到及时反馈；（3）积极参加学校组织的教科研活动。同时还要不 断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将

8、自己的经验写成论 文并发表。总之，通过这次培训我收获很多。身为一名人民教师要牢记 自己的职责，不断地去研究，不断地自我提升，向高水平发展。 只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能做一名优 秀教师。教师培训学习心得800字篇2很幸运，参加了为期十天的小学语文教师国培学习。通过培 训，我的认识得到进一步提高，教学理念得到进一步更新，回顾 平常的教学，我又有了新的思考。现将这次学习中的一些收获进 行总结，以便自我借鉴，自我扬弃，有助于个人业务水平的进一 步提升。一、教师应具备良好个人修养1、勤于反思，善于改进。埋头拉车不看路、坐井观天的教学 落伍了，教学中我们除了要认真学习新课标，全面把握

9、教材体系， 努力寻求适合自己，更适合学生的教学方法，还要善于反思、积 累、总结，了解教育的发展方向和流行趋势，做到有目的地教书、 智慧地教书，让学生轻松学习、快乐学习。2、关爱学生，身心兼备。我们的教学是为成人而非成事，似 谓农业而非工业，谓应世而非应试。所以我们在工作中，既要关 注他们全面发展，又要关注他们的个体差异；既要关注对他们知识 的传授和技能的培养，又要关注他们身心健康发展；既要教他们求 知，还要教他们做人，且学做真人。3、欣赏学生，扮好角色。每一堂课，每一件事的处理，我们 尽可能要站在孩子的角度去思考、去审视，比如在阅读课上，让 孩子说孩子想说的话，让孩子干孩子能干的事。在习作评析

10、中， 用儿童的眼光去欣赏他们的作品，不要吝啬自己手中的分数。千 万别把我们老师的思维强加在孩子身上，否则长此以往，我们的 孩子会被我们越教越笨。4、注重形象，心态阳光。老师随时要注重自身形象，善于调 整自己的心态，找准自己的位置。对待孩子要善意地理解，切勿 恶意揣测，时刻保持一种平静、健康的心态。俗话说：“什么样 的家长教育出什么样的孩子“，同样道理：“什么样的老师将影响出什么样的学生”。因此，无论教师有什么样的烦恼或不顺， 走进教室的那一刹那开始要控制好自己的情绪，让孩子看到老师 的阳光和健康。别辜负了老师在孩子心目中的“圣母”形象，以 免给他们心理上造成负面影响。5、善于积累，博览古今。“

11、一桶水”的资源是永远不够的， 通过读书积淀更多的知识，丰富自己的内涵。所以人们都说小学 语文老师不仅要力争自己是个教育教学专家，还需是个“杂”家: 音乐的，美术的，天文的，地理的，远古的，流行的，各行业、各 学科都应有所涉猎。同时在学习和工作过程中，还要养成“不动 笔墨不读书”的习惯，在反思中不断进步。6、亲近母语，熟“读”经典。亲近母语的最好方法是“读 我们的学生来学校是读书的，赞成别把他们当成装“报告”的容 器和做作业的工具。在读的过程中给予帮助和指导，语文就是生 话，学生切忌拖腔拖调地读、怪腔怪调地读。同时在读的基础上 鼓励学生积累、背诵。因为人一生最佳背诵时间就在十三岁前， 千万别把孩

12、子最宝贵的时间给掠夺了。让他们背名篇名段、背唐 诗宋词、背三字经弟子规等国学经典。哪怕现在是囱圈吞 枣地背，将来对他也是有好处的。二、教好学生必须识好字写好字。1、抓住学生特点，按质按量识好字。小学识字总量要求达到2500个，在一、二年级就要达到1600多个，所以要想顺利完成任 务，教师要注意培养学生兴趣，采用多种方法。（如：一年级上期 可采用：看图识字、指读听读识字、拆字合字识字、和父母读故 事识字）。一年级下学期识字方法因合体字越来越多而更新，可采 用：看偏旁猜字意、编故事识字等。2、根据学生发育，循序渐进练好字。老师可采用“练眼 练手一一练笔一一练字一一练心一一育人”这一程序逐步完成。

13、在教学中注重学生习惯的培养，“三个一”要让学生牢记心间。3、结合识写教学，加强人文渗透。如：在识字时，一定要将 识字、拓词、说话相结合，从中感悟祖国古今文化内涵。在教学 “掰”的书写要注意变形，其中渗透“懂得礼让”的道理。在书 写每一次汉字时，首先要找准起笔的位置和压线笔的位置。从而 渗透“大局观”等意识。三、教好学生必须勤于动手。课本资源毕竟是有限的，老师为了能让学生轻松学习古诗， 可通过为学生制作音像资料、搜集背景资料、查找相关的历史资 料等方式来丰富课程资源。从而拉近读者与古人间的距离，使学 生站在作者当时的环境、处境、背景中读诗句、悟诗情。才能让 孩子们真正体会到诗的内涵，不要仅为知诗

14、意而学，既然流传千 古，必有可学、可究之处。同时，老师还可引导学生自己动手查找、制作，从而训练学生动手能力，这也可让学生从活动中学到 更多的东西，逐渐博古通今。四、教好学生必须善于习作。1、习作教学要把握一个中心（以提高书面表达为中心），两个 结合（师生结合、听说读写结合），三个训练层次（观察一一思维一 一表达），四种文章辅助（教师下水文、经典范文、学生病文、写 作故事），五个支持点（激发兴趣是起点，文从字顺是基点，内容 具体是焦点，有感而发是亮点，成功使用是支点）。2、教学要有梯度。如一、二年级学生造句、仿句。三年级写 观察日记，让学生为自己而写，写自己的事，老师的目标设定立 足在中等生身上

15、，要求不要过高，堰苗助长的事最好不要做。四 年级逐步形成级片段仿写。一至四年级主要是个量变的过程。五 年级开始突破质变：可以考虑谋篇布局，适当地让学生分清详略， 使用总分总结构，善于展开想象和联想，学会使用一些简单的修 辞手法。六年级的时候培养学生学会自我修改。3、老师在评改学生作文时要善于赏识，善于表扬，善于发现 学生的亮点，要多批少改。教师培训学习心得800字篇3为期五周的小学数学培训结束了，如果要说学习体会的话， 那就是学习到了许多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了 一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。一、要懂得欣赏与爱的

16、艺术作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的 爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生 动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的 笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍 的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜欢，真正 地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。二、营造具有吸引力的学习背景数学课程标准指出，数学教学中，要创设与学生生活环 境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。让学生 在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中，逐步体会数学知识的 产生，形成与发展的过程，获得积极的情感体验。数学教学情景 的创

17、设是激发学生学习兴趣的有力形式，能充分调动学生学数学 的“情商”，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲 望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验 数学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、 成功。三、给学生提供探索与交流的空间这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力 的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证， 先独立思考，再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、 交流、归纳，从而使学生获得良好的.学习动力，获得可持续性的 发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面 的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注

18、了、注重了 学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效。培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，因为小学数学 教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质， 才能将数学知识生动形象地传授给学生，以达到教学的高效率。 而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素质、理论 水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的 时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践， 及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断 努力会有所收获，有所感悟的。教师培训学习心得800字篇4通过“国培”远程小学语文教师培训，我有很多感触。一个 优秀教师不仅应该具有好的素质，好的知识渊博，好的心态，还 应该具有一个明显的特征，那就是“脑中有结构，心中有学生”。 通过本次学习，我觉得小学语文老师应该从以下几方面做起：