幼儿园小班游戏教案《房子》.docx

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1、幼儿园小班游戏教案房子幼儿园小班游戏教案房子1活动目标：1 .尝试不同的跳法跳过格子路。2 .引导幼儿遵守游戏规定，一个格子一个格子跳，并跳入格 子内。3 .通过游戏，体验健康活动的乐趣。活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：（一）准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示 幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢？ 我们来跳跳看。（三）幼儿叙述本身的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的？（四）幼儿自由练习，提示

2、幼儿遵守游戏规定，并且尝试不 同的.方法。师：宝宝们真聪慧，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。（五）休息、总结，并交代游戏规定。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜 地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的 五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时 候可要当心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？（六）游戏：小兔拔萝、幼儿园小班游戏教案房子2活动目标1、在老师带领的游戏中，加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡 本领。2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规定意识。3、培育幼儿与他人相处本领，适应本领，团结意识。4、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们

3、的身体得到磨练。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备1、在场地上画好格子当作房子。2、准备一个小沙包。活动过程1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如；仿照操，慢跑等，尽 量把幼儿的身体活动开。2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第 二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格, 再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二 格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包 投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4

4、、游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。5、活动总结老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现积 极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时, 老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿， 激励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来, 以培育他们对体育游戏活动的爱好。幼儿园小班游戏教案房子3活动目标1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的爱好，在老师的激励 下能参加建构游戏活动。2、让幼儿对建构材料感爱好，感知特征，谙习材料操作方法。3、通过老师的激励、帮忙，初步学习插、搭高、拼的技能。4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5

5、、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备积塑、插塑，带幼儿谙习幼儿园的环境以及房子图片。活动过程1、导入小伙伴们，今日老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖 房子。2、察看示意图，引导幼儿说出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？(2)、围墙是什么样的？高不高？(3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分？3、老师示范搭建房子的技能和方法老师按次序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建, 屋顶可以用三角形盖顶。4、提出建构要求(1)、要搭出房子的重要结构，可以自由选择材料按意愿自 由建构。(2)、游戏时要珍惜玩具，掉到地上要适时捡起来，不要把

6、 别人搭建的.房子碰倒。(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动，老师引导(1)、对搭建本领低的幼儿，可引导其仿照老师或看房子图 片进行建构。(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6、赏识作品你们觉得哪个房子搭的最美丽？为什么觉得它美丽？7、评价总结我们今日搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些 和老师不一样的房子？表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。8、自然结束。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的 流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对 活动的乐趣。幼儿园小班游戏教案房子4游戏背景在主题“我的动物伙伴”活动中，幼

7、儿对故事“三只小猪盖 房子”特别感爱好，于是，我们为幼儿投放了 “小猪盖房子”自制 游戏棋。老师：“看，小猪从这个圆点启程，我们投骰子按上面的数 字前进。小红花是嘉奖小猪讲卫生、爱劳动可以前进一格，盖好草 房、木房前进二格，要是碰到大灰狼就要后退一格，最后走到尽头 盖好砖房就胜利了。谁来试试？ ”老师激励着孩子们。幼儿游戏表现孩子们看到棋盘和小猪棋子便围拢过来。瑶瑶：“老师，这个玩具真妇看。”冕冕：“小猪真好玩。看，棋盘上还有小房子呢。”久久：“老师。这上面还有小红花呢。”欣欣：“小猪真好看，我喜爱，我不喜爱大灰狼。”瑶瑶：“老师，这个玩具怎么顼呀？ ”孩子们跃跃欲试，久久投骰子。“是！，走!个格。”欣欣喊 了起来。瑶瑶拿着小猪棋子移动了三个格。冕冕投了，棋子走了个格，正好是嘉奖小猪讲卫生。瑶瑶快乐地喊道：”前进，前进一格。快！快。”孩子们专注地玩着，老师在一旁提示规定。游戏目标与幼儿进展分析游戏就是学习，利用故事并通过“小猪盖房子”游戏棋激发 孩子的游戏爱好。使幼儿在游戏中了解游戏规定，在游戏中感受体 验规定。依据小班幼儿的年龄特点，利用直观形象的小红花表示爱劳 动、讲卫生嘉奖的规定渗透品德教育，碰到大灰狼后退的规定，引 导幼儿懂得躲避不安全。快乐的游戏中，孩子们体验了与同伴一起游戏的欢乐，加强 了遵守规定的意识。随着规定意识的加强可渐渐加添游戏内容，加 添难度。