2023年小学语文年度研修计划（25篇）.docx

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1、2023年小学语文年度研修计划（25篇）1、要认真钻研教材，准确把握教学要求。比如，就要求会认 的字和要求会写的字来说，要求是不同的。要求认识的字，只要 求读准字音，结合具体的语言环境大概了解意思，不要求书写。 教师千万不能将只要求认识的字列入书写范围，以免加重学生的 负担。2、要根据具体的教学内容把握教学的重点、难点，将教学内 容分出主次轻重，不要平均使用力量。这样可以节省教学时间， 提高教学效率。3、要关注文本的学习，给学生留出充分的读书时间。在指导 朗读时，教师应注意提醒学生看着课文上的字来读。看着书本上 的字读书，可以增加字与学生见面的次数，加深对字的记忆，有 助于生字的复习和巩固。学

2、生回答问题时，教师要注意倾听，对 答错的内容，要给予纠正。4、教学要面向全体学生。在教学中，教师应该特别关注学习 基础差的学生，多给他们创造一些展示自己学习成果的机会，使 他们能看到自己的进步，增强学习语文的兴趣，有信心学好语文。5、要充分发挥课本插图在教学中的作用。制做课件费时费力， 还要投入财力。有的课件与课文插图无多大差别，这样的课件使 小组获胜。（补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写， 然后换本判分，不到黑板上写了。4）给字宝宝找朋友（说明：这是同音字的复习）玩法同上。2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。四、句子句子的训练

3、归类通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话, 以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。1、谁替/给/帮/为谁。2、正呢！3、渐渐。4、一边一边。5、“把”字句改成“被”字句。6、那么，那么。7、已经。复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整 的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排 队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生 判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还 可以做一做趣味性的组句游戏。五、阅读1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断, 能读准确，读

4、流利。3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。六、口语交际1、练习用普通话把一件事说清楚，说明白。2、练习认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、与别人交谈时态度自然大方，有礼貌。2023年小学语文年度研修计划篇15一、指导思想：根据本学期工作计划的安排和本年级组的统一教学方案，结 合学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高 学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能 力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量 的.提高。二、复习总目标：1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本 册中出现的词语。2、能背诵指定课文，领会部

5、分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标 的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练， 并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、 作文的审题和写作能力等。三、复习时间：17和20周分三个阶段：1、语文基础知识单项复习；2、以阅读训练为主；3、习作指导与训练。四、复习方法：采用集中复习和自主复习相结合的方法。2023年小学语文年度研修计划篇16这次小学语文老师的国培即将结束，我在这短短的一个多月 的培训里，让我受益匪浅，学到了很多方面的知识。通过这次培 训，收获最大的是专家和教授们

6、对我思想上的冲击，激起我心中 的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生， 尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。、明确了今后的工作目标在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快 适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念， 确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代 的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新 台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展 出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力， 加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以 致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，

7、让培训的硕果在 教学事业的发展中大放光彩。二、转变教师的角色地位新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对 新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的.身份 和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、 指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上， 更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值 观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起 培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等 的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者， 为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发

8、展提供指导。三、更新知识，提高业务水平新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我 们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有 的知识结构，一方面准确把握生物学科中学生终身发展所必需的 基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己 的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来 的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中 心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实 生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。四、终身学习，不断充电大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的 一桶水已经不能满足需求，我

9、们要给孩子们注入源头活水，这就 需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的 经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所 追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地 总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教 学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上 进行的研究而是在教学活动中的探究。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气， 焕发出无限生机。思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真 正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。 今后我会学以致用，

10、结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育 事业发展中大放光彩！2023年小学语文年度研修计划篇17学弈的教学设计一、引读“单元导语”1 . 了解单元学习重点。走进课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的。学 习时要注意抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理; 在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试 着在习作中运用。2 .提示学期学习重点。通过前几年的学习，我们已经具备了一定的自学能力。在这 个学期的学习中，我们要更多地依靠自己的努力，认真地读书作 文，使各项语文能力得到进一步提高。二、回忆导入，读懂题目1 .回忆总结，引导学法。我们以前学过哪几则文言文?对于学习文言

11、文，你有什么好的方法？引导学生回顾总结“反复朗读” “结合注释理解课文内 容” “明白文章说明的道理”是学习文言文的重要方法。2 .导入新课，明确学习任务。文言文两则是指学弈和两小儿辩日。这节课学习 第一则文言文学弈。3 .结合注释，了解孟子其人和孟子一书，“学弈”的 意思即是学习下棋。三、初读课文，读正确流利1 .初读课文，提出问题。引导学生自由朗读课文，提出朗读有困难的地方。2 .范读课文，指导学生朗读。(1)老师范读。语速较慢，便于边读边思考；停顿恰当，意思 表达才清楚。(2)再读课文，解决难读的语句。例如：“思援弓缴而射之。” “为是其智弗若与？日：非然也。” 需要理解重点字词的意思后

12、读好停顿，并引导学生明白“理解了 意思就容易读好停顿”的方法。另外，“缴”和“为”是多音字， 要注意读准在文中的字音。3 .领读课文，提升能力。老师领读后，学生再齐读、自由读、抽读。通过多种形式的练读，解决学生文言文难读通顺的困难。四、结合注释，理解内容1 .结合注释，理解词和句子的意思，再连起来说一说。如果 有不理解的地方，可以和同学讨论。2 .提出疑问，讨论解决。如，“通国之善弈者也”一句是什么意思？结合注释已经知道“弈”的意思是下棋; 结合注释知道“通国”的意思是全国。“善弈者”，揣摩“善” 是“善于”“擅长”的意思，“善弈者”的意思就是非常擅长下 棋的人，句子的意思是“弈秋是全国的下棋

13、高手”。3 .交流分享，理解大意。引导学生结合注释读懂句子的意思， 再将每句话的意思连起来，说说课文的内容。4 .有感情朗读。理解课文内容后，先自由练读，再抽读评价， 最后齐读，读出情感。五、领悟道理，练习背诵1 .领悟道理。我们读书做事一定要专心致志，不能一心二用， 或者三心二意。2 .背诵课文。(1)引导学生提出背诵方法的建议，如，边读边理解边背诵， 熟读成诵，同桌合作互相提醒着背诵。(2)自由练习背诵，最后集体背诵。五、相关链接1 .孟子（约公元前372&前289）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家 大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子

14、合称为“孔孟”。孟子 是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、 哲学思想和个性修养等。全书分为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心等七篇。本文选自孟子&告子， 原文如下：“孟子曰：无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也， 一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之 者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志， 则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专 心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援 弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然 也。”2 .孔子（公元前551&公元前479）名丘，字仲尼。鲁国瞅邑

15、（今 山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派 的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，流传于 世。3 .有关两小儿辩日中的科学知识早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。为什么早晨的太 阳看起来比中午时大呢？这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放 在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。 同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋 及远山和一小角天空，在这样的比较下此时的太阳显得大；而中午 太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，此时太阳就显得小了。 其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些，这种物理现象叫做“光渗作用当太阳初升时，背景是黑沉沉的天

16、空，太阳格外 明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得 小些。中午的气温较早晨高，是否此时的太阳离我们近些呢？也不是。 主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时 间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射 在地面的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射 到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地 面的远与近。2023年小学语文年度研修计划篇18我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就 一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足 本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研 教改，改

17、革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行用价值不大，不如利用课文插图进行教学，既经济又省时省力。6、要将识字教学融入阅读之中。这次观摩课比较明显的问题 是识字与阅读脱节。在低年级阅读教学中，巩固识字、借助课文 的语境理解字词的意思仍然是教学重点。希望大家将怎样把识字 教学更好地融入阅读之中作为一个问题带回去进行研讨和实践。老师们，这次观摩活动达到了我们预期的目的，它起到了相 互学习、交流和研讨的作用。至于评比，其目的仍然是为了进一 步推动低年级教学改革的研究与发展。这次低年级语文教学观摩活动已经圆满结束了。希望老师们 把这次活动的精神和课例中好的经验带回去，联系自己的教学实 际，进一步

18、研究、探索、实践，把低年级语文教学改革推向前进。最后，祝大家身体健康，工作顺利，在教学改革中取得更大 的成绩！说明：全国小语会汉语拼音教学研究中心理事长蔡玉琴、名 誉理事长莘乃珍分别在两个会场做大会总结。2023年小学语文年度研修计划篇13一、班级情况分析班中学生能比较熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字、阅 读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会组词。听 说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。一、个人分析：1 .优势：(1)善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，同 时不断激励学生的自信。(2)熟练运用信息技术

19、，促进教学过程的流畅。同时可以利用 网络资源，达到信息的重组和优化。2 .不足：(1)语文教师专业素养不够。(2)在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所 有学生的积极性。二、目标及措施：发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的 教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武 装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识， 并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚 持写教学随笔，提高自己的理论层次1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关 教育的书籍同时，教师的师德魅力也是以其

20、深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与 思考真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课 堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突 发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教 师交流学习。3、加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发 学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节 课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现 的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较

21、 高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教 学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过 程中因为遇到了你而留下任何遗憾。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助， 抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较 强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一 定的科研成果。四、教育教学方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育, 转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教

22、育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的 探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材， 形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动 向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给 学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命 活力.使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵 活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量此文来自优秀教育资源网 斐斐，课件园，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学 习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一 节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思

23、。积极 投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自 如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域（镇）内独树一帜。 继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践， 形成自己独特的教育教学风格。五、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、 学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进 行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师 转型。1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行, 做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思, 从培养学生实

24、践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中 反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自 己的教学个性。2023年小学语文年度研修计划篇19眼看六年级的脚步声渐渐临近，我们如同热锅上的蚂蚁团团 转。每天都紧张地做卷子与复习，在家里，我也为自己制定了一 套精密的复习计划。有了它，六年级的成绩肯定会更上一层楼！我先准备搬出那一套虽老却实用的考试秘籍、百分一点通、期末冲刺一百分，每天坚持做两大张，不论有多么艰辛。有时已深夜十一点，我还在“埋头苦做”，弄得我疲惫不堪。可 我坚信，只要比别人多付出“辛苦”，就能得到比别人多收到“工 钱”。其次，我汇总

25、了考试卷子所有粗心大意和不会做的错题，请 妈妈出了一张“错题卷”，自己再次小心翼翼、仔细地做这张充 满陷阱危险的卷子，我必须处处留神，要不然就会陷入陷阱中。然后，我从书中找了好多文章的略写或节选，当做是阅读理 解短文，来主要克服在这方面的问题，来练习找本文章的中心思 想和段落大意等不足。最后我还常翻翻作文书，上网看看那些被 登载在网上的好作文，以提高自己的作文水平。当然，我不会忘 记实践是检验真理的唯一标准，不能眼高手低，时常找几个作文 题目来练练手，达到提升作文水平的目的。作文五年级期末考试虽还不错，但没有达到我理想的成绩，这次 开学，我一定要考出比期末考试更优异、更令我满意的成绩来。202

26、3年小学语文年度研修计划篇20小学语文三年级上册复习计划经过本学期的学习，大多数学 生已经掌握了本册的基础知识。在复习期间，把知识进行归类整 理，字词的归类；四字词的收集；多音字的归类；名人名言、经典 诗句及重点词句的归类。将各类知识点在17周前打印给学生，在 早午读时进行诵读。各班选择恰当的方法，以争取获得最大的成绩。现制定如下计划:一、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正 确，懂字意，会运用，写工整。2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的 读音。3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语, 认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会

27、写AABB、ABAB、 ABB型的词语以及意思相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。5、能在句子中发现不同形式的提示语。6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚 语，成语。7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的 感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学 写观察日记。二、教学重点（一）字1、复习多音字。2、复习形声字。3、会认200个字。4、会写300个字。（二）词1、形近字组词。2、写描写心情的词。3、表颜色的词。4、词语搭配。5、反义词的成语。6、一词多义（发现）。7、记AABB、ABAB （不慌不忙、

28、又大又红）ABB的词。8、搜集描写秋天的词。（三）句1、发现句中不同的提示语。2、阅读3、体会文中的好词佳句。4、概括自然段的意思。5、能理清自然段中讲了多少个意思。6、学会在阅读中提问题。（四）习作1、写课余活动的事2、写熟悉的人的一件事3、写一幅秋天的图画的内容4、写观察日记5、写你了解到的一些传统文化6、写自己去过的一个地方7、编童话8、自由写，可写人和事，还可写景和物9、续写故事（小练笔）10、写玩中乐趣（小练笔）（五）积累1、背诵课文2、背古诗小儿垂钓3、背名人名言4、读成语故事5、背对对子6、背八字成语7、背十二生肖及成语8、背三字经9、背古代名诗句（六）综合性学习1、记录课余生活

29、2、搜集中华传统文化（七）口语交际1、交流课余生活做了什么。2、讲名人故事。3、交流在金秋时节做的事情。4、说说你的发现。5、交流传统文化。6、介绍自己去过和想去的地方。7、交流生活中的不便之处，讨论如何解决。8、夸夸我的同学。三、复习措施：重视语言的识记，积累。整个教材读，记，背，抄的东西特别 多。并且读、背、记的内容形式多样。因此在复习中要多读多背， 加强语言的积累，重视语言的运用。三年级是习作教学的开端因 此复习习作时要注意：1、重观察。重视引导学生观察，掌握观察的方法。2、重体验。注意创设一些情景让学生多体验。3、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物

30、、动物等等指导学生编童话故事。三年 级的习作重点在把句子写通顺，把事情写具体，暂时不强调学生 一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法。在习作的形式上， 以命意为主，内容上学生自由表达为主。还要注意对班中各类学生的细致指导：1、以发展的眼光看待后进生，各科任老师可通过一对一谈心 的方式，帮学生找差距，分析问题的原因。帮助学生认清努力的 方向，逐步恢复学习的自信心。并在教学中实施“低起点、小步 子”的教学策略，实施“对症下药”式的辅导，给他们以全面的 帮扶；鼓励班级中的优秀学生主动去关心、帮助后进学生，为他 们营造宽松、和谐、平等的学习空间；同时确定几名有能力、有 爱心的同学与他们结成帮扶小组，

31、互学互帮，实现共同进步。2、引导优生树立志向帮助他们认识自己。通过对自己求学过 程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动, 正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。对优生把真挚 的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们 的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这 些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中，要为他们 创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习。3、中等生基础知识都比较扎实，能力上略有欠缺因此，调整连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大概 内容。但是仍然有个别学生存在拼读困难，比如有的同学受到方

32、言的影响，经常将声调标错，有的同学分混淆声母等现象。在识 字方面，有些孩子不能做到规范书写。二、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔 方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声, 会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称, 能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范， 姿势端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的 事情。5、阅读：能认识句号，正确流利地朗

33、读、背诵指定课文；会 分角色朗读对话。三、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。好心理状态、掌握好答题技巧将是非常重要的两个方面。老师抓 住这两大方面进行有针对性的指导，会事半功倍。四、复习形式：1、复习内容要关注整体性首先要指导学生从整体上把握整册教材。然后我们再采取恰 当的复习形式进行练习。注意内容的整体性，可按一个个专题进 行整体复习。2、复习过程要突出开放性实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自 己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”。要把复习的 主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写， 应重点复习哪些字；你愿意

34、怎么复习就怎么复习，可以反复练， 可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”3、复习期间要注意调动学生的积极性只有极大地激发学生学习的兴趣，才能调动学生复习的积极 性，才能提高复习习质量。在复习期间是很枯燥无味的，老师要 注意劳逸结合，不布置呆板重复的作业，充分采取各种方法例如： 把每次练习或模拟测试的优秀者，通过表扬肯定，或设立奖励机 制充分让学生体验成功的快乐，以提高学生的兴趣；挤时间开展 一些合适的室外活动让学生放松一下，以促进师生双方情感和思想的交流互动。师生关系直接制约学生的情感和意志，“感人心 者莫先乎于情”，教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的 友谊，关爱他们；抓住学生的兴趣特

35、点来指导复习。2023年小学语文年度研修计划篇211、勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善 于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥 读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。2、平常得多看书，看一些美文，像记叙文相信大家都能看懂， 但是美文需要找感觉，有的时候看多了，你的感觉就会来了。阅 读的多了，就对各方面有了 了解，见到问题，以前阅读遇到过类 似的都出来了，自然就解决了。这是一种奇妙的现象。3、读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，摘抄、摘录, 钩玄养成不动笔墨不读书的习惯。读书要养成勤查词典资料等工 具书的习惯。把自己以前读得不准确的字记在一个小本

36、子上，考 前再看一看，印象就比较深。4、养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，其次要善于 分析综合。培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想 的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势 可以使学习和解决问题变得容易、迅速；不良的思维定势则会束 缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。5、朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、 培养语感的重要途径。6、养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，甚至是激烈 的争辩。问一切可能了解情况的人。7、日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写, 可抒情，可说明，而

37、且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不 谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多 的加工。日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表 达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。8、死记硬背（默写这种一定拿分的东西花再多时间也不过分, 关键是一定拿到，不要认为反正几分无所谓，这里几分那里几分 就很恐怖了）9、古文本阅读：要上课时认真听记，老师讲的一些词意义记 住，比如“以“有用来，来，凭靠等意思，（老师上课都讲过的）， 考试时翻译也就考察了你的这方面的基础（是基础！）文言文翻译 其实无非就是掌握重点实词和特殊句式，把“之乎者也”这些关 键的虚词和人名、地名什么的区分开来，

38、所以平时的基础积累很 重要。个别解释不会，只要用迁移和扩充两种方法就没错。2023年小学语文年度研修计划篇22小学三年级语文学习计划（五）由语文整理并分享，欢迎老师 同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的 宝贵建议，会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章！时光匆匆，新的一学期又开始了，在这个学期里我想要去做 一些有意义的事情，所以写下了计划。首先是加强学习。现在我的成绩还不太理想考试时全班的第 三名，但是在区里面的排名还是不太好，并没有进去前一百名， 挺遗憾的。这个学期我一定要成家的努力，更加的勤奋，不会让 自己再一次的遗憾！其次是要多多阅读，多多写作。让自己的写作能力提高

39、。现 在的我也不知道为什么自己会这么酷爱写作，但是以前好的文章 需要付出许多的汗水，我却并没有付出多少，所以并不会收获到 什么好的文章，写作是需要日积月累的，在这个学期里面我一定 会多多的付出，多多的阅读书籍，充实自己的生活，让自己更加 完美。说道也就一定会做到，既然说出来了，我就一定会做到的。最后是要多做一些体育运动。让自己的身体更健康一些。我 是个小懒虫，平时什么都不爱做，就连多走一段路都不愿意，更 别提体育锻炼了，对于这一点，我还是很有自知之明的。所以以 后我要多做体育运动，不能让自己这么懒下去了，否则一定会变 成小猪了！这个新的学期，我一定会多做体育运动，不让自己那么懒。十项全能虽然说

40、不能样样都做到，但是我一定会认真做好每 一项的。新的学期，新的起点，三年级语文对于我们以后的学习生活 非常重要，这正是我们学习的过度段，我不能被别人甩在后面， 我要努力！新的学期计划我一定都要做到，亲爱的自己，加油吧！2023年小学语文年度研修计划篇23快乐的日子总是过得太快，转眼间，暑假已经过去了，又开 学了，我们只好收拢起玩散了的心情，开始慢慢进入学习状态。 本学期已经升入三年级了，回想我在上一学期里有很多缺点或毛 病，比如说：写字写不好、作业不认真、不仔细审题。结果就在上 学期的语文期末考试中，没有考好，只得了 85分，真是懊悔、惭 愧至极，真是对不起老师的辛勤教导和培养。这学期我一定要

41、把这些缺点和毛病改掉，在课堂上认真听课, 积极回答问题，多帮助同学，在家里认真完成作业，并且每天看 一篇文章，做一张读书卡，提高自己的写作能力，而且我还要经 常看一些天文地理等各门科学知识和故事。要博览群书，掌握更 多的知识，找到书中的黄金屋。多读书的同时，我还要增加一本语文笔记本，用来记录我读 到的好词好句，或一些用修辞修饰得很好的句子或段落，并且每周都要拿出来读上几遍，回顾重要知识点!在这个学期我会努力把语文考试提升到95分以上，而且我还 希望我能得到三好学生的荣誉，不辜负爸爸妈妈对我的殷切期望。2023年小学语文年度研修计划篇24一，教学要求1,学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养

42、成习惯；养成爱惜学习 用品的习惯。（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）继续学习写钢笔字，毛笔字的正确姿势和方法，并养成 认真写钢笔字，毛笔字的习惯。（6）继续培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留 心观察事物的习惯。（8）培养坚持写日记的习惯和爱护图书的习惯。（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。2,汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。3,识字写字(1)准确认读221

43、个生字。(2)能够按笔顺正确默写149个生字。能按字的结构把字写 端正，写匀称。(3)继续练习用钢笔写字，写得正确，端正，整洁。(4)继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4, 口语交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的 事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连 贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完 整，意思连贯。(4)能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较 通顺，态度大方，有礼貌。(5)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意 思。5,阅读(1)继续学习正确，流利，有感情

44、地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习朗读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 注意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境， 知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初 读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6,习作（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写文从字顺 的短文。（3）能修改有明显错误

45、的句子。（4）学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号， 书名号，省略号，认识破折号。（5）学习从内容，词句，标点等方面修改自己的作文。学习 使用常用的修改符号。二，教研活动安排1,研究专题：以读促写以写促读一一基于全纳理念下的读写结合策略的研究2,提高教学质量的措施：（1）加强教学业务学习，提高集体备课的质量。（2）积极参加教研活动，不断改进教学方法。（3）激发学生学习兴趣，促进自主学习。（4）加强学生预习能力的培养。（5）注重学生读书做笔记能力和习惯的培养，使学生养成良 好的读书习惯。（6）积极开展有益的语文课外活动，培养学生生活中的语文 能力。3,教研活动（见中心语文教研活动安排

46、表）三，教学进度2023年小学语文年度研修计划篇25在已经过去的五年中，我的语文成绩一直不是太好。现在我 跨入了六年级，我的语文该如何学习，如何提高？正如一位文科状元所说：“如果你问我第一是靠什么练出来 的，就是专心那课堂那四十几分钟。”看来如果要学好语文，课 堂是非常重要的。那，我在学习语文时，要在课堂上认真听老师上课，注意分分秒秒，多发言，多思考。在家里要认真做完老师 布置的作业。多作练习，熟能生巧。在家和在课堂里一样严格， 不放松。认真对待自己，坚持就是胜利！再步入了六年级的这一年里，我一定能有新的学习风气。为 了自己的梦想，不断的激励自己，加油！时间如流水，转眼间，1年就过去了，语文这

47、个词对于我来说， 是不舍，是分离，是期望。小学六年里，我最喜欢的科目就是语 文了，我总是被中国那神奇的汉字深深吸引着，每一个字有不同 的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同 的解释，虽然有些复杂难记，但却着实有趣。在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段 的积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段 的理解就稍微逊色一些。作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错， 但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年 级的时候，读过不少名著，对于其中的一小部分，也有自己的理 解与认识。除名著外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、 历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算:四、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字400个，会写其中的100