幼儿园中班安全教案合集9篇.docx

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1、幼儿园中班安全教案合集9篇【菁华】幼儿园中班安全教案合集9篇在教学工实际的教学活动中，就不得不需要 编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？ 下面是我细心整理的幼儿园中班安全教案9篇，仅供参考，大家一起来看 看吧。幼儿园中班安全教案篇1【活动目标】1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的留意事项。2、知道留意安全才干欢乐出游。【活动豫备】教学挂图和幼儿用书。1、谈话，引起幼儿的奇妙回顾，导入活动。师：小伴侣们，你们宠爱春游吗?为什么？2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿商议。师：有些小伴侣也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小伴侣 们看看，他们都怎么啦？(1

2、)引导幼儿观看第一幅图。提问：图上的小伴侣在干什么？教师小结：外出春游时，确定要跟紧老师排好队，不能一个人 离开老师和小伴侣。(2)引导幼儿观看第二幅图。提问：这个小伴侣的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那末 柔软怎么会划破小腿？师：有什么好方法可以关心她呢?换.上什么样的服装就可以爱惜自己了？【活动过程】2、教师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗， 不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今日下午我们班开展安全活动安全乘车。在这个活动中， 我通过让幼儿观看挂图引导幼儿商议：乘车应留意什么安全？由于这 种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一展开商议，幼儿的话匣 子一下子

3、打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘 车安全的自我爱惜意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩安 全乘车的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅， 游戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情即将 提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在 游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特殊好。幼儿园中班安全教案篇6活动目标:1.初步知道自己生活、活动中简洁发生危（wei）险的事情。2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到伤害的方法。3.哺育幼儿敏锐的观看能力。4.哺育幼儿自我爱惜能力。5.哺育幼儿斗胆发言，说完好话的好习惯。重点难点：

4、能迁移已有阅历，把握避开自己受到伤害的方法活动豫备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.幼儿画册（第一册第46、48）活动过程： 一、创设情境，引出话题。教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?一、出示图片商议，知道生活中简洁发生的危（wei）险的 事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方 往下跳。教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗？三、迁移生活阅历，把握避开辟生危（wei）险的做法。提问：在家和幼儿园里，还有哪些简洁引危（wei）险的东西?（如：尖 尖的物体、易碎的

5、器皿、煤气灶、电源插头等）商议：在生活中，我们 怎样做才干不受到伤害?使用尖尖的东西时要留神，不要将易碎的东西 摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻 地开或者关上。四、为班级制作危（wei）险警示卡，提示大家遵守。教师带着幼儿在班级教室和四周查找发生危（wei）险的地方，引导孩子 画下来作为标记，提示大家留意。选择儿幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的 地方。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以 整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东 西不能碰，不能做哪些危（wei）险的事情，知道自己已经长大了， 要学会

6、爱惜自己。通过故事画面，孩子能精确判断是与非，增添自 己的安全意思、。其实，也提示老师在寻常生活里要比较留意孩子的 安全。小百科：安全通常指人没有受到威胁、危（wei）险、危害、 损失。幼儿园中班安全教案篇7教学目的：1、了解简洁的防火学问，增添自我爱惜意识，学习火灾自救的方 法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危（wei）险艰难的勇敢精神，能够 爱惜自身安全。教学豫备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示，火，字的字图卡，请幼儿观看1、提问：这是什么字？ 火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火”字是象形字， 能解它的笔顺。那末火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、 蜡烛等）2

7、、知道了火能发光发热，组织幼儿商议火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取 暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿商议并出示图片:(1)发生火灾的原由有哪些？(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应当怎么样做才干实现自我爱惜与逃命自救？觉察火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓 名。家中起火，不要惊慌，快速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃命时，使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或者用厚重

8、衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品 阻塞门窗缝，并泼水降温。若逃命路线被大火封锁，即将退回室内，用打手电筒、挥动衣 物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外 走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌住手后，戴头饰的小伴侣 快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小伴 侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或者假装用水淋湿身体。做 完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。防火儿歌小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电

9、，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱惜是关键；发生火灾不乱走，准时拨打“119”。心不慌，意不乱，镇静镇静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃命术，要记清，孩子家长都放心。四小结这节课小伴侣们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用 火时要留神，不能随便玩火。幼儿园中班社会教案：安全教育集锦幼儿园中班安全教案篇8活动目标：1、知道迷路的危（wei）险和拯救方法，进行生存教育。2、通过亲身体验和情景设置，增添解决不同问题的能力。 3、增添自我爱惜意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的怜悯心。重点：知道迷路的危（wei）险和拯救方法，进行生存教育。难点：通过亲身体验和情景设置，增添解决不同问

10、题的能力活动豫备：1、查找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。2、迷路的小花鸭的迷宫图一张。3、幼儿会表演迷路的小花鸭。活动过程：1、出示小花鸭找家的迷宫图，引出主题。教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。2、教师设置情景，引导幼儿查找解决问题的方法。教师：小伴侣出去玩，有时不留神也会迷路的。你们看：小红同妈妈逛商店时，小红观看一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，蓦地觉察妈妈不见了，怎么办？3、设置想象活动：迷路的危（wei）险。教师：迷路了，会发生什么危（wei）险？怎样找到自己家里的人呢?教师小结：小伴侣假如迷路了，不要

11、慌，不要只是哭，要想各种方 法查找自己的亲人。千万不行跟着生疏人走。4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。5、组织幼儿谈话：怎样避开迷路和走失。6、音乐表演：迷路的小花鸭幼儿园中班安全教案篇9设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，加之北方冬季气候枯燥，生活 中存在着潜在的火灾危（wei）险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活阅 历和自我爱惜能力，在日常生活中很简洁发生烧伤、烫伤等意外伤害。 因此哺育他们的防火意识和自我爱惜意识，使他们把握相关防火常识 及几种自救逃命的方法十分必要。除了在日常生活中留意对孩子进行 这方面的随机教育外，有必要组织一次特地的教育活动，让幼儿懂得如 何防火

12、、如何自救，增添自我爱惜能力。为此我选择了防火知多少 这个教学活动，从而真正表达刚要中提出的将教育生活化，生活 教育化的精神。活动目标：1、哺育幼儿初步的防火意识和自我爱惜意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原由，懂得如何防范。3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我爱惜能力。4、哺育幼儿完好、联贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动重点难点：活动重点：哺育幼儿初步的防火意识和自我爱惜意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动豫备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录相。3、蜡烛、火盆、

13、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛 巾人手一块。活动过程：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教 师把蜡烛点燃，让幼儿适当挨近火焰来近距离地观看火、感知火，进而 激发幼儿参预活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气 总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又 人人都可怕的火，我在你们生活中有不少用处，可以照明、烧水、做 饭、发电、炼钢、治病。但是一不留神也有可能引起火灾，我一发火 会把全部的东西都烧光。二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录相的片段让幼儿在感受熊熊大火的气

14、势同时，猜一猜引起大火的原由。2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天， 会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危（wei）险呀，那我 们在生活中应当怎样做才干避开火灾的发生呢？、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提示爸爸不乱扔烟头。、电器使用后准时关闭电源等。三、尝试儿种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点 燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来火火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃命的图片，把握自我爱惜的方法。教师边操作

15、投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了 不能躲在衣柜内或者床底下，要即将大声呼救，并打电话（119）找消 防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命, 更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着 地面爬出去。四、进行消防逃命演习1、摹拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影， 蓦地着起大火来了，大家该怎么办？2、指导幼儿试着拨打电话119,告知消防员着火的地址。3、带着幼儿用湿毛巾握住口鼻，依据安全出口的指示方向进行自 救逃命。4、幼儿准时疏散到安全地带，教师带着幼儿进行放松活动：孩子 们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，

16、没有造成任何财产损失 和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！五、活动延长：带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习 在危（wei）险面前如何爱惜自己，如何逃命。活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程联贯、层次清晰。能够 充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观看、谈 话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增添幼儿的防火意识， 获得自我爱惜的方法和技能。2、幼儿参预的主动性高，能够在活动中创设一种轻松、快乐、和 谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的心情和参预程度。此外，动静交替 的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参预活动时能始终保持兴趣，获 得发展

17、，体验到集体活动的快乐。(3)引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小伴侣在干什么?你觉得这个小伴侣为什么要 拉住他教师小结：确定耍乱离路边的池塘，防止滑入水里。(4)引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小伴侣们，你 们说，假如春游的时候遇上大蚂蜂，你们怎么办？教师小结：假如遇到蚂蜂或者其他小虫子，最好留神的绕开，不 去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出此外要留意的两点。(1)师：请你们子细看看书上，看看还有没有我们刚刚没有觉察的 问题。(2)引导幼儿子细观看，并商议此外两点：师：这个小伴侣的手怎么了？怎么会流血呢?

18、那我们春游的时候观看小花可以怎么做，不行以怎么做？教师小结：春游的时候不要乱碰花草，留神被刺扎到。师：这幅图上有什么?它提示我们要留意什么呢？教师小结：冷艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小伴侣自由地说一说外出 游玩要留意的事项。5、组织幼儿儿歌表演郊游。师：我们记住了这么多安全留意事项，就可以快快乐乐地春游去 喽。幼儿园中班安全教案篇2【活动目标】1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的 一种符号;了解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，哺育幼儿的创造能力。【活动豫备】I、豫备各种交通标志图片、书籍

19、若干。2、豫备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。【活动过程】一、故事导入：师：小伴侣，今日早上有个小伴侣委托我们帮他一个忙。到底是谁 呢?她又遇到了什么艰难呢?我们快一起来看看吧!（师出示布偶表演情 景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着 她的小车来我们广饶游玩，但是一进城,她觉察我们的公路上到处有着 不少她不认识的标志，这些标志她从来没有观看过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小伴侣来关心了！二、认识交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来 看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的

20、图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着 说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿 灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚刚小伴侣都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？ 老师来告知你吧!（师具体讲解每一个交通标志的名称及意义）列举。游戏一我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称 及含义，以让幼儿稳固复习）教师带着幼儿说标志的称及含义。师：请小伴侣说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么？ 鼓励斗胆回答的幼儿。三、交通标志作用大师：如今我们都知道了不少交通工具的意义，那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?

21、（幼 儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交 通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规则，互不谦让，很简洁引 起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随 便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通 标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以 我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一 不行的，我们都应当认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵 守交通规则，做一位优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小伴侣，刚刚奇奇说，她如今可全都明白了这些交通标志 的意

22、义了，她说感谢我们中二班的小伴侣，我如今要开着车到我们幼儿 园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识， 每一个教室每一个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就 来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交 通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么 的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙 头的时候耍开小一点，用完以后要记住关掉，不耍浪费水资源等等）2、幼儿查找设计目标师：小伴侣，如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方 需要标志?（幼儿查找，师可尾随指引）3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡

23、回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指 引）4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他 幼儿讲解并描述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。【活动延长】可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让 幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。幼儿园中班安全教案篇3【教案一】我们每周一上午都要进行安全教育活动，对于我们二楼的班级每天 的上下楼梯就显得尤其重要，所以特设计此活动。目标：知道上下楼梯的正确方法，养成良好的上下楼梯的习惯。豫备：录相、自编儿歌、事先关心幼儿学习区分摆布手、动物玩具若干。过程：1 .出示手偶小猪，引起大家的兴趣:小猪来探望大家，却在上楼时 被

24、小伴侣给推到摔疼了。2 .大家一起回顾寻常在上楼梯时时常会碰到哪些问题，可能会存在哪些危(wei)险？3 .针对大家说到的危(wei)险，一起想想有什么可以预防的方法?师生共同商议得出上下楼梯的一些正确方法：(1)上下楼梯靠右走。(知道右手的方向)(2)上下楼梯慢些走，眼睛看前面。知道争抢和推挤是危(wei) 险的。(3)前面假如有人蹲下的话，应等等再走。(4)假如觉察别人做得不对，还应当准时进行提示。4 .小猪为小伴侣带来了一段录相，提示大家上下楼梯要留神。请大家看看他们做得对不对?应当向谁学习？做得不对的-幼儿互相拥挤、争抢、推别人、妨碍别人上下楼梯等。做得对的-幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右

25、慢速走，不推挤，眼睛看前面，不争不抢。5 .小猪和大家一起学习儿歌。附儿歌：上下楼梯要留神小伴侣，要听清，上下楼梯要留神。上楼梯，下楼梯，都耍靠着右边走。不争抢，不推挤，一个一个慢慢走。互相谦让有礼貌，人人争做好儿童。【教案二】活动目标:1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时留意安全，避开意外发生。3、有初步的自我爱惜意识。活动豫备：小红花、幼儿儿歌活动过程：一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、通过谈话的形式，引出活动主题。师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?（楼梯）上 下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢？（提示小伴侣有秩序的回答

26、老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）2、教师可是适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯安全 的重要性。师小结:因此我们上下楼梯确定要留意安全，要学会爱惜自己，也要疼惜身边的好伴侣。二、师幼共同商议，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的 道理。1、商议怎样上下楼梯最安全？师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最安全的呢？2:上下楼梯该走哪边?（留意脚印，靠右行。）师:上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢？（4）小伴侣走楼梯时该留意什么问题?（一个跟着一个，不推也不挤。）师:上下楼梯确定要留意安全，那我们应当留意哪些问题呢？师小结:上下楼梯确定要留意安全，看着小脚印，靠右边

27、行走，一 个跟着一个走，不推也不挤。三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、教师念诵儿歌，幼儿子细倾听。细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：上下楼梯一二三四五六七，小伴侣们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往上走；七六五四三二一，小伴侣们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；师:今日口丫，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小伴侣们仔上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！师:儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提示自 己上下楼梯应当需要留意的问题，你记住了吗？四、游戏“小卫士

28、闯关”。判断对错，答对的幼儿嘉奖小红花。1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。师小结:小伴侣都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，确定要 记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的留意小伴侣们，看哪个小伴侣表现最棒，记住了老师说的话。幼儿园中班安全教案篇4教学名称：乘汽车目标：1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱惜意识。豫备：1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。2、汽车图片。过程：1、教师幼儿一起商议我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？2、幼儿看图讲解并描述自己的乘

29、车过程。3、教师讲解并描述一件案例：有一个小伴侣坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿商议它的结果。4、教师讲解我们应当在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我 们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔 跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣 服，这样才干比较安全。5、教师组织幼儿游戏，“开汽车工幼儿园中班安全教案篇5活动目的：1、知道安全乘车的道理。2、把握乘车一些必耍的白我爱惜的方法。3、宠爱关心别人，与同伴友好相处。4、初步了解乘车的小常识。活动重难点： 活动重点 能让幼儿知道安全乘车的道理。活动难点能让幼儿斗胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动豫备：安全挂图、公共汽车图片。活动过程：一、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？二、出示挂图。引导幼儿逐幅观看图片并加以商议，重点了解乘车时应留意的 事项。三、总结，教育幼儿乘车应留意安全。问：那末，在乘车时，怎样做才是安全的？1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。