幼儿园小班艺术领域教案8篇.docx

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1、幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非 常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。 幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，普通包括活动目标、活动准备 过程、提问互动环节、活动反思等内容，匡助幼儿园教师梳理安排好每 次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参预，掌握知识技能。为 大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。小班艺术领域教案8篇这是优秀的小班主题教案文章，希翼可 以对您的学习工作中带来匡助！小班艺术领域教案第1篇结合园里的安排及对本班情况进行了这一学期的工作归划，并在实 施中不断修正自己、完善自己，提高自己。自我要求：首先做好自己的本

2、职工作，认真对待工作中的每一件 事，尽自己最大的能力去做好。没事不请假，不迟到，不早退。用心 工作”是我的工作目标，生活中处处留心，工作中处处用心。在生活中 尊重、理解每一个幼儿，用一颗寻常心与每一位幼儿交流，让他们感受 到在幼儿园的快乐。紧扣我们幼儿园乐享成长，体验幸福的主题， 也是我做好幼儿教育工作的前提。保教工作：1.和本班老师团结协作，同心协力做好班级保教工作。首先，新学期 开始，新的老师，新的班级，新的同学，经过一个暑假，个别孩子可能 不太适应刚开学的幼儿园生活，特殊是新转学来的孩子，我会利用新班 级的环境优势和我对孩子们的爰心，和本班老师一起努力，尽快消除个小班艺术领域教案第4篇【

3、教学活动目标】1、认识各种蔬果及性质。2、利用各种蔬果的特征制作、组合成各种造型。3、培养动手制作能力、塑造力、想象力。【活动准备】1、各种蔬菜、水果、牙签、及时贴、剪刀。2、教师制作的各种蔬果造型。【活动过程】一、兴趣导入。教师:小朋友带来的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么教室:今天，我们就来和水果、蔬菜交朋友。 二、观察各种蔬菜、水果。1、分组观察带来的蔬果。教师:说一说你喜欢什么蔬菜和水果它是什么颜色，有什么滋味看谁 说的生动形象，让人了解这种蔬果的鲜嫩、漂亮、可爰以及它的营养价 值所在。2、教师:蔬果除了可以食用外,还可以做什么 3、教师:我们平时吃的蔬果还可以做出不少可爱的造型，一

4、起欣一三、制作蔬果造型。1、教师:小朋友，说一说你刚才都看到了什么幼儿:香蕉做的小狗，萝卜做的茶壶，青豆做的蚂蚁，菜花做的绵2、你想做什么用什么材料来做（幼儿自由探索、摆弄，创新不同的造 型。）3、幼儿选材、自由创作。对个别幼儿在插接方面赋予匡助。4、幼儿相互交流、自主创新。四、畅想未来的蔬果。未来的蔬果有不同形状的，颜色也是五颜六色的，一种蔬果可以有 不少种口味。请幼儿发挥想象力，畅想未来的蔬果会是什么样子、什么 口味的（幼儿讲述、畅想。）五、展小、欣作品。幼儿相互欣、讲述自己的创作。小班艺术领域教案第5篇教案中对每一个课题或者每一个课时的教学内容，教学步骤的安排, 教学方法的选择，板书设计

5、，教具或者现代化教学手段的应用，各个教 学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过精密考虑，精心设计而确定 下来，体现着很强的计划性。下面是整理的关于2022小班艺术领域教 案，欢迎阅读参考。设计意图：近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉， 绝大部份孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友啊的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地 感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，匡助他们懂 得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力 和审美能力得以更进一步的发展。活动

6、目标：1、通过欣标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大 于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果 若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。活动过程：一、导入活动，引起兴趣 师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神奇的打开盒子）L弓I导幼儿说说蛋糕是什么样的？2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部份，为什么？（幼儿交流）二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法L你

7、们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的.吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）2、示奶油袋师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住 伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边摹仿老师 徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简 单点状花纹）B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动 作。三、幼儿操作1、鼓励幼儿斗胆尝试，标出与老师不同的纹样。2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水 果，加以点缀。四、作品

8、展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大 家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。小班艺术领域教案第6篇新年即将到来，节日贺卡引起了孩子极大的兴趣。有的孩子从 家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣、讨 论。下面，为大家大班艺术领域教案漂亮的贺卡，希翼对大家有所 匡助！活动目标：1、在欣贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。2、初步了解贺卡的种类和功能。3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。活动准备：1、小猴明明布偶一个2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、 胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。活动过程：一、导入课题：师生谈话：孩子们，

9、新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖 送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得 小猴明明眼花撩乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗二、欣贺卡：1 .了解贺卡的种类：孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的这些贺卡有什么用处2 .为贺卡分类。根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。3 .了解贺卡的.演变：树叶贺卡一纸贺卡一电子贺卡。（幼J 次艮据贺卡的不同进行讨论，说 说自己贺卡的种类。）三、制作贺卡：1 .教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。2.把幼儿分成四组，制作贺卡.(1)为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对

10、着，学习基础拓印技法。为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。(4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技 能。四、展示贺卡：孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作 的，是怎样制作的小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。活动延伸：在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。小班艺术领域教案第7篇活动目的：1 .感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。2 .尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。活动材料准备：物质准备：音乐磁带、录音机。知识经验准备：欢乐颂作品介

11、绍。活动过程指导：一 .欣音乐：*欣管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的情绪。*欣童声演唱的欢乐颂，再次感受其热情奔放的音调和振奋人心 的节奏。二 .组织幼儿相互交流自己的体味和对歌曲的联想。三 .学会合唱；*尾随音乐伴奏用啦二呜音演唱，教师按节奏朗 诵歌词。* 一部份幼儿唱啦音，另一部份幼儿唱呜音，教师带领幼儿尾随 音乐的节奏朗诵歌词。*教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。四.创编动作表演唱；*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。*尾随音乐边表演边进行合唱练习。小班艺术领域教案第8篇活动目标：1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐，体验小猪游戏的快乐情感。2、启示幼儿根据歌词表

12、演相应的动作。活动准备：小猪的胸饰、歌 曲音乐、课件活动过程：一、导入部份L教师以亲切温和的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景， 观看和摹仿小猪吃瓜、睡觉的动作。来，宝贝们，看猪妈妈的牌牌在这儿，你们的牌呢猪妈妈带你们听 音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股，跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、 玩、表演着入教学场地。然后引导幼儿观看课件，提出问题：看谁来了!小猪在干什么你们会 不会吃西瓜，怎样吃学一学吃完瓜又干什么眼睛是睁着还是闭着屁股呢 观看和摹仿小猪吃瓜、睡觉的动作。二、基本部份1、听一听、说一说完整欣歌曲，感受歌曲旋律和内容，带领幼儿一起说说、唱唱。问 题问答：听到歌曲中唱了谁在干什么猪妈妈

13、：听，小猪说儿歌了，引导幼儿完整倾听一边儿歌，问：儿 歌里说的谁呀小猪干什么了猪妈妈有表情的.说一遍儿歌，说完儿歌后学小猪慢摇尾巴。并带领 幼儿用玩。猪妈妈：小猪说完儿歌又来唱歌了，再听一遍小猪唱歌。问刚才听 的这首歌叫小猪，引导幼儿一起说歌曲名称小猪睡觉2、看一看、做T故猪妈妈：看，小猪唱完歌又来这儿玩了（指向大屏幕），观看课件， 问：你们刚才看到小猪的摇尾巴，你的尾巴呢站起来转着圈摇摇尾巴， 让幼儿体验摇尾巴的快乐感。然后，引导幼儿摹仿小猪的各种动作，初步自由表演歌曲。小猪怎样吃瓜小猪吃饱后做了什么事小猪睡觉时耳朵是怎样的小猪 睡觉发出什么声音呢尾巴会摇动吗（重点引导幼儿说说、做做、玩玩）

14、，最后，听音乐用动作完整表演歌曲。3、找朋友、玩一玩听音乐找朋友表演歌曲。猪妈妈：小猪喜欢找朋友，我们也找一个朋友手拉手，面对面站 好，和朋友一起表演唱小猪睡觉，体验朋友之间相互表演的乐趣。4、换动作玩一玩引导幼儿变换新的动作，尝试不同玩法。（爬、滚、拱、扭）小猪爬行：猪妈妈：宝贝们，小猪睡醒觉想爬爬玩玩，小猪怎样爬呢请幼儿尝 试小猪爬的动作，然后猪妈妈和小猪一起按XXXX X XXXX X的节奏爬着 玩。小猪拱地：猪妈妈：小猪爬累了，想用鼻子拱拱地，怎样拱呢猪妈妈和小猪一 起有节奏的拱着玩。小猪打滚：猪妈妈：小猪拱完地后，想打个滚，小猪怎样滚呢按音乐节奏打滚小猪踢腿：猪妈妈带小猪一起来踢腿游

15、戏，和着音乐节奏踢腿。三、结束部份教师带幼儿做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活动（练习使用XXXX X的 节奏），缓和幼儿情绪，结束活动。猪妈妈：宝贝们，玩累了，请坐下来歇息，妈妈帮你们拍拍背，猪妈妈帮每一只小猪有节奏的拍拍背，然后带领小猪互相拍胳膊、拍肩放 松活动，互相匡助。最后，猪妈妈带动小猪拍着自己的肚子慢慢躺下来，睡着了。活动结束。别和新来孩子的离别焦虑，使他们在最短的时间适应新的环境。其次， 对本班的孩子多开展穿脱衣服、整理床铺等自理能力方面的锻炼。2 .继续教孩子们使用礼貌用语，教育他们懂礼貌，懂得关心别人，学 会感恩;继续在一日常规活动中培养他们良好的学习生活习惯。3 .针对本班教材，

16、为孩子创设良好的教育环境，把教育活动渗透到区 域活动、各种游戏和日常生活中，让孩子们学得开心。引导他们在快乐 中学习，在游戏中探索，有不断的追求创新意识。利用我们班级的特色 教育方式和活动，使我班孩子受到最良好的教育。家长工作：L多与家长沟通，个别孩子要进行家访，和家长一起关注指南内 容，互相交流学习一些好的育儿经验。4 .利用晨午间接待时间和班级宣传栏、微信群等途径，与家长沟通联 系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。5 .邀请家长参加春季足球赛、趣味运动会、六一儿童节等一些大 型活动和传统节日及家长开放日活动，引导家长关注幼儿园教育教学活 动的进度，邀请家长主动参预其中，加深家长对幼

17、儿园教育工作的了 解，促进家长和幼儿园的良好合作关系，让家长和幼儿共同成长。自身提高：勤勤恳恳，任劳任怨，做一个善于反思，勤于积累的老师。在工作中发现问题，认真学习指南精神，在实践中多锻炼。通 过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己 的专业水平和教育教学能力。多读理论书籍，多关注学前教育信息，积 极撰写随笔和各项活动反思，把教育教学中一些事情记录下来，来积累 自己的一些学习工作上的经验。反思自己的不足之处，勤学好问，勇于 向同事虚心学习，努力提高自己。积极参加园里的各项活动，争取各方 面有更大的进步。以上是新学期的工作计划，希翼在今后的工作中不断的总结经验， 取得更好的

18、成绩。小班艺术领域教案第2篇作为一位老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有 效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是帮大家整理的幼儿园 小班艺术领域活动撕面条教案范文，欢迎大家。设计意图：一天班里的孩子过生日，他跟大家说：早上我妈妈给我做了长寿面 吃。顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。有的小朋友说：老 师，你会做面条吗？我也想学做面条。怎样才干使幼儿的兴趣与教学内 容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围 绕纲要中艺术领域总目标展开美工活动撕面条。旨在引导幼儿 通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿 参预活动兴趣，并体验到成功

19、的快乐。活动目标：L认识面条，知道面条长什么样子。2 .能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，斗胆创新，能够将撕好 的面条放在盘子里。3 .乐意参预撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。活动重点：锻炼幼儿双手协调能力，乐于参预活动。活动难点：双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕 一撕、移一移，重复到完成为止。）活动准备：1 .物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子2 .经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱拍手歌活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她 说今天是她的生日,可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。她听

20、说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面 吃。可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物-长寿面。过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？二、引导幼儿观察并说出面条的特征。提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么 样子的呢？过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们 见过彩色的面条吗？提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老 师手中的面条是五颜六色的。过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样 子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的

21、面条呢？三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。（一）、教师提供操作要求并示范。引导语：老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子，一 会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫 做长寿面。现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教 你们撕面条。操作要求：教师示范：伸出你们的小小手,用你们的大拇指和食指紧紧捏着 纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕,要撕的细细的、长长的，不可以把 它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪 里呢？提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我

22、们不能吃。有小朋友 就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里。（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的.小朋友说会了，可还有小 朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛 子细看，一会要自己动手撕面条哦！）过渡语：嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开 始为小猫准备生日礼物-长寿面。（二）、幼儿自主体验撕面条。引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和 小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爰惜）。在老师没说 开始撕面条之前小朋友们不许撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西 后一起做面条。再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕

23、一撕，移一移） 提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？小结语：哦，可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边 撕面条。撕面条、撕面条、面条长又长。引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小 青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小 猫的长寿面加一些东西吧。过渡语：小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。（三）、教师引导幼儿操作结果和经验。提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢小结语：哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条 的时候，小手的大拇指和

24、食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。这样才干 撕出又细又长又好吃的面条。四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条。有长长的、细 细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯 定饿了，小朋友们我们一起把面条送给小猫去。引导语：现在请三个小朋友帮老师演一下小猫的家。哪位小朋友愿 意呢？其他的小朋友端好面条排好队，一个跟一个，和老师一起去小猫家 为她庆祝生日。提问语：小猫贝贝过生日，我们是不是要给她唱一首生日歌，说一 说祝福的话语呢？过渡语：小朋友们今天玩得开心吗？我们一起听音乐来跳舞吧！五、结束游戏听音乐拍手歌跳舞。活动反思：面这一主题比

25、较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都 可以积极参预到撕纸的活动中，并与老师互动，斗胆的说自己吃过或者 想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很 碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面 时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特殊开心。我定的是美术课，但是，因为没有欣美在其中，有的老师建议把它 列为健康课。在我撕完以后就直接请小朋友撕了，如果请1到2位小朋 友示范一下可能更突出撕的动作，更贴近目标。小班艺术领域教案第3篇设计意图： 新年即将到来，节日贺卡引起了我班孩子极大的兴趣。有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣、

26、 讨论。作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想 法，这些贺卡虽然漂亮，但都是从超市里买来的。孩子的想象力无限丰 富，为什么不让他们在采集、观察、欣感受的基础上自己制作贺卡呢活动目标：L在欣贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。2、初步了解贺卡的种类和功能。3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。活动准备：1、小猴明明布偶一个2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、 胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。活动过程：一、导入课题：师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖 送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，

27、看得 小猴明明眼花撩乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗二、欣贺卡：1 .了解贺卡的种类：孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的这些贺卡有什么用处2 .为贺卡分类。根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。3 .了解贺卡的演变：树叶贺卡一纸贺卡一电子贺卡。(幼J /艮据贺卡的不同进行讨论，说 说自己贺卡的种类。)三、制作贺卡：L教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。2.把幼儿分成四组，制作贺卡.(1)为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结 合绘画。(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。(4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技 能。四、展小贺卡：孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的.贺卡是用那些材料制作 的，是怎样制作的小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友， 把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。活动延伸：在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。