有关美术教学工作计划汇编（17篇）.docx

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1、有关美术教学工作计划汇编（17篇）有关美术教学工作计划汇编（通用17篇）有关美术教学工作计划汇编篇1美术教学计划（第四册）一、全册教学目标：（一）绘画1、自己选择颜色，描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。（二）工艺1、制作简单的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面材料贴面。4、制作简单的泥工模型。（三）欣赏1、观赏可爱的动植物。2、欣赏学生喜爱的儿童画。3、欣赏民间玩具。二、全册重难点：（一）重点：2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接 触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。3、学校的学生大部分是流动人口，所以学生对于美

2、术知识的 掌握差异较大。三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材 料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的 课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力， 并能把自己所想像的表现在美术作品中。3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美 术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。4、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。教学安排表：周次教学内容课时第一周准备课（认识美术课）1第二周第一单元漫步建筑世界第一课各式各样的民居2第三周第二课走近现代建筑第二单元奇异的旅行第三课肚

3、子里的故事11第四周第四课巨人和小矮人历险记2第五周第五课多彩的世界第六课有趣的水墨游戏11第六周国庆长假第七周第七课可爱的水墨昆虫第八课现在、未来的我11第八周第九课我的好邻居第十课我的动物朋友11第九周第十一课我们的音乐会第五单元大自然的奥秘第十二课刮大风11第十周第十三课雨来了第十四课奇特的热带植物1第十一周第十五课家乡的山林2第十二周第十六课长颈鹿的悄悄话 第十七课鱼儿鱼儿告诉我11第十三周第十八课奇妙的建筑2第十四周第十九课漂亮的“高楼”2第十五周第二十课我们心中的校园2第十六周主题创作我心中的梦想2第十七周期末复习与考核(美术)2第十八周第十九周第二十周有关美术教学工作计划汇编篇5

4、一、培养幼儿对绘画的兴趣：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。(1)组织幼儿观看老师们的作品，告诉他们这是老师画出来 的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让 幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作， 教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求， 而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意 洽涂抹，自由表现。(3)经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿教师制作

5、的印章或笔帽、牙膏盖等，蘸色盖印 在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料，在纸上印出 不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上，用嘴或 小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。1、线、形体的训练教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以 概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线 画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿 想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中 最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们 使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入

6、用笔在纸上 直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体， 只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能 是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一 些生动的熟悉的事物。2、色彩的训练小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称, 更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色 一直涂到底，因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识 几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练幼儿涂色的技 能，不要涂到轮廓线的外边去。三、进行必要的常规教育1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，

7、执笔的姿势和 画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的 良好习惯。以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过 程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。有关美术教学工作计划汇编篇6一、学生分析：一年级是小学中一个非常重要的阶段，对于美术课来说也不 例外。一年级的美术教学关系到学生在小学阶段的表现。学生对 美术的学习积极性很高，其中有部分学生素质很好，画的不错。 但也有个别学生素质较差，且纪律涣散。二、教材分析：美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺 三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手能力，

8、又锻练了学生的绘画能力。每册教材又由于儿童年龄段的差异而 各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排 上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多种形式的创造能力。在 绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材 还安排了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对 色彩有初步认识。三、教学目标：1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大欣赏 视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣。破除对美术创造活 动的神秘感。2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感，鼓励学生更为大胆地 使用色彩作画。3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心, 启发学生对图案重复规律的感性

9、认识，并在折叠染色展开后的意 外效果中强化这种认识。4、继续强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，打破 儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观 察和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化 造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的思路，为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造 型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生求异思维能力 的发展。6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的色彩、肌理 的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组 上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创

10、造的兴趣。7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法，通过纸材加 工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。四、教学措施1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生兴趣， 明确制作过程，提高教学效果。2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维能力，发挥学 生的创造能力。3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，注重教学 效果作业质量。4、平行班级作业展评、评比，为学生提供互相学习、攀比的 机会，从而激发学生学习动力5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于 学生接受。6、认真备课，精心设计教学环节，向课堂40分中要质量。7、记录教学效果，总结教学经验，认真钻研业务知识，

11、虚心 学习，力争把更多、更准确的知识传授给学生。五、课时安排：每周2课时有关美术教学工作计划汇编篇7新学期开始了。对于五年级的学生来说，经过前几个学期的 学习，他们已经具备了一定的审美和创造能力。这一学期的任务 是让学生通过学习这本书了解一些艺术知识，进一步提高欣赏水 平和创造能力，并在此基础上，通过爱国主义、爱学校、爱班级、 爱生活等教育。根据要点，制定了以下计划：一、学生档案分析：由于接触艺术作品和经历的增加，五年级学生对空间的感觉 很深，逐渐摆脱了儿童画大胆泼辣的画风。绘画讲究“意象”。 表现对象时，画风趋于生硬细致，色彩分配依然大胆。总体来说， 处于低阶段。二、本学期具体教学工作计划：

12、1、对整本教材的简要分析：本教材共20课，分为鉴赏、绘画、手工制作三种类型。通过学习色彩知识、绘画技巧和造型技巧，培养学生的动手制作能力、 创造能力和丰富的想象力。1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提 高撕纸和剪纸拼贴的能力。3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自 然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在 泥塑中培养空间想象力。三、教学情况分析：从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对 想象画、记忆画，有较强烈表现欲望

13、，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画 作业普遍水平较高。但也有存在以下问题：1、学生整体的差距比较大。2、构图布局还不够完整。3、工艺制作能力比绘画技能差点。四、措施：2、一般教学目标：(1)认知目标：了解和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，了 解人体的基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。(2)智力目标：培养学生的绘画技能和基本造型能力；培养学 生的设计思维能力。(3)思想道德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学 生开阔思维，用审美的眼光观察生活中的事物，热爱自然。3、主要教学措施：(1)、教师：改变原有的课堂教学形式，让学生更多的参与, 让教师启发诱导。(2)学生：让学生成立

14、互助小组，逐一学习，共同完成教学任 务。4、教材重点和难点(简要分析)：本教材第三、五单元是重点和难点。第三单元的作文知识是 第一次接触，学生很难理解。第五单元人体比例简单难画。5、简要分析各单位(或培训组)的内容、教学目标(认知目标、智力目标、思想道德目标)和重点难点：第一单元：通过欣赏展示动物的艺术作品来学习更多的艺术 表达。然后，在第二课，创作并制作动物绘画。第二单元：认识四宝斋，多学习中国画的水墨画，画一些写意的画。教学目标是学习中国画，进一步感受写意的墨味。第三单元：画面构成和景物主次安排。教学目标是教给学生 选择景物和景物构图的知识。画面中物体的合理排列，主次排列 等。第四单元：人

15、物画的学习，学生通过测量来了解人体的比例， 以及使用速度写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例 和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥 塑小人体验人在运动中的变化规律。第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主， 了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。五年级美术教学工作计划第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的知 识，它们互相关联，密不可分。教学目标是通过设计方面的练习， 培养学生的创新意识，设计思维能力。重难点是各种字体、栏目、 题图、版面的设计。第七单元：欣赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静 物作品。学生进行静物写生

16、练习。有关美术教学工作计划汇编篇820_美术学期教学计划新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观 察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自 觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让 他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让 他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的 目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是 缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生 活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情， 做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳 全面发展的有用人才。在此

17、我把我的美术教学计划罗列如下：1、培养审美观。一个人如果缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方 方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿 的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在 到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极 其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而 是必要了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代 及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古 以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智

18、 慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。 并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学 习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟 大复兴添砖加瓦。3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且 还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息 时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别 人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知 识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用， 洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有 所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举

19、 一反三，触类旁通。4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和 影响。5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习 兴趣。以观察（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、 云雾、树木之类）和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣 和创造美的意识。6、上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和 环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术 和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积 极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的 优秀人才。有关美术教学工作计划汇编篇9为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教 育，并结

20、合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自 主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造 能力，特制定如下计划。系列1：美术鉴赏一、情况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体 验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术 现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列， 是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上 更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别 与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族 文化、尊重世界多元文化的情感和态度。1、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。内

21、容建议学习活动建议鉴赏基础美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的 价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的 近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意 义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术 作品的感受与理解。充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、 艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。鉴赏内容中国古代、近现代优秀美术作品外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：（1）积极参与美术鉴赏活动。（

22、2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形 状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描 述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信 息。（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主 要风格、流派。（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认 识美术。（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。二、教学目标：1、认知目标：1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其 作品。4）、了解中国优秀的建筑

23、和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。高中美术课堂教学计划，3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。三、具体实施计划：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技 术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信 息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的 改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生 接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的 教学风格。真正提高学生的整体素质。2、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息

24、技术 让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及 的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣 事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性， 通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的 美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动， 可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、 枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。 提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、 走向社会、走进自然四、具体实施措施：发展学生自觉自主学习的能力，通过网

25、络信息技术让学生在 课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容， 可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等， 各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网 络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知 识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语 言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点 的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的 东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。有关美术教学工作计划汇编篇10一、学情分析：本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣， 大部分学生对美术学习有着

26、浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、 大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣 浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震 撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。二、本期教学的目标和要求：1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆 表象。(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6) 了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生

27、活、自然的兴趣。初步培养注意力和观 察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的 画面。(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调 动学生的兴趣，提高技能表现。五、全册课时安排：本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课 时，考核1-2课时（考查）。有关美术教学工作计划汇编篇2休息是为了更好的工作，20年的暑假很快就过去了，在这 样一个短短的假期里我们

28、充实地完成了教学期间的短暂调整，同 时在休息的过程中我们也进行了一定的教学工作反思，重新走上 新的教学工作日程。在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、 新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教 学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就 班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。一、指导思想：以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力为 学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进 行改革欣赏。3、审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的 文化艺术。（

29、2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和 自然风光。三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观 察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括 力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力 得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美 教育，能力培养和双基训练的

30、关系，充分发挥美术教学情感陶冶 的功能，提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画 进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学 生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科 的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合 探究的能力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用范画、故事、游戏、音乐等方式 引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术 的兴趣。7、与

31、信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导 学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互 联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作 品，进行交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进 美术教师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行 美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣 昧性。11、尽量注意学科间的联系。12、以培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核 心，促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习

32、的积极性。五、个人展望：培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力 和表现力。进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和 概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。六、教学内容及进度安排：（略）。有关美术教学工作计划汇编篇11一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美 教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小 学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的 教学内容。二、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过 程，通过对自然美、生活美

33、、艺术美的感受和表现，陶冶学生的 情操，培养学生的审美情趣。2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的 内容与形式中有机地融迸思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发 展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学 生的创造性。5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作 训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼 的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异, 在教学中面向全体学

34、生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的 情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、 必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等 活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、 色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师 资培训和教学研究工作。5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验， 改进教学，应有利于调动学

35、生学习的积极性。同时，要克服以 知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学 指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情 感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生 学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学 生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进 行综合评定。四、每堂课的结构分析1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感 目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常 识的初步认识，能再现和再认；理解指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明；初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和 创作活动。技能目

36、标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指 导下，能完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美 术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分 接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思 想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为 实践;初步具有（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、 生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想 品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实 际情况作适当调整。3、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要 准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或

37、油画棒、橡皮、小刀等常规 用品，虽未提及，亦需准备。五、课时安排暑假生活有关美术教学工作计划汇编篇12一、学生基本情况分析本学年三年级两个教学班，学生思维活泼，想象丰富，接受 能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛 活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二、学期教学目标本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基 础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。 主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实 用设计、电脑美术、欣赏等。三、全册重难点（一）重点：1、掌握简单的图

38、案的设计方法，能根据自然形象进行团的设 计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情 境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。（二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。四、教学情况分析1、从学生学习习惯分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到 困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师

39、、家长帮忙，自己 就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。2、从学生分析：班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中， 有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很 大，很难拉的平均。生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不 同，也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力 丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想， 在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的 散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想 表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中， 也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在

40、课堂气氛中过与活跃， 甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。3、从学生掌握知识情况分析：由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏 能力上分析能力强，能说会道。五、全册教学进度第一周水墨游戏重重复复 第二周曲曲直直平平稳稳 第三周迷彩服彩色玻璃窗 第四周彩色玻璃窗我的同学 第五周家乡的桥和塔第六周我设计的一本书第七周绒线绕绕第八周甜蜜的梦第九周金色的浮雕第十周变幻无穷的形象第十一周变废为宝第十二周我们的节日第十三周二十二世纪的建筑第十四周电脑美术第十五周会飞的玩具第十六周保护珍稀野生动物第十七周民间玩具第十八周期末测评

41、六、教学中应该主意的问题转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生 成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研 讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的 主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创 造性地解决问题，进而发展综合实践能力。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经 验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动 方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能 力，形成基本的美术素养。有关美术教学工作计划汇编篇13本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的 范围、绘画种类更加丰富，所需要

42、的绘画工具及绘画方法上有许 多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、 五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工 制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松 愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的 基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、 愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水 平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘画技能。 同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生 综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。二、基本情况

43、分析：我校今年共有初中教学班3个，我主要承担七、八、九三个 年级3个班的教学任务。（1）由于学生知识面狭窄，尤其是刚升 入七年级的学生，对美术基础知识知之甚少，对基本技能掌握较 少，再加上缺乏必要的自主学习能力，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。（2）九年级年级的学生面临明年的中考， 就现状来看情况不乐观，他们才是本学期的最大难题和重点教学 对象。学生缺乏积极主动性和自制能力，生活习惯和学习习惯不 尽人意，缺少养成教育的培养。（3）八年级的学生专业知识技能 的掌握更是参差不齐，学习态度更是层次分明，重点的培养对象 有几个，他们还有一年半的时间也就面临中考，所以说对他们的 教学只能抓紧而万万

44、不能放弃。三、本学期的任务目标：（1）、首选抓技法课教学。有这样的理论认为“学生的脑是 支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指 导学生技法和艺术行为的前提”。这个不可否认，但是，应该这生在玩乐中得到全方面的发展。各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后 天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同， 所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老 师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其 特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极 性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对

45、美术 课的兴趣。有关美术教学工作计划汇编篇14一、学期美术教学计划(1)本学期美术班共分16课时蜡笔画10课时 水彩笔4课时 手工粘贴画2课时(2)本兴趣班幼儿的基本情况本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼 儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运 用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习 惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分 辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方 法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。（3）提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内

46、容，如：在人物 方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子, 以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情 节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物 和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的 技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画， 逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣 爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。二、美术教学要求（1）绘画方面1 .教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及 涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧 面）、人物（正面），能画出其基

47、本部分和主要特征；2 .学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单 的情节，能大胆地按意愿画画；3 .能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；4 .会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。(2)手工方面1 .泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用 一些简单的图案，作到色彩鲜明；2 .纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩 具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪 贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。(3)欣赏方面欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环 境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。三、美术教学材料的准备白纸、蜡光纸、水彩笔(24