第一章-地球和地图复习教案.doc

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1、第一章 地球和地图复习教案第一节 地球和地球仪复习目标1、会用相关数据说明地球的大小。2、观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。3、知道经纬网的特点及应用，半球的划分。复习重点：观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。教学难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。课型：复习课教学时间：一课时教学过程：一、梳理知识点。学生对照知识点看书：（一）认识地球的形状和大小1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。（赤道半径6378千米，极半径6357千米）麦哲伦游行图：西班牙麦哲伦海峡太平洋菲律宾群岛印度洋好望角西班牙。2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长4万千米，

2、表面积5.1亿平方千米。（二）地球的模型地球仪为了更方便认识地球，人们制作了地球的模型地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。（三）纬线和经线1、地轴：地球自转轴。2、两极：南极：地轴南段与地球表面的交点。北极：地轴北段与地球表面的交点。3、纬线和纬度：（1）纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 特点：除极点外，所有的纬线都是园；不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等）；纬线指示东西方向。（2）纬度的划分：最长纬线是赤道，称为零度纬线。自赤道向南北两极度数逐渐增加，至南北两极增大到最大，为90度。赤道以北为北纬，用“N”表

3、示，赤道以南用“S”表示。国际上把00 300称为低纬度，300600称为中纬度，600900称为高纬度。特殊的纬线：北回归线（北纬23.50N）；南回归线（23.50S）；北极圈（66.50N）；南极圈（66.50S）。4、经线和经度：（1）经线：连接南北两极并且纬线垂直的半圆叫经线，也叫子午线。 特点：都是半圆；长度相等；指示南北方向。 （2）经度的划分：经过英国格林威治天文台旧址的经线为零度经线，又叫本初子午线。从本初子午线向东的180度属于东经，用“E”表示；从本初子午线向西的180度属于西经，用“W”表示。注：经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网络。二、典型题目讲解。学生做

4、题目，老师点拨：（一）单项选择题1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（A ）A、赤道 B、极点 C、极圈 D、回归线2、为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”（ ）A、因为地球是球体 B、站得高，前面遮挡的东西少C、要看的风景在上层楼 D、高出视野好（二）综合题3图1为地球仪示意图，读图回答问题：（1）地球仪上有很多点和线，请写出下列字母所表示的点和线的名称：A为北极点；B为 南极点；C为纬线纬线；D为经线经线。（2）图中E点位于F点的西南方向；A点位于E点的东北方向。 图1 图24、读图2地球仪经纬网图判断： （1）写出图中A、B、C三地的地理位置：A：经度西经600，纬

5、度北纬600 ；B：经度00 ，纬度00 ；C、经度东经400；纬度南纬400 。（2）图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是B 地，位于东半球上的是BC地 位于西半球的是A 地。（3）B地位于A地的东南方向。三、课堂总结回顾所讲知识点。四、课外作业（一）单项选择题1、下列经、纬线中，能连接地球南、北两极的是（ D）A、赤道 B、北回归线C、南回归线 D、本初子午线2、地球南北半球的划分界线是（A ）A、赤道 B、200W经线 C、00经线 D、1600E经线3、下列关于经、纬线的叙述正确的是（ B）A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线指示东西方向C、纬线长度都相等 D、地球仪上的经

6、线有360条4、已知某地西侧为东半球，东侧为西半球，该地经度肯定是（ D）A、1800 B、00 C、200W D、1600E（二）填空题葡萄牙航海家麦哲伦首次实现了人类环球一圈的航行，从而证实了地球是个球体。（三）综合题 读甲、乙两图，回答问题：5、甲图中，A地的地理坐标是600S，300W；乙图中，B地位于东（东或西）半球。6、B地在A地的东北方向。第二节地球的运动重点内容1地球自转引起的昼夜更替和时间差异2地球公转形成的四季和五带 复习目标：了解地 球自转和公转运动的观念、方向和周期；了解公转运动的特征、公转中二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置；理解地球自转和公转运动的 地理意义复习重

7、点：1、地球自转和公转的概念、方向和周期2、五带的名称和界限3、公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置4、自转和公转的地理意义复习难点：1、自转产生的地方时差。2、二分二至时太阳直射 点的纬度位置3、四季的形成4、五带的特征课型：复习课教学时间：一课时复习过程：地球的自转及其产生的地理现象（昼夜更替和时间差异） 地球的自转，每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的强度。人们在经历昼夜更替的同时，也感受着天气的变化 （P9） 例1：下更现象是属于地球自转产生的是（C）A、四季的变化 B、昼夜长短的变化 C、昼夜交替 D、五带的划分2昼夜形成的两个条件？（地球为不透明的球体；太阳光是平行光）

8、3同一时刻地球纬度不同的地方，受到太阳照射的情况不同，冷热有所差异，其原因是（ ） A、地球自转 B、地球公转 C、昼夜的交替 D、地球是一个巨大的球体4自然界用什么现象可以证明地球的自转方向？（每天太阳的东升西落）以极点为中心的自转：以北极为中心（呈逆时针转动）以南极为中心（呈顺时针转动）例3： 在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点（A） A、先看到日出 B、后看到日出 C、时刻晚 D、时刻相同同纬度地区，偏东地区要比偏西地区先看到日出，显然在时刻上偏东地区要比偏西地点早上些，所以地球的自转还使地球上不同纬度的地区产生时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。不同地方

9、时差的计算方法：东早西晚，东加西减（按地球24小时转动360计算，即经度每隔15，时间相差一小时）例4：当北京时间为10月1日12点（即东经120的时间）时，位于东经45的某地区的时间是（C）A、10月1日17点 B、9月30日22点 C、10月1日7点 D、10月2日4点地球的公转及其产生的地理现象地球公转方向为自西向东；太阳直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化，各地冷热；由于太阳直射点移动的规律影响，热带地区可以受到太阳直射、寒带地区可能发生极昼极夜现象、温带地区则都受到太阳斜射；五带因此划分并有不同的气候特点。P11-12（地球公转示意图和地球上的

10、五代）例1：回归线和极圈是如何确定的？（太阳直射点的移动范围只在两条回归线之间移动，有极昼极夜现象的地区为极圈以内）2如下图说明地球自转的基本情况：包括轨道、方向、地轴倾斜状态，与太阳相对位置；不同季节地球表面接受太阳光照射的情况。 3关于五带的划分及昼夜长短状况的叙述中，正确的是（ ）A、全年阳光斜射的地区一定是寒带地区 B、有极昼极夜现象不仅在寒带地区 C、既无阳光直射，又无极昼极夜现象，而且四季分明的地方为温带 D、热带地区跨纬度范围广，占地面积最大例如：教材P1012活动形式 中心 方向 周期 转动特点自转 地轴 自西向东 一天（24小时） 地轴倾斜公转 太阳 自西向东 一年（365天

11、） 指向不变五带的划分：教材P12 图1-20地球上的五带名称 范围 获得热量 气候特点北寒带 北极圈以北 最少 终年寒冷北温带 北回归线与北极圈之间 比热带少，比寒带多 四季明显热带 北回归线与南回归线之间 最多 南温带 南回归线与南极圈之间 南寒带 南极圈以南 第三节地图重点内容1地图要素的处理及教学重读图用图2地形图上识别地形部位和地形类型列表、自制等高线地形模型、绘剖面图3从地图找信息的技能训练根据需要选择地图、线路图、量算距离、比较不同比例尺地图、绘校园或社区草图 复习目标1、学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。2、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种

12、地形。复习重点 在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型复习难点 等高线地形图的判读课型：复习课教学时间：一课时复习过程：1、地图的基本要素（）比例尺概念：图上距离比实地距离缩小的程度。公式：比例尺=表示类型：（）方向有指向标的地图，根据指向标定方向，指向标的箭头指向北。有经纬网的地图，根据经纬网定方向。经线指示方向，纬线指示方向。既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“上北下南，左西右东”定方向，进一步可以确定东北、东南、西南、西北四个方向。（3）图例图例是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。内容简略 方向：基本方向：上北下南，左西右东 经纬网：经

13、线南北，纬线东西 指向标：箭头一般指北 考试中有很多关于三要素 的题目，包括比例尺大小的判读，特点的比较，在平面图上方向的确定等，复习的时候一定真正搞清楚定义，多加练习，熟练掌握。 2、.地形图的判读 （）列表比较五种地形的特点。 地形类型 海拔 特点山地 500米以上 坡度陡峻平原 低于200米 平坦广阔高原 较高 地面平坦，边缘陡峭盆地 没有一定标准 中间低，四周高丘陵 较低 起伏不大，坡度和缓海拔：以海平面为起点，测出地面某个地点突出海平面的垂直距离。相对高度：某地点高出另一地点的垂直距离。等高线与等深线：(2)等高线地形图的判读根据等高线数值判断地势高低：等高线上的数值为海拔，数值大，

14、即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的高度差相等 。因此，等高线密集，坡度陡；反之，坡度缓。根据等高线的形状判断山地不同部位： 3、.地图的应用（1）、大比例尺，表示的范围（大或小），表示的内容（详或略）。（2）、小比例尺，表示的范围（大或小），表示的内容（详或略）。 实际运用注意事项：1、运用地图辨别方向 上北下南，左西右东；指向标表示方向。实地正置地图的方法（使地图北方指向实地的北方）；有经纬网的地图：经线指示南北，纬线指示东西（以极地为中心的地图：以北极为中心：内北外南，顺东逆西；以南极为中心的地图：内南

15、外北，顺西逆东）判断方向的原则：经线指示南北方向，纬线指示东西方向 无论图上经纬线怎样弯曲，同一经线上的各点是正南和正北的关系，同一纬线上的各点是正东和正西的关系在以北极为中心的地图上，除北极外各点都在北极的正南；以南极为中心的地图上，除南极外各点都在南极的正北。比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度 公式：比例尺=图上距离实地距离（比例尺是个分数，表示图上距离比实地距离缩小的倍数，因而不带单位，分子通常为上；计算过程中分子、分母的单位必须统一。计算结果，图上距离一般用厘米表示；实地距离一般用千米表示）比例尺的大小比较：比值确定时：分母小比值大比例尺大；分母大比值小比例尺小；图幅相同时：比例尺大范围小内容详； 比例尺小范围大内容略扩展：图上距离=实地距离比例尺 实地距离=图上距离比例尺在地形图上识别五种主要的地形类型 一般为综合题。陡崖：等高线重合；鞍部 ：两个山顶之间；山顶：等高线中间大、等高线数值越大，海拔越高，数值小，则海拔低；四周小的地形；陡坡：等高线密集，坡度较陡；缓坡反之。山脊：等高线由海拔高向海拔低处突出；山谷反之。