小学2023-2024学年度第二学期学校工作计划八篇.docx

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1、小学2023-2024学年度第二学期学校工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级文件精神，围绕区教体局工作要点，践 行“以爱为本，和而不同，雅而有致“办学理念，全面落实立 德树人根本任务，以提升教育质量为核心，打造高效快乐课堂 为重点，推进特色校本课程建设，积极创建文明和谐平安校 园，促进学校整体工作不断提升。一、工作要点及主要措施（一）加强师德师风建设，不断提升教师综合素质学校继续以XX区中小学教育教学督导评估方案为指 南，规范学校办学行为，依法办学、依法执教。带领大家通过 多种方式学习了解上级教育管理部门的具体要求，使每一位教 师明确该做什么，怎么去做，怎样做好。学校继续做好校务公 开工作和学

2、校宣传工作，校外接受家长委员会和社会各界的评 议，进一步提高社会对学校的满意度。开学之际，组织教师开展重温教师誓词、师德承诺和岗位 安全责任签订活动，国庆节前，开展庆祝建国七十一周年组织1 .科学规划，做好“双线”教学本学期，既要巩固春季学期“停课不停学”取得的成果， 又要尽快补救疫情期间各学科教学存在的差异和疏漏。（无论 是否新接班）进一步推进线上线下教育教学的紧密融合，促进 学生自主学习，让更多学生利用“钉钉”等学习平台享受到更 加优质的教育资源，提高教师的课堂教学质量，积极组织各年 级、各学科加强研究，以教学内容为依托，积极录制微课，一 面向“学习强国精品课程”平台投稿，一面向全年级师生

3、共 享，巩固并拓宽线上与线下“双线”教育教学的新路子，为提 升育人功能、教学质量助力保航。2 .精细管理，落实教学常规细化常规要求，是落实教学常规的重点环节。一是从实际 出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习XX市XX区小 学教学成果视导评估标准，吃透精神，掌握标准。对备课、 上课、作业设置与批改、单元质量分析等重点环节，提出具体 要求和管理指标，督导各年级、各学科的教学保质保量。利用 教研组常规资料展评，形成“比、学、赶、超”的良好氛围。 二是认真审核各年级、各学科的教学计划和教学进度安排，用 评比打分、当面反馈相结合的形式，确保计划科学、合理、有 效。确保落实到每一个学科、每一位任课教师

4、，落实到教案、 课件、作业、检测、辅导各个环节。三是合理开展质量监测工 作，不定期地、有针对性地对某个年级、某个学科进行阶段性 质量检测，通过质量分析和改进等措施，确保合理、高效、优 质完成本学期教学任务。四是继续实行“末位约谈”制度，对 教学成绩下滑或处于末位的老师，业务领导与老师当面沟通， 一起“会诊”提质量，指导解症结，通过这种形式给老师压担 子、指路子，努力尽快把教学质量提升上去。不断优化过程， 提升质量，全力以赴迎接好11月份全区小学教学常规视导。3 .深度研学，优化课堂教学（1）以“学课标”与“挖教材”为核心开展系列活动。 各学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深入 挖

5、掘教材相结合，分别开展“讲” “上” “评”活动。讲，即 以年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上一堂高质量 的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项评价活 动。（2）关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼 点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推门听 课制度。听课形式为“推门听课主动约课”形式进行。（3）提高教研组单元研究课质量。通过集体备课一磨课 一上课一评课一反思一再上课的教研模式，帮助上课教师把握 教材重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课堂教学 的能力。（4）利用区优质课评选活动，提升教师理论素养，锤炼 教学水平，尽最大努力保证推出去的教师，均能获得

6、区优质课 一等奖，力争更多教师被到市里进行评选。（5）优化课堂教学，培养创新能力。课堂教学是实施创 新教育的主阵地，每位教师都要树立创新意识，采用多种方法 来开阔学生的视野，鼓励学生积极主动地参与教学过程，大胆 质疑、积极思维，能提出新颖独到的见解。教学过程中，要留 给学生更多的思考时间和探究空间，通过开放、互动的课堂教 学模式，激发学生的创新思维、求异思维，调动学生思维的积 极性，将激发创新精神、提高实践能力、提升科学素养扎扎实 实落实在每一节常态课当中。（6）组织对全体任课教师进行班级多媒体、钉钉群、安 全教育平台等相关方面的培训，确保现有设备用得足，用得 好。（7）加强毕业年级的教学管理

7、。本学期计划召开五年级 教学情况分析会，为下学期进入毕业总复习做好准备，努力使 毕业年级成绩保持在全区前列。4 .锤炼队伍，助推专业提升（1）提升骨干教师专业引领水平。本学期，将大力加强 中青年骨干教师的培训力度，努力搭建骨干教师与青年教师相 互交流的有效平台，充分发挥骨干教师的专业引领和传、帮、 带作用，抓好“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高” 的“青蓝工程”。举行“师徒结对赛课”活动，充分发挥骨干 教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长。（2）加强班主任培训及考核。定期召开班主任会，狠抓 “一日常规”落实，继续开展“争章创星”活动，通过各科教 师发放“明珠小奖章”，评选“每月之星

8、”，激励性评价惠及 到每一个孩子，学习和日常表现的各个方面，培养良好的学习 习惯、行为习惯，促进良好班风、学风的形成。提高班主任履 行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班 主任工作水平。加强班主任的责任心和敬业精神，班级管理的 精细度和艺术性。继续实施班主任绩效考核方案，期末根 据各项班级管理情况和活动开展情况进行等级评定，从而发挥 班主任的工作积极性，提升班主任的工作标杆和班级管理能 力。开学初第一周，进行班级管理经验分享会，不需长篇大 论，立足现状，分享妙招。通过各种方式，让每位班主任“学 一学，“听一听，不断积累管理经验，共享教育智慧。（3）加大青年教师培训力度。学校将着

9、重从课堂教学、 班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，通过师 徒结对、随堂听课、限时备课及观评课活动，严格要求，做到 及时反馈，尽快成长为学校的骨干。加强青年教师的基本功培 训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法作品，做好优 秀作品评比。定期组织普通话朗诵培训和展示活动。开学初与 青年教师共同举行致教师第十二季读书沙龙活动。通过读 书交流，增强责任心，提升文化修养，用教师的阅读引领学生 的阅读，在师生共读、共写中打造书香校园。青年教师要自我 加压，增强学习意识，力争在区教研室十二月份举行的青年教 师专业技能展示活动中取得好成绩。（4）充分发挥教研组长的作用。教研组长是一个教研组

10、的核心，对教研工作能否扎实地开展，以及整个教研组的成长 进步起着举足轻重的作用。一个优秀教研组长，就是学科的一 面旗帜。就教研组长职责而言，至少要在下面三个方面狠下功 夫。一是提高责任心与担当意识，包括业务资料的收集与整 理，各种通知的传达、提醒与落实都要变成自觉行动。二是提 升专业引领意识。只有具备较强专业能力及个人魅力的教研组 长，才能引领好大家。教研组长的“高度”，决定教研活动的 深度。教研组长不仅自己会怎么教，还要指导并且带领大家共 同研究教材、设计教学。三是加强创新意识。要深入思考本组 与众不同的地方，创新工作内容、工作形式和工作方法，结合 区教研室暑假晾晒相关要求，开学初就要规划本

11、组相关内容的 呈现方式，平时做好收集整理，做到组组有特色，人人有亮 点，事事有效果。（5）加强校际交流、学区联谊。持续开展好与XX小学、 观音阁小学、二十里铺中心小学的校际教学教研交流活动，通 过暑期新安装的同步课堂多媒体设备，加强与学区联谊学校的 交流力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深 度，使学区交流常态化，实现全方位的交流，互通有无，共同 进步。6 .家校协同，拓宽育人渠道春季学期“停课不停学”工作，使我们和广大家长都已经 充分认识到了家校协同育人的极端重要性。新学期开学以后， 在密切家校联系、强化家庭教育指导上，重点做好三方面工 作：一是深入开展家访，组织教师通过多种方式

12、向家长全面了 解学生假期的学习生活情况和身心状况，听取家长的意见建 议。二是认真开好家长会，全面介绍学校秋季学期教育教学的 有关工作计划，引导家长理解、支持、配合学校的工作，共同 为学生新学期的学习生活做好安排。三是增强家庭教育指导针 对性，围绕如何与孩子沟通交流、如何培养孩子良好学习生活 习惯、如何有效控制电子产品使用等困扰家长的典型问题，主 动答疑解惑，帮助家长掌握正确的方法，树立科学的教育理 念，履行好家庭教育职责，构建良好的亲子关系。7 .提倡节约，打造节约型校园引导广大师生积极践行制止餐饮浪费行为，通过国旗下讲 话、手抄报、主题班队会等形式，让“光盘”行动、节俭理念 更加深入人心。坚

13、决杜绝校园用水、用电浪费现象，每位教师 都要形成“我校即我家”的自觉，节约每一滴水、节约每一度 电、节约每一粒粮食、节约每一张纸，让节约理念深入每一位 教师和学生心中。小学2023年度工作计划本年度，我校以XXX思想为指引，深入贯彻XX精神，认 真落实省市教育工作会议精神。在区教育体育局的领导下，扎 实有效严格落实学校新冠疫情防控各项工作措施，“一手抓防 疫，一手抓质量“，确保师生生命健康，确保校园安全，确保 完成教育教学任务。一、精心准备，扎实做好开学返校工作1 ,完善开学疫情防控相关制度和方案。根据XX区教育和 体育局的相关要求，再次对学校疫情防控工作实施方案、应急 预案进行完善修订，制定

14、缺课补课预案和日常防控方案，并请 区教育和体育局审核、更正、完善、通过，然后实施，确保方 案和预案具有可操作性。完善疫情防控各项工作制度，每日跟 踪落实，规范健全档案。根据上级相关要求和规定落实好疫情 防控工作和学校安保维稳工作。2 .精准摸排教职工和学生的健康情况。严格执行每天筛查 教职员工、学生出行及健康状况的工作制度，建立学校、班 级、家长防控体系，按照“一人一表”的要求对师生员工的健 康进行高精准筛查。提前发放“师生健康信息表”，根据师生 员工出行和健康情况，制定分批分期返校人员管理，合理安排 人员返校。近期发现干咳、发烧等风险症状的师生暂时请假不 返校。3 .精心做好防疫物资储备。学

15、校积极申请经费筹措抗疫物 资，学校发动师生员工自筹防护物品，保障师生员工自筹和校 筹口罩不少于10个/人、体温检测仪1个/班，消毒药至少满 足30天消毒用量。保障安全的校园饮用水、洗漱用水和灭菌 消毒洗手液等。4 .加强校园及周边环境卫生和消毒工作。学校积极主动与 卫生健康部门取得联系，认真学习消毒技能，购置合格的消毒 药品、器械，严格开展消毒工作。制定学校返校入学规范流程 图，疫情防控应急处置流程，设置学生学习、活动区域，入校 路线，体检通道。5 .加强防控技能培训和演练。加强对教职员工防控技能的 培训。动员师生积极配合学校各项防控措施，提高师生自觉防 控的意识和能力。严密组织开学演练。严格

16、按照XX市中小学 2023年春季开学导则和学校开学演练方案组织开学实地演 练，熟悉学生入学和应急处理流程，掌握各环节关键要领。6 .严格规范入学程序。全面做好复学准备工作，接到区教 育和体育局复学通知后，方可、分级、分班、分类别、错峰开 学，坚决杜绝开学隐患风险现象发生。严格规范入学步骤和流 程。通过各信息平台提前向师生员工发出开学通知，要求师生 员工，如实填写复工复学确认单，无异常情况后才能批准返 校。并作出诚信承诺，承诺无相关风险接触，原则上不离开XX城区范围，每天上报健康情况，学生上下学往返要做好自 我防护。严格出入校园制度，做好大门前体温检测，对体温超 过37. 3度人员及时劝返、登记

17、、跟踪，情况严重的及时隔 离、报告、送医。二、落实责任，严实做好日常防控工作7 .完善防控机构，落实主体责任。建立学校、班级、师 生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息， 随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度： 学校关于新冠疫情防控预案，健全学校传染病观察室制度、学 校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生 事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生 晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制 度。学校加强与区疾控中心和社区医院、就近医疗机构、派出 所及时沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展 联防联控。继续落实疫情

18、信息定期报告制度，明确信息报告 人，及时按要求向局指挥部报送信息。8坚持例会日报告和零报告制度。建立例会机制：坚持每 天召开工作例会，汇报各项工作推进、进展和完成情况。对工 作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任 要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监 测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇 总，逐日向上级报告。9 .高效做好应急事件处置。对出现的校园疫情，要第一时 间启动应急预案，科学处置，并及时上报上级部门。决不能出 现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生，贻误病情，造成不可 挽回的损失。10 .强化管理，杜绝隐患。一是封闭、分区、分班管理， 严格控

19、制学校人员进出，减少与外界接触，杜绝无关人员进入 校园。校园分区管理（学习区、活动区、隔离区等），分年级 班管理，分不同人员管理，入厕错开时段管理。区域划分做到 不交叉、线明晰，警戒设置醒目。二是加强晨检、午检和报告 工作。每天进行晨检、午检，凡有发热或咳嗽、气促乏力等症 状的师生员工、家长和相关人员，立即向学校报告，立即进行 妥善处置。三是加强出勤管理。落实因病缺勤登记和追踪制 度，如发现短时间内因病缺勤人数明显增多，及时上报学校应 急处置领导小组，学校及时向上级报告。四是严管重点场所。 及时处理垃圾，每天对厕所及垃圾桶消毒不少于4次。校园内 提供足够的安全的饮水、洗漱用水、洗手液等。加强教

20、室、功 能教室、操场设施等人员集中场所的消毒，禁止发热、咳嗽、 气促等风险症状的人员进入。三、以建为统领，全面提升建水平11 .抓思想，强政治。围绕“建领航、立德树人”根本任 务，做好教职工思想政治工作，深入推进XXXX思想进学校、 进头脑，组织开展XXXX关于教育的重要论述专题学习活动， 引导师生坚定理想信念，树牢“四个意识”，坚定“四个自 信”，坚决做到“两个维护”，推进“两学一做”学习教育常 态化制度。加强对学校社团、校报校刊校园网阵地的管理。12 .提站位，重担当。在全力做好疫情防控日常工作同 时，组织开展在线主题日活动，认真学习贯彻关于疫情防控工 作的重要指示精神；学习省委、市委关于

21、员干部在疫情面前发 挥模范带头作用的一系列文件，学习省、市疫情防控指挥部学 校防控组印发的关于疫情防控工作的相关文件。全体员要带头 当好科学防控的践行者、当好依法防控的执行者、当好家长学 生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、当好备战新学期的先 行者，切实站好岗、尽好责，团结一心，众志成城，把学校建 成最安全的堡垒。13 .抓管理，强队伍。履行抓基层建工作第一责任人责 任，发挥组织书记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发 挥性教育基地作用。认真落实“学习强国”“灯塔一建在线” 综合管理平台相关工作要求，加强“学习型组织建设“，加强 员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重实干、强 执行、

22、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉 建，严明政治纪律和政治规矩，贯彻章和其他内法规，执行的 路线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“六大纪 律”执行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教 育，开展“廉政文化进校园”活动。四、以立德树人为本，全方位提升育人水平14 .强化规范，培养学生良好行为习惯和学习习惯。加强 学生课堂防护措施，确保师生上课安全。疫情期间，从5月 26日到疫情结束，要上好开学第一课，重点加强对学生的疫 情防控知识的宣传教育和行为习惯教育。课堂教学是师生容易 聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强 课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识

23、。教室上课期间， 教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读 书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽 量让学生保持距离。课间活动不聚集、不串班，不追逐打闹， 嬉戏玩耍，尽可能让学生保持距离，以避免疫情发生。15 .注重习惯，着眼细节抓好养成教育。按疫情防控要 求，坚持正面引导和严明纪律约束相结合，培养学生守规矩的 习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、电视 台、橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣疫情防控知识， 宣传传表彰学生楷模。坚持行政值日、师生值日、员责任区巡 查制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫 生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考

24、核，每周公布评比情 况，进行小结，引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼 仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。16 .树立榜样，培养良好习惯。疫情期间，更要扎实有效 地开展以“小习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小 事，抓细节。戴口罩勤劳洗手、少聚集多通风的习惯，说好 话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢慢走” 成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走 廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪成为餐桌上 的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的学习习惯，从 上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确姿势开始抓，抓 早，抓实，要严要求，强纪律

25、；抓做好操、跑好步的强身健体 习惯，从快静齐排好队入手。抓好扫好地的热爱劳动习惯，从 每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生，大队部要加强巡查力 度。注重劳动教育。从每天扫好地、拖好地、擦好黑板、门 窗、花架、雨伞架开始，老师要指导孩子使用劳动工具，规范 放好劳动工具，不能简单的说教，要榜样示范。17 .丰富教育活动，努力拓宽育人渠道。结合劳动节、儿 童节等、建节、建军节等节日，以学校少先队组织开展丰富多 彩的线上线下活动，让学生在活动中体验、感悟。通过各种无 形的约束力规范自己的行为。开展好“道德讲堂”、“我们的 节日”等“德润”体验性实践活动，开展爱国主义、生命教 育、慈善教育、法律、交通、卫

26、生、消防、防灾等专题教育活 动。要深化核心价值观和梦教育，把核心价值观融入各门课 程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等具 体细节，融入学生学习成长的全过程。要注重改变德育方法和 形式，除重视说教外，应强化浸入功能，做到“润物细无 声”，使学生在潜移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功 效。五、做好教学衔接，确保完成教学任务为做好衔接，确保全体学生平稳过渡，课时不减少，章节 无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正轨， 教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质 量。18 .多方式分析学生学习情况。各班级各科老师进行不同 形式的摸底调研，不统组织考试，对学期

27、间学生居家学习情况 进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，区别不同年级、不同班 教师开展“青春无悔扎根教坛”展风采活动，引领老师们强 师德铸师魂，争做有理想信念，要有道德情操，要有扎实学 识，要有仁爱之心的四好老师。严格落实上级教育行政部门关于师德师风建设要求，组织 教师积极参加师德师风线上学习研修，将师德师风要求内化为 自身修养，落实到常态化具体化的工作中，努力营造我校良好 的教育氛围。（二）注重内涵提升、加强教学管理，进一步提高教学质 量教学质量是学校的生命线。近几年来，在全体师生的共同 努力下，我校的教学质量稳中有升，同时也存在着很大的压 力，鞭策我们全体教师同心同力，振奋精神、砥砺前行。1

28、 .严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、上好 各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教 师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题严肃 处理。2 .抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划（即 课程方案）和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格 按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行。级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，做好教学衔 接，以便对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进 度。19 .摸清底细找出问题。做好学科知识内容衔接学科知识 内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时 间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分

29、。要做 好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：摸清 底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学 习期间每节课的教案，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每 堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再 者，不统组织考试，但是对于线上学习效果进行不同形式的检 测活动，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步： 找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分 析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓 励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分 析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办 法。第三步：查缺补漏。我们不主张复

30、课后，老师对线上教学 的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现假式的重 复，也没有必要，势必事倍功半。20 .夯实基础扎实推进。开学后将认真落实上级教育部门 关于零起点教学的指示要求，从开学第一课开始稳步教学，规 范习惯，调整状态，不盲目因延期开学出现赶进度、超难度， 加重学生课业负担。根据所摸的学情对学生进行分层教学，对 优生主要进行拓展和提升，防止重复教学让学生失去兴趣和耐 心；线上学习效果不好的同学，主要是补齐差距，保障基础内 容的落实。对线上教学部分的内容分层推进，既保证了部分孩 子在假期落下的课程和知识，又杜绝了一刀切，保证了学习效 果。做好助学用书的合理衔接、科学利用。切忌各

31、学科一股脑 的推给学生，造成负担过重。21 .调整计划补足补齐学时。开学后，按照省厅要求，把 延期开学的时间，通过调整每日课程安排、周末和暑假时间的 办法来补齐，学生的学习总时长不受影响，学习效果不受影 响。依据不同年级学生特点进行科学指导与教学。一、二年级 做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力， 加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多 鼓励、多关心、多督促。三至五年级：重点处理好现阶段新课 教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者 采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌 握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可 采用

32、知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学 生整体性建构章节知识的内在联系。22 .聚焦课堂开展研究。一是深入开展衔接课教学研究。 坚持两个原则，以传统教学手段弥补网络教学的不足。坚持因 材施教原则。网络教学结束后，学生的两极分化可能更加鲜 明，也可能会有不少“黑马”出现，造成的结果都是学习水 平、知识掌握程度不一。根据学生的具体情况开展教学，不使 学会的学生失去兴趣，又让没学懂的学生将知识“回锅”后再 消化吸收。坚持分层教学原则。基于原本学习基础和网络学习 期间客观主观因素的影响，学生学情不一。在了解学情的基础 上，结合学生的学习层次设计不同的学习内容，借助课堂和课 外两种途径，使不

33、同层次的学生都能学有所获。二是加强新授 课教学研究。确保教学质量，打造高效课堂。认真钻研教材， 对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自 如。了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑 难点，采取相应的预防措施及解决办法。灵活的运用教学方 法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等。重点关 注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习 兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。23 .落实常规精致管理。要认真落实教研室教研工作精神 和小学教学工作常规要求，抓好备课、上课、学生练习、 作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管 理。在工作的针对性和细致度上

34、下功夫，扎实有效地把教学常 规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学 工作的精细化、科学化和规范化。确保疫情期间教学抗疫两不 误。24 .精细开展有效教研。学校规定语文学科每周三的常规 教研活动，数学组每周四教研活动，综合组每周二的教研活 动，要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师专业 素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究 课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性。对课例的研究 各组采用“模拟课堂” “同课异构” “评议课堂”的方法，巩 固我校”一课二上三讨论”的常规教研方式，组长率先执教， 然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课，执教前多研究、 多揣摩

35、，保证研究课的质量。继续弘扬XX小学“大道至简、 精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风。25 .强措施保学生身心健康。抓细抓实学校的疫情防控工 作，落实每日校园消杀和晨午检等制度，做好每日师生员工体 温体征检测工作，加强校园季节性流行病的研判和处置，及时 发现发热、咳嗽等疑似症状人员并按照有关预案做好相关处置 工作。要加强心理疏导工作，督促指导负责人落实主体责任， 关注返校学生的心理健康，动态监测学生受疫情影响的身心状 况，及时开展心理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理 疏导工作：加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注 重点学生XX心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种 渠道

36、加强心理健康防护知识宣传；加强心理健康干预，加强家 校联系，及时掌握学生心理健康状况。六、改善办学条件，加速学校智慧教育26 .加快学校智慧教育建设。充分利用现有资源。继续完 善数字化校园试点学校、创客实验室建设工作，构建智慧教育 体系，更新教师办公电子设备，加快创新实验室建设，创建市 级实验装备应用示范校。积极参加区骨干教师和校长信息技术 运用、“学习空间人人通”等培训，提升教师信息化教育教学 能力。27 .努力改善学校办学条件。改善现状下的办学条件，继 续对操场进行改变，铺设悬浮地板，提高学生体育活动的条 件；绿化校园，美化校园环境；亮化教学楼，创设幸福教学氛 围。二是学校将积极配合区重点

37、项目建设指挥部工作，积极做 好学校征地、设计等工作，争取学校改扩建工程12月底动 工，尽早完场学校的升级改变，改善学校办学条件。七、保校园稳定安全，提升学校文化内涵28 .深入开展“护校安园”活动。坚持“安全第一、预防 为主、综合治理”的方针，按照“政同责、一岗双责、齐抓共 管、失职罪责”的要求，推进学校安全标准化长效机制建设。 加大校园安保投入，加强人防、物防、技防建设，构建“三防 合一”的校园安全保卫体系。积极开展安全生产“大快严”百 日集中行动，全面排查整治各类隐患，有效防范和坚决遏制学 校安全事故发生。认真开展校园周边环境综合治理专项行动， 努力营造良好的育人环境。强化信访工作，学校各

38、部门认真做 好群众的来信、来电、来访，避免矛盾冲突，及时做好矛盾的 化解工作。29 .全面推进平安校园“素质固安”工程建设。按照XX 省中小学幼儿园安全管理暂行办法规定和XX市XX区“素 质固安”工程实施方案要求，进一步健全完善学校安全工作 组织机构、安全制度及安全预案，加强安全教育、安全演练和 安全检查等安全工作的落实。积极组织开展安全管理人员能力 提升、学生逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动。充分利用 “学校安全教育信息化平台”，构建“互联网安全”模式，实现学校安全教育科学化、常态化、信息化，实现学校安全教 育网络化。30 .扎实推进依法执教、依法治校。认真落实义务教育 学校管理标准，认真

39、贯彻执行XX市普通中小学管理底线 清单，全面加强学校管理工作，促进学校规范办学、科学管 理。继续推进“法律进学校”，深入开展“学讲”活动和 “零犯罪学校”创建活动。继续完善并执行学校章程，稳步推 进学校精细化管理工作，全面提高依法治校和科学管理的水 平。3L做好信息宣传和文明校园创建工作。充分发挥新闻和 宣传的舆论导向作用，加大疫情期间正能量信息宣传的力度， 充分发挥各媒体渠道，全面宣传学校工作。认真学习文明校园 创建的有关文件和会议精神，扎实区级文明校园成果，制定市 级创建方案和路线图，加强对文明校园创建工作意义和要求的 了解把握，营造浓厚的创建工作氛围。32 .深入推进学校文化建设和学校特

40、色建设。依照学校文 化建设和特色规划，围绕“幸福教育”主题，深入挖掘学校文 化和特色内涵，围绕“幸福学校、幸福教师、幸福学生”三大 主题，积极研发学校文化特色的资源，丰富特色内容，落实创 建实体，逐步形成有形的特色资源，积极创建“XX市特色学 校。组织开展“国学达人”“经典诵读”“书法文化艺术展 示”等文化活动。本学期，新时期新情况，给我们提出了新目标新任务，面 对机遇与挑战，调动各方面的积极性，全校师生将同心协力， 确保抗疫教学两不误，高效完成上级交给我们的各项任务，使 XX小学各项工作再有新的提升和发展。实验小学2023年度第一学期教学计划本学期学校教务处紧紧围绕教研中心和学校工作重点，以

41、 科学发展观为指导，以提高教学质量为核心，围绕“课程建设 与实施、课堂教学改、教师专业化发展”三大主题开展工作。 加大校本教研和培训力度，深化课程和课堂教学改，强化班级 管理，加强养成教育，做到依法治校、依法执教，全面提高课 程实施水平和办学质量。概括的讲，三个关注：关注教师师德和专业素养的提高； 关注课堂教学的实效；关注学生的习惯养成。一、任务目标1 .夯实常规管理，规范教师教学行为。2 .加大课程实施的研究力度，全面提高课程实施水平。3 .加强校本教研和培训力度，促进教师专业化发展。4,推进“幸福活力课堂”活动，建设幸福活力校园。5 .加强青年教师基本功的培训和专业发展。二、主要工作及措施

42、1 .加强常规管理，落实“八个精心”依照XX省中小学教学工作基本规范XX市基础教育 教学工作基本规程XX市关于加强中小学教学常规的若干 意见，抓实抓好教学流程的管理，落实“八个精心”，促进 学校教学管理水平和教学质量的提升。(1)落实八个精心。(2)抓好校本教研活动，保证教学质量。强化校本研究，促进思考教研的深化与日常化，引导教师自主思考、提升理论学习 实效，是推进课程改的首要任务。这学期采用大教研和小教研 相结合的方式，力图进一步提高了教研的深度、参与度，促进 教师的驾驭课堂的能力，特别是加快了青年教师的成长。为了 进一步提高教研活动的实效，本学期在学科组长的带领下落实 好单元研究课的各个环

43、节，提高校本教研活动的实效。各学科 组长每周五按时上报下周教研活动和单元研究课的安排情况， 分管领导根据各组的安排参与大家的教研和听课活动，每位教 师按照时间节点完成工作任务，不准拖拉，不让再次提醒。开展问题研究，增强实效开展基于问题的教学研究，“发现问题一提出问题一研究 问题一解决问题“，以问题为导向，以解决自己的真实问题为 目标，增强研究的针对性和实效性。2 .强化质量监控，发挥评价的导向作用(1)精心作业批改。进一步完善具体标准，落实学校对作业的种类、数量、批 改次数的要求。专职和兼职科学学科的教师必须根据条件做好 教材规定的实验，填写活页的实验单。关于作业，区教研室明 确规定：加大作业

44、教学研究的力度。科学设计作业，提高作业 的质量；分层布置作业，增强作业的针对性；改进批改方法， 增强辅导的有效性；实施多元评价，激发学生兴趣和探究欲 望；控制作业总量，切实减轻学生过重的课业负担，实现减负 增效的目标。(2)是精心质量检测。试卷的批阅。加强过程性管理，将集中检查与不定期抽 查相结合，及时合理使用每张单元试卷，语文、数学单元测 试。单元试卷做到全批全改，综合试卷提倡全批全改，最少全 批一半。每个班是否按时完成测试、批改和讲评，组长做好调 控和监督，做到何时查阅资料都能一个班不落，试卷一张不 差。努力缩小班级之间的差距。综合学科的检测。加大对综合学科的监测力度，采用口 头测试、动手

45、操作、书面检测相结合的方式，严把教学质量 关。教研组长要把作业关、测试关，辅导反馈关。请组长及时 了解本组的阶段性检测情况，带着思考和建议，与分管业务领 导及时沟通，及时发现教学各流程出现的问题，因势利导，保 证工作效果。是精心评价。运用“等级评语”的方式评价学生综合 素质。关于小学生素质发展评价手册的填写要做到填写规 范、完整，不缺项，字迹工整，对学生的评价要准确、到位， 充满欣赏和激励。3 .改课堂教学，打造“幸福活力课堂”，促进学生习惯养 成。(1)提高“幸福活力课堂”的高校。从上学期成绩来看，每个年级、班级成绩差距大是不争的 事实，其重要原因之一是课堂教学的差距，成绩较低的有些班 级任

46、课教师平时也很敬业，但是平时的工作缺少方法，“不出 成绩”。分析原因有以下三点：一是教师平时对课标看的少， 教学内容跟着教材走，年段课程目标不清，造成常规教学不达 标或越位；二是课堂教学目标流于形式，缺乏对教学内容和教 学方法的深入研究，备课不充分，教学重点和难点把握不准， 费时低效，课上损失课下补；三是研究学生少，以教定学，只 想着把教材上的东西一股脑灌给学生，自己心里就踏实了，实 际上学生收效甚微。措施：一是课标与教材的学习要常抓不懈。每学期都要在 开学制定课程纲要时，要按学科进行课标的集中学习与研讨。 12月底，小教室组织各学科青年教师专业技能展示，请青年 教师早做准备，争取优异成绩。(

47、2)构建以学为本的“幸福活力课堂”教学模式。各学 科要认真总结，依据教学改的核心理念，围绕提升学科素养， 突出学科本质，教学的过程要实现“四重” “重情感、重生 成、重习惯、重成长”，提升课堂教学效率。（3）增强目标意识。每位学科教师应熟记、理解本年级 课程和课时目标，让目标成为我们备课、上课、课内外作业设 计以及教学评价的中心点。实现“幸福活力课堂”教育目标： 追求轻负优质；惠及全体学生；捍卫幸福童年。（4）是注重学科习惯的养成。良好的学习习惯，使学生 受益终生。每个学科根据学科特点，要注重学生学科公有习惯 和学科习惯的培养训练，认真落实XX区中小学学生习惯目 标，积累经验和材料。十一月下旬

48、区教研室进行教学常规视导 评估，全体教师从现在开始进一步训练强化学生的学习习惯， 锤炼我们的课堂教学。（5）关注学生的课堂安全。一要关注课堂前后、课上的 安全，每节课前要关注一下学生的出勤，每节课根据学科特点 和课程内容（包括社团活动）一定组织有序，安全第一。二要 特别注意严格执行提前2分钟候课，保证学生安全和40分钟 的教学效果。对于改课堂教学，我们应端正态度，以积极的心态永远跟 上工作的步伐，以空杯心态去学习、去汲取，挤时间充电，发 展自己的“比较优势”，挑战自我。4 .社团驱动，落实校本课程经过多年社团活动的开展，综合学科兼带社团形成制度， 学生参与面广，活动效果已初见成效，学生综合素养

49、得到了。（1）规范管理社团活动，加大对社团活动的检查和评价 力度。定人员：在学生自愿选择的前提下，辅导教师明确学 生名单。定时间：每周四下午第三节课是学校社团活动的固 定时间，无特殊情况不轻易变动。定地点：根据社团特点和 学校功能教室实际情况，固定活动地点。爱护学校设施、设 备，并作好卫生保洁工作。活动结束后，有序的组织列队放 学，并送学生出校门。5 强化校本培训，促进教师发展(1)加强师德培训，塑造优秀教师形象一是“师德工程”。我们必须自觉的遵守中小学教师职 业道德规范，在实际的育人工作中，不断规范自己的教育行 为，做到修身、修性、依法执教。二是“青蓝工程”。本学期继续按培训计划加强青年教师 基本功的培训，对课标和教材的