幼儿园中班教学总结大全.docx

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1、幼儿园中班教学总结大全本班幼儿人数由原来的31人增加到34人,其中：男孩16人， 女孩18人。经过小班一学年的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班 级常规；礼貌和卫生习惯有所稳固；生活自理能力、口语表达能 力、动手操作能力及学习积极性有所提高。但全班幼儿在各方面开 展的差异还较明显，如：部份幼儿与同伴不能友好相处，往往发生 纠纷；部份幼儿在园活动积极性、主动性较差；个别幼儿体质差， 常感冒等。本学年将认真贯彻新纲要精神，根据中班幼儿的年龄特 点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角；合理安排幼儿 一日生活，培养幼儿与同伴友爱相处、做事认真子细的习惯；提高 中下水平幼儿学习的积极性和自信心；对体

2、质较弱的幼儿赋予更多 的关心。坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系；培养幼 儿良好的个性品质，合作技能和安康竞争意识；根据幼儿的个别差 异引导幼儿在原有的根抵上得到进一步提高。（一）安康领域：1、学习控制、调整自己的情绪2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及根本功 能，学习对自己的身体发展适当的保护。爱吃各种食物，养成主动 喝水的习惯。注意生活环境卫生。3、了解必要的安全常识，对目生人和危（wei）险事物有警觉。4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。1、积极参加各种集体活动，体验与老师、同伴们共同生活的乐 趣，养成对他人、对社会亲切、合作的态度

3、，学习交往的技能。2、理解并遵守与自己相关的行为规那末。和同伴游戏时，会提 醒不遵守游戏规那末的同伴，保证活动的正常、顺利发展。3、承受别人匡助后能主动道谢，影响别人时主动抱歉。4、需要别人的匡助或者借用别人的物品时能有礼貌地提出请求。5、乐意做好力所能及的事情，养成良好的生活习惯。学习自己 的事情自己做，乐意为集体和同伴做事，愿意与同伴互相匡助解决 艰难。6、爱周围亲近的人，热爱自己生活的地方。（三）语言领域：1、乐意主动、有礼貌地与别人交谈，学习轻声说话。2、养成倾听的习惯，不插嘴，听懂讲话的意思，开展语言理解 能力。3、能斗胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简 单事件过程，开

4、展语言表达能力和思维能力。4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述 作品内容并尝试仿编。（四）科学领域：1、日常生活中，不断积累环境保护知识，采集废旧物品，并利 用其发展制作，提高环保意识和行为。2、亲近大自然，保护动、植物，保护周围环境。了解自然、环 境与人类生活的关系。3、能运用多种感官、动手动脑、探索问题。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使 用比较、分类、排序、测量等方法。（五）艺术领域：1、能发现周围环境和生活中夸姣的人、事、物，能发现和感受 周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受它们的明 显特征。2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达

5、和交流自己的发现。3、能用自己喜欢的方式发展艺术表现活动，愿意相互交流、相 互欣赏，体验成功的愉悦。4、学习集体艺术活动的规那末，体验集体艺术活动的乐趣。1、全面分析本班幼儿身体、认知、社会性方面的开展状况、特 点和存在的缺乏，制定本学期各类教育教学目标和方案。2、将教学活动方案、区域活动方案明确、详细地安排在周方案 表中，加强区域活动中的指导力度。3、注重保教结合，树立起科学的教育观。做到保中有教，教中 有保。在加强对幼儿生活护理的同时，有针对性的向幼儿开展各种 安全教育活动，教给他们一些自我保护的技能。增强幼儿的自我保 护意识和能力。幼儿活动过程中，老师随时密切地关注幼儿的平 安，杜绝意外

6、的发生。4、俗话说，“敢说先于正确”。为孩子创造一个自由、宽松的 语言交往环境，使其能勇敢地在集体面前讲话。活动中鼓励幼儿多 说多讲，并允许他们出错，提高倾听和语言表达能力。5、关注每一个幼儿，善于发现幼儿身上的闪光点。多给孩子以鼓励、支持、欣赏，建立其自信和对集体的归属感。6、积极争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参 与，在每一个主题教育活动的实施开展中，着力发动家长的参预和 协助。按时、有效地填写好成长快乐；认真办好每一期家长 园 地。7、利用接送时间及时向家长反映幼儿在园情况和了解幼儿在家 情况，有的放矢发展个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间 的联络，更好地关心孩子的成

7、长，到达家园教育的一致性，共同促 进幼儿的全面开展。时间过得真快，不知不觉中接近学期的尾声了。一个学期下 来，从班级的整体开展水平来看，我班的幼儿又前进了一大步，令 我们老师快乐和自豪。接下来，从安康、社会、语言、科学、艺术 五大领域来对我班发展小结。新纲要把安康教育放在我们教育工作的首位。因此，开学 初，我们把安康目标重点定位为：提高幼儿的自我保护能力；增强 幼儿的体质，提高幼儿对环境的适应能力；养成良好的饮食卫生习 惯等方面。我们结合我园的省立项课题努力挖掘民族体育资源， 促进幼儿安康和谐地开展，在各方面努力表达具有民族教育意义 的安康教育内容。如：在早操活动中，编排极具民族特色的“筷子

8、舞”和“中国功夫”；开展极富民族特色的民族体育游戏活动。开 展“宝宝留神”、“吃什么最有营养”等主题教育活动，通过一系 列的活动，提高了孩子的安全、卫生意识，增强了幼儿的体质。春天是万物苏醒、生机盎然的季节。在三、四月份，我们年级 组举行了 “放飞希翼”亲子活动，我们争得了家长的支持，让孩子 们充分感受到了亲子间、同伴间和教师间共同游戏的快乐，孩子们 纵情地释放着自己的快乐情绪，心情无比愉悦。在“看望解放军叔 叔”的春游活动中，孩子们走进兵营，参观了解放军叔叔的生活和 学习环境，进一步萌发了热爱解放军叔叔的情感。针对孩子的年龄特点，我们将培养重点放在讲述故事和创编故 事上。通过区域活动和平时的

9、教学活动，引导幼儿斗胆讲述和创编 故事，通过每天的饭前听故事活动，匡助孩子们学会故事中的经典 句子和词汇，引导他们理解故事，并用完整的语句发展表达。根据孩子们的兴趣，我们将原来的垒高区改为科学区，相继投 放了数字卡、依样画图、动物卡等操作材料，提高了孩子对数量、 数字的理解，提高了观察能力。我们还开展了生成性的主题活动 “可爱的蚕宝宝”。我们发动每一个幼儿参预采集各类关于“蚕宝 宝”的资料，在自然角中让孩子喂养蚕宝宝，观察蚕宝宝吃桑叶、 休眠、吐丝、结茧的过程，活动引起了幼儿的极大兴趣，孩子们从 活动中体验到了养殖蚕宝宝的乐趣。六一到来之际，我们把孩子的作品设计成题为“休博记念邮 票”参加“六

10、一展板比赛”，获得了我园的最高奖一一“最正确才 艺奖”。同时编排了情景剧“马路上的垃圾”，孩子们在排练中获 得了愉快的情绪情感体验，在表演活动中表现的斗胆而自信。结合本学期我园的教育重点，在上学期区域创设的根抵上新创 设了民族教育区域环境“桔祥的中国绳”区，新的游戏内容极大地 调动了孩子们的参预热情，不少幼儿都愿意选择该区域发展活动， 孩子们相继学会了打胡蝶结、绳摆物、翻叉叉等游戏技能，了解和 感受到了传统的民族文化，体验到了民间游戏的乐趣。我们结合年级组3.8节的系列活动，将家长请进课堂，让家长 参预了教育教学活动；接着还向家长开放了半日活动和召开了家长 会。通过活动，家长们深刻体味到，幼儿

11、园的教育离不开家长的配 合，家园双方共同努力才干更好地培养好孩子。5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习床 铺，管理自己的物品。不挑食，能主动桌面，保持“三净”。（二八语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语。2、学习用普通话斗胆、清晰地说出自己想说的事。3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗 诵儿歌和学习复述故事。4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜 欢看电视、听播送，并乐意将熟悉的内容与同伴发展交流。（三）、社会领域：1、关爱并恭敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会 工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。2、学习结

12、伴、轮流、请求、商议、谦让、表达主张等交往方 式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、觉察他人的快乐、悲哀、生气等情绪表现，并尝试作出适应 的反响。学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。4、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规那末。5、乐意承受成人的指令，完成力所能及的任务。6、了解家乡著名的设施、景观，爱慕参预民间节日活动，萌发 爱家乡的情感。（四）、科学领域：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、喜欢同多种感官探索周围环境。爱慕提问。愿意采集感星期的信息。3、尝试同适当的方式表达自己的探索过程。4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用 比较、分类、排

13、序、测量等方法。5、关心周围环境，保护动、植物，萌发初步的环保意识。（五）、艺术领域：1、能发现和感受周物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作 品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的根本部份和主要特征，会选择颜色初步有目 的地调色、配色，能环绕主题斗胆安排画面。尝试使用各种材料、 工具、方法发展拼装、拆卸、制作。3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。 喜欢摹仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做摹仿动作、 跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏，4、学习集体艺术活动的规那末，体验集体艺术活动的乐趣。1、认真制定和实施教学方案，组织好幼

14、儿的一日活动。2、重视个别教育，晨间活动时间对个别幼儿发展辅导、匡助， 周方案讨论中确定个别教育的对象、内容和方法。3、逐步扩大幼儿的活动范围，鼓励幼儿多观察、探索、交流、 讨论，教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问 题，保护和培养幼儿的好奇心和探索欲。4、开设区角活动，不断更换和丰富内容，给幼儿更多的自由时 间，提高幼儿的自主性、独立性。丰富环境创设的内容，尽量让幼 儿主动参预，激发他们的操作欲望，在活动区增加活动材料的投放，并考虑不同层次和不同性质的材料，尊重幼儿在兴趣、需要和 学习能力等方面的差异。5、匡助幼儿掌握与同伴友好相处的方法，培养认真做事的好习 惯。6、针对节日和

15、季节特征结合班级主题开展各项活动。为每一个 幼儿能在集体面前表现自己创造的时机，发挥长处，增强他们的 自信心。7、班级两位老师时常联系班务工作，交流教育对策；不断学习 幼教理论和新纲要，更新观念。8、与配班老师继续做好幼儿“成长档案”。9、与保健医生、保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿赋予更 多的关心。10、家长工作：1）召开家长会。对个别幼儿发展家访工作。2）做好家园联系工作。利用家园联系栏，每周向家长发布教育 教学方案，并定期向家长介绍科学育儿的知识经历。3）有目的地与幼儿家长交谈，互换育儿经历。4）提醒家长及时为幼儿换洗棉被。开学时，孩子们充满好奇和遐想的情景还记忆犹心，回首，不 知不觉

16、中又接近学期的尾声。经过了中班上学期这一阶段的学习和 生活，我班的幼儿各方面都有了长足的进步。接下来，我从安康、 社会、语言、科学、艺术五大领域来对我班发展总结。“保护幼儿的生命和促进幼儿的安康”是幼儿园教育指导纲 要安康教育的首要要求，也是我园的首要任务。为此，我们高度 重视幼儿受保护、受照应的需要，尊重他们的独立要求，同时又防 止包办代替。根本的生活自理能力是幼儿必须拥有的，也是我们一 直常抓不懈的工作。平时，我们教师故意识地做一个“旁观者”， 鼓励孩子们养成自己的事情自己做的习惯。用餐时，汤汁、食物残 渣洒在桌上，鼓励幼儿自己收拾干净；午睡时，鼓励幼儿自己穿脱 衣服鞋子，学习床铺，管理自

17、己的物品等。现在，多数孩子学会了 自己穿脱外套，自己收拾物品。11月份，我园开展了 “我运动我安康”师生早操展示活动，我 班获得了全园评比二等奖的好成绩。12月份，我园召开了以“我安 康我快乐”为主题的“冬季运动会”，不管是在前期的彩排中还是 在现场的表现中，孩子们都能积极地发展参预，通过师生的共同努 力，入场表演节目获得了我园颁发的“小神气奖”，部份幼儿在亲 子游戏活动中还取得了好的成绩。通过活动，孩子们充分体验到了 成功的欢跃。我班还结合此次“运动会”，创设了 “同一个世界， 同一个梦想”的主题活动，通过参预图片的采集、环境的创设、相 互间的谈话，孩子们对“奥运会”有了更进一步的了解，对“

18、安 康”和“运动”这些概念有了更深入地理解，体味到了安康和运动 的重要性。我们还结合我园所开展的“安康超市”活动，鼓励孩子 们积极参加各项锻炼活动，提高幼儿身体素质。为了培养幼儿热爱祖国、热爱幼儿园的情感，10月份我班参预 了年级组“爱祖国爱幼儿园”的主题墙创设，孩子们用图片、用生 动的故事抒发着自己的爱国情、爱园情。11月份，年级组开展了参观“娃哈哈生产基地”的秋游活动， 孩子们兴高采烈地品尝了娃哈哈果奶；观看了娃哈哈企业形象的宣 传片，并参预了剧烈的知识竞赛；饶有兴趣的参观了娃哈哈企业形象大展厅，初步了解了娃哈哈的企业开展史；在娃哈哈的生产线上，孩子们亲眼看到了娃哈哈产品制作的全过程，兴奋

19、不已。在我园五周年的庆祝活动中，孩子们用歌声、用展板表达着自 己热爱幼儿园的情感，表达着自己身为文新小主人的自豪心情，身 心无比愉悦。针对孩子的年龄特点，这学期我们将培养重点放在语言的完整 性及联贯性方面。通过每天的饭前听故事活动，匡助孩子们掌握故 事中的经典句子和词汇，并用完整的语句发展表达。鼓励幼儿在集 体面前斗胆讲述故事，现在越来越多的孩子参加到饭前讲故事的队 伍中来，孩子们自我表现的欲望在逐步增强起来。动物是孩子们最喜欢的朋友，这个学期，孩子们和乌龟、蟋 蟀、蚱螭、蚂蚁和熊猫等小动物交上了朋友，孩子们用心地了解着 它们的外形特征和生活习性，表达着自己对这些动物的认识与感 受。孩子们还“

20、请”来了绿萝、君子兰等各种植物，从活动中体验 到了养殖动植物的乐趣。好奇心是孩子们的一贯特点，孩子们对滚动的物体发展了斗胆 地探索，初步了解了滚动物体的形状、特征和作用；在玩中感受着 奇妙的磁铁现象，积极探索着磁铁的特性。学期初发现，部份幼儿不能很好地构图，线条及简单的图案表 现不尽如人意，有些幼儿因为完成不了一幅完整的作品而情绪低 落，活动中既体味不到活动过程的有趣性，又不能有效获得成功的 欢跃。根据孩子的年龄特点及开展水平，本学期美术教育的培养重 点放在绘画技能的掌握和想象力的同步提高上，对能力较弱的幼儿 降低要求，采用“扶着走”的策略匡助他们积累创作经历，一学期 下来，孩子们的美术表现力

21、有了明显提高。音乐活动中，即歌曲、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音 乐的美感。为了提高孩子及家庭的环保意识，9月份，年级组开展了 “变 废为宝”的环保教育活动，我们的家长朋友积极参预到活动中来， 和孩子一起用废旧材料制作出了各式各样、丰富多彩的环保作品， 活动到达了预期的效果，在全园获得了很好的反响。为促进家园互动，我们配合园整体安排，于12月份向家长开放 了半日活动。通过活动，家长了解了孩子近阶段的在园生活、学习 情况，也使家长们深刻认识到幼儿教育在孩子一辈子开展中的重要 性。本学期创设了符合幼儿兴趣和开展水平的区域游戏环境，在10 月份的区域环境检查评比活动中我班

22、获得了区域创设一等奖的好成 绩。在下个学期的工作中，我们将继续本着“以幼儿开展为本”的 教育思想，制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动。同时重视个体 差异，因材施教，使每一个幼儿都能获得满足和成功。下学期根据 我 班幼儿的实际开展水平和状况，方案做好以下几方面的工作：1、不断增强幼儿的劳动意识，提高幼儿的生活自理能力和劳动 能力，使幼儿养成良好的劳动习惯。2、继续关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素质。3、培养和提高孩子的合作意识、集体意识。4、继续做好家园配合工作，使家长积极地参预到幼儿园的教育 活动中来。本班有幼儿33名，其中：男孩15名，女孩18名。上学期，在 我班两位教师的密切配合、家长

23、朋友们的支持和协助下，顺利地完 成为了学期的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的 开 展与提高。主要表现在：在生活常规上已养成为了良好的习惯, 吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观，大部份孩子胃口较好； 午睡时能保持肃静，个别入睡较艰难的孩子，也能做到肃静歇息, 不影响同伴；具备了良好的为集体和同伴效劳的意识，物品的习 惯有所提高；能够较有条理地发展集体活动；在与成人和同伴的 交往过程 中，部份孩子能主动使用礼貌用语；乐意将家中好吃的、 好玩的东西带来与同伴分享；许多孩子在班里有自己的好朋友， 在园时情绪良好；孩子们还养成为了采集废旧物品的好习惯，有 初步的环保意识。存在的问题：由于性

24、格的差异及在成长过程中所受到的各方面 环境的影响，部份幼儿特殊活泼好动，容易兴奋，自我控制能力 弱，时有攻击性行为发生。在活动中，部份幼儿的规那末意识不 强，参预学习活动的积极性不高，容易走神、注意力分散；在生活 自理方面，部份孩子依赖性强，有等、靠现象；个别体弱的孩子不 太愿意参加体育锻炼活动；有些孩子由于体质和活动量偏大的原 因，时常汗流狭背，容易导致感冒等疾病的乘虚而入。本学期将认真贯彻新纲要精神，根据中班孩子的年龄特点 和本班孩子的开展水平，丰富并合理安排幼儿的一日生活内容。继 续加强常规教育，和幼儿讨论、制定一系列活动规那末：如区域活 动规那末、户外活动规那末、生活活动规那末、学习活

25、动规那末 等，让规那末的认识孩子实际的生活经历，从而乐意逐渐承受并学 习遵守这些规那末。注重培养幼儿的集体荣誉感，在与同伴的相互 合作中建立起个体与集体的概念。继续发展良好同伴关系的培养： 1、能主动、热情地问候同伴。2、当同伴需要匡助时，能暂停或者 放弃自己的活动去匡助同伴。3、关心、体恤比自己弱小或者受伤的 同伴。4、学会与同伴商议、采用同伴提出的好建议。依据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的探索，为幼儿创设多 种活动区域，如创意区、美工区、建造区、益智区、垒高区等。用 新纲要的理念指导幼儿活动区活动的开展，促进幼儿全面和谐 的开展。适时投放不同种类和数量的成品或者半成品材料，让幼儿 自主选

26、择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙 饰，用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境，让幼儿真正 成为环境的主人。积极做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多 种媒介与通讯手段，时常性地与家长发展交流，并注重沟通的及时 性、实效性和针对性。（一）安康领域：1、建立良好的师幼、同伴关系，在集体生活中感到温暖、心情 愉悦、形成安全感、信赖感。2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3、爱清洁、讲卫生，注意保持公共场所的卫生和整洁。4、了解必要的安全常识，注意防止危（wei）险和意外伤害， 提高自我保护的意识和能力。5、积极参加户外游戏和体育活动，增强体质，提高对环境的适 应能力。提高动作的协调性、灵便性。6、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有序地收拾运动器具。7、在体育活动中，保持不怕艰难的意志品质和主动、乐观、合 作的态度。（二）社会领域：