教师课堂教学反思范文.docx

《教师课堂教学反思范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师课堂教学反思范文.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师课堂教学反思范文我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学 习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分 学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理 念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独 到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾 出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都 是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座， 虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、 全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。 这次培训之后，更增添了

2、我努力使自己成为科研型教师的信心，给了 我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体 会：通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代 的到来，信息技术在教育领域广泛运用，教书匠式的教师已经不适 应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学 中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中 的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断 思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以 学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积 极评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而

3、 教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个 目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学 习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生掌握了方法, 终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧， 给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习， 积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的 不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴 起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书 本的限制，不再以点的形式出现,而是以流的形式传递

4、，使教学观念， 教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学模 式，已不能适应新课程“主动、探究、合作学习方式，传统观念下的 “师者传道、授业、解惑“闻道有先后的观点，也将被基于新课程教 学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人， 学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的理念所取代。教师应 与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环 境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力，培养学生的创新精神， 促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶

5、圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个 目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学 习，不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习，学生掌握了方法, 终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧， 给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习， 积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的 不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴 起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书 本的限制，不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观

6、念， 教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的 “以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴的教学模式，已不能适应新课程 “主动、探究、合作学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解 惑闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为 学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作, 学会实践，学会创新的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的 发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境,激发学生的求知欲， 提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。 通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到 了更多提自身素质和教育教学水平的方法

7、和捷径。爱是教育永恒的 主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在 更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新， 做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构， 保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己 的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不 断探索与追求的过程之中。通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改 革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，

8、许多未知的领域需 广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都 应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向 发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、 要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里, 我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、 教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师, 使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发 现型、发明型、创造型、创新型的学生。为了我们的教育，为了我 们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养 和人格塑造，并加强自己的

9、理论素养和专业技能的学习和提高，具有 较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践, 一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到 骨干教师的带头作用。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用 于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和 发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力， 加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识 运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光 彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释， 充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在今后的日子里

10、，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实 践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专 家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样， 才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。为了 我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要 注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能 的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师 应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。20xx年11月18日至11月23日我有幸到xx省团校参加了 xx省千 校万师未成年人

11、思想道德建设骨干教师为期五天的学习培训，在这 期间听了很多专家及团校教师的精彩讲解，特别是洪贻琴部长的讲话, 使我充分认识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感。 这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充实。这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅，现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的心得体会吧！体会到要提高未成年人的思想道德素质要从“爱开始。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自 己的学生呢?我认为不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必 要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师 生距离。只有注入了爱的教育才能

12、引起学生的共鸣，才能达到最佳的 教育效果。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个 有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服,从而仿效。 桃李不言，下自成蹊，只有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。体会到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他们的接受能力， 同时又要正视他们的接受能力。有的父母总是认为孩子还小，这个不 能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩 子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。另一方面，孩子 也会在过度的限制中，厌恶说教。教育孩子的前提是了解孩子，了解 孩子的前提是尊重孩子，如果不能对孩子有足够的了解，品德培养很 容易走弯路，

13、走错路。儿童的个性不同、年龄不同、生活环境不同、 智能组合等都可能会有所不同，因此，对孩子进行道德教育时，要采 取易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法。还要让他们多参与。道德 教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教育。 所谓自我教育，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自 己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受, 才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。体会到与此同时作为教师要做到育人先育己。学高为师，身正为 范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时, 我必须先做到有德。德体现在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期 是每个孩子成长

14、阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，可以毫不 夸张地说，好的品质会决定孩子的一生，。相反，后果不堪设想。所 以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在今后的 教学工作中积极探索，以良好的师德培育优秀的学生。告诉孩子不做 语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平时的一言一行都要小心谨 慎。说到就要做到，使孩子有榜样可学。而不是仅仅是空口号，要做 到以德服人。今后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关 系到我们每一位教育工作者，要做到坚持就要从现在做起，从小事抓 起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道 德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道 德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断取 得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成 长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代 时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。