部编版小学语文四年级下册期末句子练习题-（含答案）.docx

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1、部编版小学语文四年级下册期末句子练习精选题(含答 案)期末句子练习精选题-小学语文四年级下册部编版1 .按要求完成句子练习。(1)我端来一盆水，拿着毛巾，开始擦桌子。(仿照句子，选一 种情况写一组连续的动作。)蜜蜂采蜜 妹妹跳舞 小林打篮球 妈妈炒菜(2)体会例句中冒号的用法，照样子，把下面的句子补充完整。例：班长非常负责任：他每天早早地到学校带领同学们晨读，平 时尽心尽力地协助老师管理班级、组织活动。这只小猫真淘气：(3)修改下面的句子。(2处错误)100米短跑比赛时，看到杨阳率先第一个冲线，都大声地欢呼起 来。(4)注意例句的加点部分，再照样子介绍一个事物。例：地球上的第一种恐龙和狗一般大

2、小，两条后腿粗壮有力，能 够支撑起整个身体。2 .句子乐园。(1)先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥喝 草。(用加点字词造句)(2)秋天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静 悄悄的心情。(仿写)(3)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。(运用相同说明手法写一写)(3)你说这些对我没什么用。(4)这本书真好看，真叫人喜欢。10 .松脂把两只小虫重重地包裹了起来。科学家一直没有把相关化石找到。当葵花走进学校时，她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。【详解】这道题考查学生“被”字句和“把”字句互换。被字句和把字句的互换方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2

3、”与“怎么样”；其次，被、把两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。(4)三月的桃花水，是春天的明镜。(仿照修辞写一写)11 按要求完成句子练习。(1)这只母鸡难道不伟大吗？改为陈述句：(2)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。改为比喻句(3)在院里，母鸡总是挺着脖儿。在院外，母鸡总是挺着脖儿。 用关联词连接句子：12 我会照样子把句子写具体。例：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。(1)今天真冷，(2)他写的字很漂亮，(3)花园里的花真多，_13 按要求写句子。(1)水洼映射着我们的脸。(改为比喻句)(2)裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

4、”(改为转述 句)(3)仿照例子，用动作描写表现词语。例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝, 头。着急：14 按要求完成句子练习。(1)小小的天窗是你唯一的慰藉。(缩句) (2)屋子里黑得像地洞似的。(发挥想象补充句子)妈妈累得这棵树高得(3)小小的天窗是你唯一的慰藉。(改成反问句)(4)是谁来呼风唤雨？当然是人类。(仿写设问句)15 按要求完成句子练习。(1)水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。(缩句) (2)灯油在油灯里燃烧着。(将句子写得具体生动) (3)你必须把它刺进王子的心脏。(改为双重否定句)16 按要求写句子。(1)张小东打羽毛球。(发挥想象，续写“张小东”接下来的

5、两 个连续动作)(2)德军那几双恶狼般的眼睛都盯着越来越短的蜡烛上。(仿写 一个比喻句)(3)吕东告诉爸爸：“我买了一本爱的教育，我真的十分高 兴。”(改成转述句)(4)妈妈告诉我，健康身体的拥有，跟是否坚持锻炼有直接的 关系。(修改病句)17 把下面的句子改为陈述句。(1)这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(2)大家的掌声怎能不使我鼓起勇气微笑着面对生活?(3)你说这些对我有什么用呢?(4)这本书真好看，怎能不叫人喜欢呢?18 .“被字句”改成“把字句”。(1)两只小虫被松脂重重地包裹了起来。(2)相关化石一直没有被科学家找到。(3)当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣 服惊呆了。

6、参考答案：1. 妈妈熟练的打开燃气阀门，等待锅热了，倒入油，又把菜放入锅中，用铲子来回翻动着菜，几分钟后，香喷喷的菜炒好了， 妈妈掂起锅，将菜倒入盘子中。它一会儿跳上窗台，把妈妈的花盆打碎了，一会儿又把姐姐准备 织毛衣的毛线球给弄得一塌糊涂。100米短跑比赛时，看到杨阳第一个冲线，大家都大声地欢呼起来。这艘轮船和大操场一样大小，宽敞、高大。【详解】(1)本题考查仿写句子。仿照题中所给例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语 意连贯，内容设计合情合理，表述只要合理即可。例句中连用了多个 动词，仿写时注意。如：小林奋力跃起，一把扣在了半空的篮球上, 随后落地一个转身，把球传了出去。(2 )本题

7、考查补充句子。以“这只小猫真淘气”为主题，用上冒号，仿照着写一段话即可。 如：它一会儿在花盆里翻跟头，一会儿爬树，在树上荡秋千，丝毫不 怕掉下来，即使掉下来小猫也不怕。(3)本题考查修改病句。例句中有两处错误：前后重复和成分残缺。“率先第一”前后重 复，保留一个即可，缺少主语，在“都大声地欢呼起来”前加上“大 家”。改为：100米短跑比赛时，看到杨阳率先冲线，大家都大声地 欢呼起来。(4)本题考查仿写句子。仿照题中所给例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语 意连贯，内容设计合情合理，表述只要合理即可。例句运用了作比较 的说明方法，仿写时注意。如：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声 还要尖锐

8、些。2. 做香蕉奶昔很简单，先把香蕉去皮，再放入榨汁机中,然后把它们打碎后，再加入牛奶搅拌，最后用碗盛出来，香蕉奶昔就 做成了。秋天的早晨，怎样的可爱呢！丰收的田野，飘香的果园，忙碌的身影。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。【详解】本题考查仿写句子。(1)本题考查写句子。读句子”先再然后”可知这句话用表示先后顺序的词, 写出了鹅的特点。用加点的词语造句如：我回家后，先吃饭，再做作 业，然后复习，最后洗漱睡觉。(2)本题考查仿写句子。读例句，例句抓住秋天的早晨可爱的特点，从风、衣袖、心情三 方面写出了秋天的早晨的可爱，仿照例句写出一种事物的特点，抓住

9、事物不同的方面写，如：夏天的傍晚，怎样的凉爽呢！美丽的荷花, 欢快的鱼儿，活泼的青蛙。(3)本题考查仿写句子。观察所给例句，把“碳纳米管”和“钢铁”作比较，运用了作比 较的说明方法，运用作比较的说明方法写句子，如：我们家种的橘树， 到了秋天果实累累，橙黄橙黄的，一个个橘子，比成人的拳头还要大。(4)本题考查仿写句子。观察例句，句子把“桃花水”比作“春天的明镜”，运用了比喻 的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，如：小河清澈 见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。3. 这只母鸡很伟大。每一只鸡雏的肚子都像球一样圆圆地下垂。无论是在院里，还是在院外，母鸡总是挺着脖儿。【详解

10、】(1 )本题考查反问句改陈述句。方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定 词。将反问语气词去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉, 问号改句号。将句子梳理通顺。本题可将“难道、吗”去掉，把“不” 改为“非常、真、很”等，问号改句号。改为：这只母鸡真伟大。（2）本题考查改比喻句。比喻就是打比方。把一种事物比作另一种事物。两种事物之间有 相似地方，但两个事物不能是同类。一般而言，比喻句的组成是：本 体+比喻词（像、好像等）+喻体。如：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下 垂，像装着一两个汤圆似的。（3 ）本题考查关联词的使用。读句子可知“院里”和“院外”，母鸡都是“挺着脖儿”，两个句 子之间

11、是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“不管还是; 无论还是”等。句子连接为：不管是在院里，还是在院外, 母鸡总是挺着脖儿。4. 往地上倒一盆水，马上就变成了冰。比刻得还要好看。多得像天上的星星，看得人眼花缭乱。【详解】考查仿写句子。“教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。”使用了 夸张的修辞，突出教室里很安静。（1）今天真冷，滴水成冰。（2）他写的字很漂亮，同打印的一模一样。（3）花园里的花真多，犹如天上的繁星，数不过来。5. 水洼就像一面镜子，映射着我们的脸。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。我急忙扭开盖子，马上仰起头，迫不及待地大口大口地喝了起来。【详解】本题考查写句子。

12、（1）本题考查改写比喻句。比喻句就是把一个物体比喻成另一个物体。它是利用两种不同种 类事物之间的某种相似点来进行说明或描写。观察所给例句，运用恰当的事物比喻即可。如：地上有许多水洼， 映射着我们的脸，就像有趣的镜子。（2）本题考查改为转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子 表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他“，再把冒号改为逗号， 去掉前、后引号即可。如：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬 天。（3）本题考查仿写句子。读题目可知是用动作来表示“着急”的心情，如：天黑了，妈妈 还没有回来，我在客厅走来走去，不时看看钟表，眼睛紧盯着门口， 希望妈妈赶紧回来

13、。6. 天窗是慰藉。像虾米一样直不起腰来像擎天柱似的小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？是谁在守卫边防呢?当然是英勇的解放军战士。【详解】（1）本题考查缩写句子。缩写句子时，保留句子主干，删去修饰性词语，本题中“小小的” “你唯一的”均需删去。（2）本题考查仿照例子，补充句子。例句把“黑黑的屋子”比作“地洞”，运用比喻修辞手法。由此 结合“妈妈累”和“树高”的特点，补充与之相似的事物作喻体进行 补充作答。如：妈妈累得像一滩泥一样。这棵树高得像一个威武的哨兵。（3）本题考查陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等） 改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否

14、定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、 能、会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题改写时，加上反问词“难道”，“是”改为“不是”，句末加 上语气词“吗”，句号改为问号。改为：小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？(4)本题考查设问句的仿写。设问句的特点是无疑而问，自问自答。结合例句，仿写的句式为： “是谁？当然是”，由此仿写作答。如：是谁来播种耕耘呢？当然是勤劳的农民。7. 水手们跳起了舞蹈。芬芳的灯油在油灯里燃烧着。你不得不把它刺进王子的心脏。【详解】本题考查缩句、扩写句子、改双重否定句。(1)本题考查缩写句子

15、。缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面 的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否 定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么” 或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原 意，缩句后仍是一个句子。读题可知“水手们在甲板上跳起了欢快的 舞蹈。”压缩时去掉“的”字前面的词语“欢快的”、“在甲板上”，缩 句为：水手们跳起了舞蹈。(2)本题考查扩写句子。扩写时在句子旁边加上合适的修饰词即可。如：金黄透明的灯油 在油灯里慢慢地燃烧着。(3)本题考查改双重否定句。把陈述句中的肯定词改为双重否定词，“必须”换成“不得不”,

16、 句子改为：你不得不把它刺进王子的心脏。8. 他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使劲一拍，羽毛球便飞向对方。 月亮就像镰刀似的弯弯地挂在天边。吕东告诉爸爸，他买了一本爱的教育，他真的十分高兴。妈妈告诉我,健康身体的拥有，跟坚持锻炼有直接的关系。【详解】(1)本题考查了学生进行想象写话的能力。完成时要注意理解词语含义，结合题目要求，进行合理的想象写 话。把“小男孩打羽毛球”改写成带有一组连续动作的句子即可。示 例：他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使劲一拍，羽毛球便飞向对方。(2)本题考查仿写句子的能力。修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟 人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了

17、解句意，抓住关 键信息，辨析所用的修辞方法。这句话运用了比喻的修辞，把德军比作恶狼，写出了德军凶恶、 残忍的特点；例句使用了比喻的修辞，句式为“就像似的”，仿 写句要用此句式。例子：成熟的柿子就像小灯笼似的照亮小院(3)本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号，冒 号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第 三人称“他二吕东告诉爸爸，他买了一本爱的教育，他真的十分高兴。(4)本题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否 得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理, 最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常

18、见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或 赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。两面对一面，“拥有”对“是否”，去掉“是否”。改为：妈妈告诉我，健康身体的拥有，跟坚持锻炼有直接的关系。9. 这样糊里糊涂地背，没什么用。大家的掌声使我鼓起勇气微笑着面对生活。你说这些对我没什么用。 这本书真好看，真叫人喜欢。【详解】(1)-(4)主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变 否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。 本句的“有什么”改为“没什么”，去掉“呢，问号变句号。(1)这样糊里糊涂地背，没什么用。(2)大家的掌声使我鼓起勇气微笑着面对生活。