第05讲动词的时态语态和主谓一致（讲）高考英语二轮复习（全国）（教师版）.docx

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1、第05讲 动词的时态、语态和主谓一致（讲）【考纲考情】谓语动词的时态、语态和主谓一致是历年高考的必考点也是高考的重点。高考中常考的时态有一般现在时、 一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成 时，将来进行时、现在完成进行时和过去完成进行时等。主谓一致通常考查语法一致、就近一致和意义一 致原则。应特别注意：要把握各种时态的特点，注意易混淆时态间的差异；准确理解具体语境下时态的正确意 义，捕捉句子中所隐含的时间信息；要克服汉语式的惯性思维，排除误导，培养发散性思维。谓语动词的时态、语态和主谓一致的考查常出现在高考试题中的语法填空，改错题和书面表达

2、中。【考点梳理】谓语动词时态和语态的构成时态主动语态被动语态一般现在时do/does,(连系动词 is/am/are)am/is/are done一般过去时did,(连系动词 was/were)was/were done一般将来时shall/will dois/am/are going to do is/am/are(about)to doshall/will be doneis/am/are going to be done is/am/are(about)to be done现在进行时is/am/are doingam/is/are being done过去进行时was/were doin

3、gwas/were being done将来进行时will be doing没有相应的被动语态现在完成时has/have donehave/has been done过去完成时had donehad been done将来完成时will have donewill have been done现在完成进行时has/have been doing没有相应的被动语态过去完成进行时had been doing没有相应的被动语态过去将来时would/should dowas/were going to dowould/should be donewas/were going to be done(1)

4、所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态。(2)表示状态的谓语动词,如：last, hold, contain, fit, cost等。(3)表示归属的动词，如have, own, belongto等。(4)表示“希望、意图、喜好的动词，如：wish, want, hope, like, love, hate 等。(5)宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。(6)宾语是同源宾语、不定式、动名词等，谓语动词不用被动语态。3.主动形式表被动含义当 feel, look, smell, taste, sound 等后面接形容词时；当 cut, read, sell,

5、wear, write, wash 等作为不及物动 词，表示主语(通常为物)内在“品质”或“性能”时；当动词表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意思时。The fish smells good.鱼闻起来味道不错。This kind of cloth washes easily.这种布料好洗。These novels wont sell well.这些小说不畅销。My pen writes smoothly.我的钢笔书写流畅。The door won*t lock.这门无法关上。(2)当 happen, occur, break out, take place, come about, wor

6、k out 等动词(短语)表示“发生、制定”等意思时。The plan worked out successfully.计划成功实施了。How did the crazy situation come about?这种疯狂局面是如何发生的？(3)want, require, need后面的动名词用主动形式表示被动含义。(4)be worth doing用主动形式表示被动含义。(5)在“be +形容词+todo”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动形式表示被动含义。This kind of water isnt fit to drink.这种水不适合饮用。The girl isnt easy

7、 to get along with,这个女孩不易相处。注意：be to blame (受谴责),be to rent (出租)也用主动形式表被动意义。4 .被动形式表示主动意义的几种情况be seated 坐着；be hidden 躲藏;be lost 迷路;be drunk 喝醉;be dressed 穿着5 .被动语态与系表结构的区别此处的系表结构指“连系动词+用作表语的过去分词”结构，它与被动语态的形式完全一样。要注意它们 的区别：被动语态强调动作；系表结构表示主语的特点或状态。The book was sold by a certain bookstore.(被动语态)这本书在某一家

8、书店出售。The book is well sold.(系表结构)这本书卖得好。五、主谓一致主谓一致是指谓语动词在人称和数上与主语一致，一般遵循三个原则，即语法一致原则、意义一致原 则和就近一致原则。做题时还要保证时态及其他语法及词义的正确性。1 .语法一致原则当主语后面接由 as well as, accompanied by, including, in addition to, more than, no less than, rather than, with, together with等构成的词组时，其谓语动词的形式要依主语的单复数而定。在这样的句子里，这 些词所引导的词组不影响主

9、语自身的单复数形式，它们在句子里其实是状语。The leader and artist as well as some of our English teachers was given a chance to go abroad last year.那位领导兼艺术家和我们的一些英语老师去年得到了一次出国的机会。My father, together with his workmates, has been to Beijing.我父亲利他的同事们去过北京。(2)由lots of, a lot of, a number of, plenty of等修饰的名词作主语时,谓语动词与所修饰的名词形式

10、保持一 致。 A great number of students who were invited to the party were from my school.很多被邀来参加晚会的学生来自于我校。 A great deal of water is polluted every year.每年大量的水被污染。但quantities/amounts of修饰名词时，谓语动词的单复数取决于quantity和amount的单复数形式。Quantities of information are available on the Internet.在网上可得到大量的信息。(3)定语从句中的谓语动词

11、的单复数由其修饰的名词的单复数形式来确定；如果定语从句修饰前面的整 个句子，从句中的谓语动词用单数0Those who were praised at the meeting would be sent to America for further study.在这次会议上被表扬的人将被派到美国深造。He married Mary, which was very natural.他娶了玛丽，这是很自然的事。(4)倒装句、强调句中的主谓一致a.倒装句中谓语动词的数与后面的主语保持一致，即谓语后面的主语是单数，动词用单数；谓语后面 的主语是复数，动词用复数。A building stands in

12、 front of us.一In front of us stands a building.我们面前矗立着一栋楼。Rows of fruit trees were on either side.一On either side were rows of fruit trees.在每一边都有一排排的果树。b.在强调句中，如果被强调的成分是原来句子的主语，引导词that(或who)后面的谓语与被强调的成分 在人称和数上保持一致。I am a doctor.一It is I who am a doctor.我是一名医生。He is a doctor.一It is he who is a doctor

13、.他是一名医生。2 .就近一致原则(1)由 or, either . or ，neither . nor not only . but also ，not. but.等连接的并列主语，谓语动词 常与最近的主语在人称和数上保持一致。Not only the students but also the teacher enjoys listening to the music of this kind.不仅学生们而且这位老师也喜欢听这种音乐。Neither the children nor the mother knows anything about it.孩子们和母亲都不知道这件事。(2)在T

14、here be句型及Here开头的句子中，有两个或几个并列主语时，谓语动词的数通常和最邻近的主 语保持一致。There is a pen, two knives and several books on the table.桌子上有一支钢笔、两把小刀和几本书。一There are two knives, a pen and several books on the table.桌子上有两把小刀、一支钢笔和几本书。3 .意义一致原则(l)and9 both. and.连接两个不同的主语，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表 示同一个人或物时，谓语动词须用单数形式。Her teac

15、her and her friends are in the sitting room.她的老师和朋友们都在客厅。The poet and writer has produced many works.这位诗人兼作家写出了许多作品。(2)6no/each/every/many a+单数名词+ and+no/each/every/many a+单数名词”作主语，谓语动词用单数。Every boy and every girl wishes to attend the party to be held next Sunday.每个男生和女生都希望参加下周日举行的聚会。(3)动词不定式、动名词和从句

16、作主语时，谓语动词常用单数形式。To learn a foreign language is not so difficult as you think.学会一门外语并不像你想象的那么难。That he has won the game is known to us all.他赢了这场比赛是我们都知道的事。Swimming in rivers in summer is a good sport, but to swim in rivers in winter needs great willpower.夏天在河里游泳是很好的运动，但冬天在河里游泳需要极大的意志力。注意：从句作主语时，若主句谓语

17、部分为系表结构，主句谓语的数通常由作表语的名词/代词决定。What they need is money while what we need most are textbooks.他们需要的是钱，而我们最需要的是教科书。(4)含修饰语的名词作主语的特殊情况：a. many a/more than one+单数名词作主语，谓语动词用单数。Many a parent was forced to go through this same painful process.很多父母都被迫经历这一段痛苦的过程。b. the rest, the remaining/partplenty of, a gre

18、at deal of等+主语，谓语动词应根据所表达的单复数意 义而定。The first part of the lecture was vivid but the remaining was very boring.讲座的前半部分很生动，但后半部分非常枯燥。c.分数、百分数指代或修饰名词时，谓语动词的数与其所修饰的名词的数保持一致。About one third of the books are worth reading.这些书中大约有1/3值得一读。Only 60 percent of the work was finished yesterday.昨天只干了 60%的活。注意：popu

19、lation由分数或百分数修饰时，谓语动词用复数。Two-thirds of population have been killed in the accident.在这次事故中2/3的人丧生。(5)“a number of+复数名词表示“许多”，作主语时，谓语动词用复数；“the number of+复数名词”表示”的数量”，作主语时，谓语动词用单数。A number of students are going fbr a picnic this weekend.这个周末许多学生打算去野炊。The number of days in February this year is 28.今年二月

20、份的天数是二十八天。(6)集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是构成集体的一个个成员， 谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family, class, team, group, public, committee, government, audience 等。The class consists of 25 boys and 20 girls.这个班由25个男生和20个女生组成。The class are doing experiments.全班学生都在做实验。注意：(1) people, cattle, police等集体名词作主语时，谓语动词必须用复数形式

21、。(2)单复数同形的名词，如：deer, sheep, fish, means, works, Chinese等作主语时，要视其意义 来决定谓语动词的单复数形式。(7)表示时间、距离、重量、金额等复数名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。Three thousand dollars is quite a lot of money for a boy.对于一个男孩来说，3,000美元是一笔大数目。(8)以-s/-ics结尾的学科名词，如physics, politics等及news作主语时，谓语动词用单数形式。Bad news travels quickly.谚语坏事传千里。【题型剖析】一、所给

22、词的适当形式填空1. If it is sunny tomorrow, I(wash) my clothes.【答案】will wash【解析】考查动词时态。句意：如果明天天晴，我会洗衣服。主句描述将来的动作，用一般将来时，从句 用现在时表将来。故填：will washo2. The English teacher, as well as the students(sing) a song when I passed the classroom.【答案】was singing【解析】考查时态和主谓一致。句意：当我经过教室时，英语老师和学生们正在唱歌。根据句型分析可知， 本句的主语是The En

23、glish teacher,为第三人称单数，再由后文“when I passed the classroom”可知，当我通 过时，他们正在唱歌，所以此空应用过去进行时。故填：was singingo3. So far the local government new policies which aim to reduce air pollution and theyve provedeffective. (adopt)【答案】has adopted【解析】考查动词时态。句意：到目前为止，当地政府已经采取了旨在减少空气污染的新政策，这些政策 被证明是有效的。根据时间状语So far可知，句子应

24、用现在完成时，主语是名词单数government,助动词 用 haso故填：has adoptedo4. I first met Lily five years ago. She(work) as a nurse in a hospital at the time.【答案】was working【解析】考查时态。句意：我五年前第一次见到莉莉。她当时正在一所医院里做护士。根据句意和时间状 语at the time可知，这里用过去进行时，强调过去某个时刻正在进行的动作，主语为she,谓语用单数。 故填：was working。5. In 1969, the pollution(be) terrib

25、le along the Cuyahoga River near Cleveland, Ohio.【答案】was【解析】考查动词的时态。句意：1969年，俄亥俄州克利夫兰附近的凯霍加河沿岸污染严重。根据句中时 间状语“In 1969”可知，此处描述的是过去发生的事，所以用一般过去时态。故填：waso6. 一Take this medicine three times a day, Tom.一Do I have to take it? It(taste) so terrible.【答案】tastes【解析】考查时态和主谓一致。句意:Tom,这个药每天吃三次。我非得吃吗？它尝起来太糟糕了。 tas

26、te在此用作系动词，用一般现在时的主动形式表示被动意义。it作主语，谓语为单数形式。故填：tastes。7. Another bridge(build) now and it will be finished next year.【答案】is being built【解析】考查时态和语态。句意：另一座大桥正在建设中，明年将竣工。and前后连接两个句子，由now可 知，and前的句子表示“另一座大桥正在建设中、应用现在进行时，且主语Another bridge和动词build(建造) 二者之间是被动关系，应用现在进行时的被动am/is/are being done,主语是单数。故填：is bei

27、ng builto8. Every year, the streets with flags on National Day. (decorate)【答案】are decorated【解析】考查时态、语态和主谓一致。句意：每年国庆节，街道上都挂满了国旗。主语the streets和谓语decorate 是被动语态，be decorated with被用装饰。根据时间状语Every year可知，用一般现在时。主语the streets为复数，所以谓语动词用are。根据句意。故填：are decorated。9. The area(strike) by an outbreak of choler

28、a (霍舌L) last year.【答案】was struck【解析】考查时态语态。句意：该地区去年爆发了霍乱。主语area与strike构成被动关系，结合后文last year 可知为一般过去时的被动语态，谓语用单数。故填： was strucko10. The bridge(build)this time last month. Now we can cross it.【答案】was being built【解析】考查过去进行时的被动语态。句意：这座桥在上个月的这个时候正被建造。现在我们可以穿过它 了。根据this time last month可知I,时态应用过去进行时。主语The b

29、ridge与build是动宾关系，故用被动语 态。结合时态，故用过去进行时的被动语态(w叔were being done)。主语The bridge是单数。故填： was being builto11. Its already 28 but when and where to go for the spring outing(not decide) yet.答案has not been decided【解析】考查动词的时态、语态和主谓一致。句意：现在已经是28摄氏度了，但春游的时间和地点还没有 决定。根据 yet 可知,使用现在完成时,when and where to go for the

30、spring outing,和 decide 为被动 关系，用被动语态。主语是特殊疑问词+不定式结构，谓语动词使用第三人称单数形式。故填：has not been decidedo12. Recently, she( award ) a scholarship to study at Harvard.【答案】has been awarded【解析】考查动词时态语态。句意：最近，她在哈佛学习时获得了的奖学金。分析句子可知，award是谓语 动词，由recently可知，用现在完成时，主语she与award是被动关系，主语she是第三人称单数，谓语动 词用第三人称单数。故填：has been aw

31、ardedo二、选择填空1. This is one of the tallest buildings been rebuilt since last year.A. which haveB. that hasC. which hasD. that have【答案】D【解析】考查定语从句和主谓一致。句意：这是去年以来重建的最高的建筑物之一。分析句子结构可知， 空格处引导的是定语从句，从句中缺少主语，先行词buildings是物，且被最高级tallest修饰，因此用关系 代词that引导定语从句，排除A和C；定语从句中谓语动词形式和先行词保持一致，先行词buildings是复 数，因此that后

32、是have。故选：Do2. I feel excited to talk with our teacher about sports!一So do I. Not only we students but also our teacher fond of watching basketball matches.A. isB. had beenC. have beenD. were【答案】A【解析】考查时态和主谓一致。句意：能和老师谈论体育，我感到很兴奋！ 我也是。不仅我们学 生喜欢看篮球比赛，我们老师也喜欢看。not onlybut also连接并列的主语时，其后的谓语动词的单复数根 据就近原则

33、来确定，也就是根据“our teacher”来定，“our teacher”是单数，排除C和D,根据语境可知，句子 描述客观事实，时态用一般现在时，因此空格处用is。故选：Ao3. During the break, some students went to relax on the playground, but the rest reviewing their lessonsin the classroom.A. areB. wasC. wereD. is【答案】C【解析】考查时态和主谓一致。句意：课间休息时，一些学生去操场上放松，但其余的人在教室复习功课。 根据上文went可知为一般过

34、去时，排除AD,且此处the rest指上文students,故谓语应用复数形式。故选：C。4. The school has 300 computers and three fourths of them by Project Hope.A. providesB. are provided C. provideD. is provided【答案】B【解析】考查时态语态和主谓一致。句意：学校有300台电脑，其中四分之三是由希望工程提供的。此处 主语与谓语构成被动关系，结合上文has可知为一般现在时的被动语态；且主语为three fourths of them,“分 数或百分数+ of+名词”构

35、成的短语作主语时，其谓语动词形式要以of后面的名词而定，them是复数，谓语 动词用复数形式。故选：Bo5. A great number of colleges and universities since 1949.A. has been establishB. have been establishedC. have establishedD. had been established【答案】B【解析】考查时态语态和主谓一致。句意：1949年以来，建立了一大批高等院校。此处主语与谓语构成被 动关系，根据后文since 1949可知应用过去完成时的被动语态，且主语为A great numb

36、er of colleges and universities,主语是复数名词，助动词用have。故选：Bowas/were(about)to dowas/were(about)to be done一、动词时态的一般体一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态；一般将来时 表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动作或存在的状态；过去将来时表示从 过去某一时间看将要发生的动作。所谓一般体，表示既不“进行”，又没“完成”。(一)、一般现在时1. 一般现在时的构成(1)一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加-

37、s或-es,其 变化规则如下表所示：情况规则例词一般情况加-Seat一eats, riserises以s, sh, ch, x, o, z结尾的动词加-esdiscussdiscussesteach-teaches以辅音字母加y结尾的动词变y为i加-escany 一 carries fly flies(2)be 的变化：am, is, are。(3)have的变化：has (第三人称单数)。2. 一般现在时的用法(1)表示客观事实或普遍真理(不受时态限制)。Time and tide wait for no man.岁月不等人。(2)表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性

38、的动作，多用动作动词，且常 与表频率的时间状语连用。These oranges taste good.这些桔子味道很好。(3)表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时，如see, hear, smell, taste, feel, notice, agree, believe, like, hate, want, think, belong to, seem 等。All the students here belong to No. 1 Middle School.这里所有的学生都是第一中学的。(4)在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。Ill write t

39、o her when I have time.我有时间的时候会给她写信。(5)少数用于表示起止或转移等的动词，如 come, go, leave, arrive, fly, return, start, begin, open, close, end,stop等常用一般现在时代替将来时，表示按规定、计划或安排要发生的动作。当be表示根据时间或事先安 排肯定会出现的状态时，只用一般现在时。The shop closes at 11：00 pm every day.这个商店每天晚上11点关门。(二)、一般过去时1. 一般过去时的构成(1)一般过去时用动词的过去式构成，其规则动词变化方法如下表所示：

40、情况规则例词一般情况加-edpackpacked以辅音字母加y结尾的动词变y为i加-edcarry 一 carried以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母加-edplanplanned以不发音的e结尾的动词直接加-dlikelikedprovideprovided(2)was用于第一、三人称单数，were用于其他人称。注意：以元音字母加v结尾的动词，直接加ed。如playplayed。2. 一般过去时的用法(1)一般过去时的基本用法：表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的具体时间状语连用(或有上 下文语境暗示)；用于表达过去的习惯。When he was young, he to

41、ok cold baths regularly.他年轻的时候经常洗冷水澡。(2)如果从句中有一个过去的时间状语，尽管从句中的动作先于主句发生，但主句中的谓语动词仍用过 去时。He told me he read an interesting novel last night.他告诉我昨晚他读了一本有趣的小说。(3)表示两个紧接着发生的动作，由以下词语连接，常用一般过去时。如：but, and, when, as soon as, immediately, the moment, the minute 等。(3)The moment she came in, she told me what h

42、ad happened to her.她一进来，就告诉我发生了什么事。(4)常用一般过去时的句型。Why didnt you think of that?你为什么没想到？I didnt notice it.我没注意到。I forgot to tell you I had been there with my brother before.我忘了告诉你以前我和我哥哥去过那儿。I didnvt recognize him.我没认出他来。(三)、一般将来时3. 一般将来时的构成(l)will/shall+动词原形(2)is/am/are going to + 动词原形(3)is/am/are abo

43、ut to + 动词原形(4)is/am/are to + 动词原形(5)is/am/are due to + 动词原形(6)某些动词的一般现在时或现在进行时形式4. 一般将来时的用法表示未来的动作或状态，常用will/shall +动词原形，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next week 等 oWe will have a meeting tomorrow.我们明天开会。(2)表示趋向行为的动词，即表示动作转换的终止性动词，如come, go, start, begin, leave等词，常用进行 时的形式表示将来时；事物名词meeting, concert, tra

44、in等作主语时,要用一般现在时表示将来。The students are leaving on Sunday.学生们周日走。The train leaves at 8 oclock.火车八点整开。(3)一般将来时的其他表达方式be going to do, be to do, be about to do的用法及区别：a. be going to do在口语中常用来表示已经决定或安排要做某事、必然或很可能发生某事，也可用来表 示自然现象。The shop is going to open on October 1 st.商店将在十月一日开门(营业)。b. be to do表示按计划、安排即将发

45、生的动作，还可表示吩咐、命令、禁止、可能性等。A meeting is to be held at 3： 00 oclock this afternoon.今天下午3点开会c. be about tod。表示“即将，正要“，后面不能接时间状语或状语从句。Autumn harvest is about to start.秋收就要开始了。注意：be going to do表示现在打算在最近或将来要做某事，这种打算往往经过事先考虑，甚至已做了某种准备；shall/will do表示未事先考虑过，即说话时临时做出的决定。be going to do表将来，不能用在含 有条件状语从句的主句中；而will

46、 do则能，表意愿。If it is fine, well go fishing.VIf it is fine, we are going to go fishing.x如果天气好，我们去钓鱼。(四)、过去将来时1 .过去将来时的构成(l)should/would+动词原形(2)was/were going to + 动词原形(3)was/were about to + 动词原形(4)was/were to + 动词原形(5)某些动词的过去进行时形式2 .过去将来时的用法(1)从过去某一时间看将要发生的事情。He said he would be here at eight oclock.他说他将在8点到这里。I was about to go to bed when there was a knock at the door.我正要睡觉这时有人敲门。I thought it was going to rain.我当时觉得要下雨。(2)过去本打算做而未做的事情。I was going to go to the party, but I suddenly remembered I had homework to do.我本打算要参加聚会，但是我突然记起来我有作业要做。We